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课文知识点一、我的朋友容容默读课文,结合批注,想一想课文是怎么写容容这个人的,这样写有什么好处。作者通过“取报纸”“寄信”两个典型事例,写出我的朋友容容的特点。在事件的描述中,作者抓住了容容的动作、语言、神态,细致刻画了容容忠于职守、助人为乐、天真可爱的形象,给读者留下了深刻的印象。二、小守门员和他的观众们默读课文。说说课文是怎样通过小守门员和观众们的外貌、神态和动作,写出人物的不同特点的。和同学交流,哪个人物给你的印象最深。短文在写小守门员时,用了“留平头”“身着深蓝色的运动衣,浅蓝色的短裤,脚穿运动鞋,戴着手套”这些外貌描写突出了他运动员的身份;用“分腿弯腰,上身前倾,目光警惕地注视着前方”的动作和神态表现了他的专注和尽职尽责。写观众时,抓住人物的外貌特点,如“戴红帽子”“扎蝴蝶结”“戴帽子的小男孩”“大个子叔叔”等,突出了观众的不同身份和特点;抓住“往外探着身子”“索性站了起来”“全神贯注地注视着”“脸上没有什么表情”“挺紧张”“面带笑容,看得津津有味”等各具特色的动作、神态描写,写出了观众们观看球赛时的不同表现。图文解读点击图片,查看大图每课一练
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