第16课时生物变异的来源(),1染色体畸变 (1)概念：是指生物细胞中染色体在_和_上发生的变化。 (2)类型：包括_变异和_变异。 2染色体结构变异 (1)概念：染色体发生断裂后，在断裂处发生_而导致染色体结构不正常的改变。,考点一染色体结构变异(a/a),数目,结构,染色体数目,染色体结构,错误连接,(2)类型及实质(连线),(3)结果 染色体上基因的_发生改变。 大多数对生物体是_的，甚至会导致生物体死亡。,数目和排列顺序,不利,1(2017温州十校联合体联考)下图为减数分裂过程中发生配对的一对同源染色体，字母代表不同基因，图示的变异类型为() A缺失 B重复 C易位 D倒位 解析图示变异类型形成的染色体中基因a和基因g、h的位置发生了颠倒，属于染色体结构变异中的倒位。 答案D,2(2017台州期末)下图甲、乙表示发生在染色体上的变异，下列叙述正确的是() A图甲发生了染色体结构变异中的易位 B图乙所示的变异来源属于基因重组 C图乙发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的片段交换 D图甲所示的变异发生在减数第一次分裂的四分体时期,解析图甲是同源染色体的非姐妹染色单体之间发生染色体片段的交换，属于基因重组；图乙是非同源染色体间的片段互换，属于易位。 答案D,_,_, 倒位,_,_,1概念 生物细胞中染色体数目的_。 2染色体组,考点二染色体数目变异(a/a),增加或减少,雌雄果蝇体细胞的染色体图解,(1)果蝇体细胞中共有_对同源染色体，其中_对常染色体，_对性染色体。 (2)雄果蝇减数分裂产生精子的过程中，_分离，因此配子中的染色体的组成为_或_，它们是一组_染色体。 (3)像雄果蝇精子中的染色体一样，细胞中的一组_染色体，在形态和功能上_，但携带着控制一种生物生长、发育的全部_，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,4,3,1,同源染色体,、X,、Y,非同源,非同源,各不相同,遗传信息,3整倍体变异 体细胞的染色体数目以_的形式成倍地增加或减少，如_、多倍体等。 (1)一倍体：只有_的细胞或体细胞中含_的个体。 (2)单倍体：体细胞中含有本物种_的个体。 (3)二倍体：具有_的细胞或体细胞中含_的个体。 (4)多倍体：体细胞中所含染色体组数_的生物。,染色体组,单倍体,一个染色体组,单个染色体组,配子染色体数目,两个染色体组,两个染色体组,超过两个,4非整倍体变异 体细胞中_的增加或减少，如_、人类的卵巢发育不全症。,个别染色体,先天愚型,3(2017金华检测)一个染色体组应是() A配子中的全部染色体 B体细胞中的一半染色体 C来自父方或母方的全部染色体 D二倍体生物配子中的全部染色体 解析一个染色体组是一组非同源染色体，二倍体生物配子中的全部染色体是一个染色体组。 答案D,4(2017丽水五校联考)某生物的体细胞染色体组成如图所示，下列有关叙述正确的是() A该生物是单倍体 B该生物是三倍体 C该生物的基因型可能是AaBbCc D该生物高度不育 解析图示细胞含有三个染色体组，该生物可能是单倍体或三倍体，A、B两项错误；AaBbCc生物的体细胞含有两个染色体组，C项错误；体细胞含有奇数个染色体组的生物减数分裂时同源染色体联会紊乱，高度不育，D项正确。 答案D,_,_,_,