请各位同学在课前 准备好要用的东西！,第4节 流体的压强与流速的关系,窝乡一中：王梦丽,1、分组实验： （1）用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸怎样运动。 （2）将一张纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象。 （3）将一张纸折成形平放在桌子上，用力向形纸的下方与桌面之间的空间吹气，观察现象。 （4）将一枚硬币放在钢笔前大约10CM处，向硬币上方吹气，观察它能否跳过“栏杆”？ 分组汇报实验现象。试分析这些实验：是什么原因产生了我们看到的现象？这些实验共同说明了一个什么问题？,我们探索：,流体: 的气体和液体统称为流体。,?:实验中接触到的空气和水的共同特点是什么？,具流动性,我们收获：,在气体和液体中，流速越大的位置压强越小 。,!:实验结论:,为什么人不能站在安全线以内？,关注生活（1）：,新闻一则 1912年秋天,“奥林匹克”号正在大海上航行，在距离这艘当时世界上最大远洋轮 的100米处，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号正在向前疾驶，两艘船似乎在比 赛，彼此靠得较拢，平行着驶向前方.忽然,正在疾驶中的“豪克”号好像被大船吸引似的,一点也不服从舵手的操纵,竟一头向奥林匹克号闯去.最后，豪克号的船头撞 在奥林匹克号的船舷上,撞出个大洞，酿成一件重大海难事故,关注生活（2）：,用于社会（1）：,几十吨重的飞机为什么能够腾空而起？你能看出其中的秘密吗？,上方流速快，压强小,下方流速慢，压强大,飞机获得升力的原因,用于社会（2）：,跑车的车头呈流线型像机翼、飞鸟的翅膀一样，当跑车跑得太快，车会有什么危险？怎样避免这种危险？ 请同桌讨论，找出解决问题的方法（注意：不能根据机翼的作用，用逆向思维的创造方法来思考）：,用于社会（2）：,气流偏导器,当跑车跑得太快，车会发飘、不稳。 解决方法：在跑车的尾部安装一只倒置的翅膀，弧形朝下，当车速很大时，作用在这只翅膀上的方向向下的压强大，这样可以增强车轮的着地性能。,实际上，这种翅膀已被采用，叫气流偏导器。,我将新知来小节：,1.具有流动性的气体和液体叫流体。,2.在气体和液体中，流速越大的位置压强越小 。,3.飞机的机翼上、下表面存在压强差，从而产生了向上的升力 ，才能够腾空而起。,1.利用”流动气体压强与流速关系”解释下列现象：,八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。,知识冲浪：,=,= ,相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？,草原犬鼠的空调系统,理想飞机模型,谢谢各位老师的指导! 谢谢各位同学的配合!,Thank you!,