八年级思想品德_ 班_组 姓名_（学案 8）交往讲艺术教学目标 ：1、情感、态度、价值观：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系 2、能力：初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力 3、知识：了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通的能力教学重点 ：交往讲艺术，提高人际交往的能力 教学难点 ：交往讲艺术温故知新 ：1、讲文明、有礼貌的重要性 2、讲文明、有礼貌的主要表现 3、交往礼仪三原则（课前学习小组内 检查 ）学习探究 ：(阅读教材 P48 页P52 页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上) 一、交往艺术之 一 一学会倾听：1、教材 P48 页，自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？_2、请你思考总结：倾听在交往中的重要性：_3、交往中如何倾听：（倾听应做到“四心” ）_二、交往艺术之二学会表达4、教材 P50 页的 6 种表达方式，你喜欢吗？为什么？_5、请你思考总结：学会表达的重要性_6、我们该如何表达？（1）_（2）_（3）_三、交往艺术之三学会赞美他人7、请你说说赞美的作用：_8、请你思考回答：赞美的技巧_9、交往的技巧除了我们以上讨论到的要学会倾听、学会表达、学会赞美外，你认为还有那些需要注意的？_三、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图 课堂检测 ：一、单项选择题： （ ） （1） 、爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。下列对微笑的评述错误的是A、微笑是一种无声的亲切的语言 B、微笑是一种无声的动人的音乐C、微笑是人类一种高尚的表现 D、微笑永远是存在于朋友之间（ ） （2） 、马克吐温说“仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。 ” 说明交往中我们要 A学会倾听 B学会表达 C学会批评 D学会赞美（ ） （3） 、下列行为你认为正确的是小花不小心踩了同桌小草一脚，小草破口大骂小夏将小冬的衣服弄脏了，小冬没有责怪小夏，只说了一声：“没关系”小阳在教室里忍不住笑了起来，老师用眼神暗视他要认真听讲小月放学回家看见妈妈今天突然不做饭，就生妈妈的气A、 B、 C、 D、（ ） （4） 、只要你登录国内的大部分语音聊天网站，就可以听到里面“国骂”声不断。要扫除这样的“语言垃圾” ，就要从自身做起。要 在待人接物中要会使用礼貌用语 说话和气，不强词夺理，不恶语伤人。 谈吐文雅，不说粗话脏话。与人交谈要谦虚、尊重对方。A B C D二、材料分析：阅读下面材料后，回答问题：材料一：如何巧妙地赞美别人先找到一些值得赞扬的人和事，然后赞扬他们。赞扬要真诚，要能够给对方渴望得到的那份赞美；赞扬一定要具体，要有的放矢。材料二：如何巧妙地批评别人批评必须在单独相处时提出；批评前必须略微地给予赞扬或恭维；批评时，不要针对人，批评某种行为，而不要批评某个人；以友好的方式结合批评。材料三：如何巧妙地感谢别人仅仅在自己心里感激、赞赏别人是远远不够的，应把你的这种感激、赞赏的感情向值得你感激的人表达出；态度要真诚；清晰、自然地表达；注视着你感激的对方；致谢时说出对方的名字；尽力地致谢。（1）学会交往，掌握一定的妙招是非常必要的。在你看来，上述妙招哪一条最重要？为什么？（2）你在与人交往的过程中，要赢得对方的信任和赞许，除了材料中的三个技巧外，你还知道些其他的交往艺术吗？请列举 12 条，并就其中一条谈谈具体的做法。 课后作业 ：1、交往艺术三技巧 2、我们该怎样交友 3、本课同步学习八年级思想品德_ 班_组 姓名_（学案 8）交往讲艺术教学目标 ：1、情感、态度、价值观：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系 2、能力：初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力 3、知识：了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通的能力教学重点 ：交往讲艺术，提高人际交往的能力 教学难点 ：交往讲艺术温故知新 ：1、讲文明、有礼貌的重要性 2、讲文明、有礼貌的主要表现 3、交往礼仪三原则（课前学习小组内 检查 ）学习探究 ：(阅读教材 P48 页P52 页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上) 一、交往艺术之 一 一学会倾听：1、教材 P48 页，自己在生活中遇到过类似漫画中的情形吗？交往中我们要注意什么？_2、请你思考总结：倾听在交往中的重要性：_3、交往中如何倾听：（倾听应做到“四心” ）_二、交往艺术之二学会表达4、教材 P50 页的 6 种表达方式，你喜欢吗？为什么？_5、请你思考总结：学会表达的重要性_6、我们该如何表达？（1）_（2）_（3）_三、交往艺术之三学会赞美他人7、请你说说赞美的作用：_