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【2019最新】精选高二历史4月月考试题7一、选择题(每题3分,共22小题,计66分)1.周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京)。分封 A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力C.实现了周王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权2.历史学家陈旭麓说“在二十四史众多的列传里,凡忠臣必然又是孝子.”这主要说明了中国传统社会 A.宗法分封始终主导 B.君权至上意识浓厚C.家国一体观念突出 D.家庭伦理道德至上3.秦朝中央官职设三公九卿。其中九卿有奉常,掌宗庙礼仪;郎中令,掌宫殿警卫;卫尉,掌宫门警卫;太仪,掌御用车马;廷尉,掌刑法少府,掌山海池泽之税及皇帝的生活供应。由此可见,秦朝中央官制的特点是A.分工明确,彼此牵制 B.国与家尚未分离C.垂直管理、分层管理 D.官僚政治取代血缘政治4.范文澜先生曾考证,汉武帝时期的刺史制度有一条不成文的规定:考察封国国王,有罪状便奏闻。不法的国王因此受到惩罚。据此推知,汉武帝设置刺史A旨在削弱国王势力 B有利于加强中央集权C重在整肃地方吏治 D使监察制度趋于完善5.据南齐书记载:在凭“世资”取官的九品中正制下,门阀士族凭借家世获得官位,甚至成为公卿一类的高官。这说明九品中正制A不利于社会各阶层之间合理流动 B为平民入仕开辟了一条便捷途径C为新生政权选拔了大批优秀人才 D使中央集权制度得到进一步加强6.按唐制,中男(16至2l岁)不服兵役,成男(22岁以上)才服兵役。某次,封德彝提出中男服役的提议,得到太宗的许可。但是,魏征不肯签署文件,并指出这是竭泽而渔的做法,最终此提议没有通过。据此推测魏征可能供职于A尚书省 B中书省 C兵部 D门下省7.鉴于唐末五代地方割据的乱象,北宋统治者“以防弊之政,作立国之法”,并且由此完成了制度设计。北宋制度设计 A.分化兵权铲除了割据的物质基础 B.政策与措施的针对性较强C.分化宰相权力权加强了中央集权 D.利于政府机构合理发挥作用8.明朝在出现内阁辅臣的时候,也就出现了票拟权。内阁辅臣在奏章上根据自己的意见用黑笔写上批示,然后经过皇帝首肯之后,才由皇帝用朱笔批上去,再加盖玉玺方才生效。于是,由此出现了秉笔太监和掌印太监。这样A.国家大事完全掌握在皇帝一人之手 B.内阁辅臣拥有对国是的部分决策权C.宫中太监和内阁辅臣形成制约关系 D.大大增强了宦官把持朝政的可能性9.1800年,清廷下诏:自王以下满、汉文武大臣,都不准到军机处找军机大臣谈话,“违者重处不赦”。清廷此举 A.维护了满洲贵族权威 B.提高了决策的科学性C.加强了决策的封闭性 D.消除了内廷与外朝的矛盾10.古希腊哲学家指出:“克里特雄踞大海,全岛的沿海地带密布着希腊人移植的城市他征服了好些邻近的岛屿,并向另一些岛屿派遣了拓殖的人众。”促使古希腊人从事上述活动的有利条件是 A.城邦众多和领土广阔 B.地形复杂、地少人多的自然条件C.沿海港湾和岛屿众多 D.城邦的中央集权提供了政治保障11.“希腊民主不同于现代社会的民主。它依赖于小规模的城邦和公民的广泛参与。”“广泛参与”的群体是指 A.城邦所有人 B.成年男性公民C.城邦所有男性 D.除奴隶之外的所有人12.有学者说,在古代雅典,“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典 A.政治体制的产物 B.社会矛盾缓和的反映C.频繁改革的结果 D.思想文化繁荣的体现13.公元前415年初,雅典公民大会就是否出兵远征西西进行表决,在大多数赞成少数反对的情况下通过了出兵决议,结果大败而回,国家从此由盛而衰,这说明 A.雅典开西方民主政治之先河 B.希腊民主制在雅典的完美体现C.直接民主易导致群体非理性决策 D.决议有利于雅典向海外扩张14.斯塔夫里阿诺斯说:“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于,他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是A.罗马法完全摒弃了习惯法 B.罗马法主张人人自由平等C.罗马法主张消灭私有制 D.罗马法体现务实的精神15.古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例:有人砍伐邻居家的葡萄树,被告上法庭,原告虽提供了确凿证据,却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”,而十二铜表法只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马 A.不重视私有财产的保护 B. 审判程序缺乏公正性C.法律具有形式主义特征 D.审判结果取决于对法律的解释16.查士丁尼民法大全规定:不得基于怀疑而惩罚任何人,任何人不能仅因为思想受惩罚,拷问不得施加于14岁以下的未成年人.这体现了罗马法 A.内容和体系丰富而完备 B.具有超越时间和民族的永恒价值C.是人文主义精神的起源 D.具有理性和人文精神的价值追求17.1698年,英国国王威廉三世代表英国与别国政府谈判,签订了反法联盟密约,但这么大的事情直到1700年才为议会和政府所知晓。尽管议会表示不满,但威廉却行之泰然,认为这次行动并未明显超出他的特权范围。威廉的这一做法实质上反映了A.议会主权原则在英国尚未确立 B.王权实际上并没有完全被削弱C.国王议会共享权力有历史渊源 D.君主立宪的政治主张形同虚设18.英国前首相卡梅伦根据相关规定,于2016年7月13日在内阁议会最后一次出席首相问答环节后,前往白金汉宫向英国女王伊丽莎白二世递交辞呈。该现象表明英国A.责任内阁制已形同虚设 B.首相必须依法履行职责C.国王有任免首相的决定权 D.首相与内阁成员共进退19.1832年一位英国工业家说:“50年前我们不需要议会代表,现在我们需要了。因为我们现在为整个世界生产。”这说明 A. 工业革命推动工人民主意识的提高 B. 英国议会实行无代表的专制统治C. 工业革命导致英国政治力量的变化 D. 英国资产阶级要求建立世界霸权20.美国独立战争胜利后建立了邦联制度,华盛顿曾戏称当时美国是“用沙子扭成的绳子”。华盛顿此语主要针对的是A各邦联之间不团结,经常内讧 B独立后的美国形成了南北两种经济类型C中央权力极小,对各州缺少控制力 D美国享有高度的民主制度21.“任何一级政府都是不可信任的,但是级别越高、距人民越远、权力越集中和强大的政府,越需要特别的限制。”因此,1787年的美国宪法规定 A实行“邦联”体制,美国中央政府对各主权州只进行松散的统治B总统、议员均由人民直接选举产生,真正体现“主权在民”理念C在中央政府权力结构中遵循“制约与平衡”原则,避免绝对权力出现D总统只是名义上的最高统治者,实际行政权属于国务卿22.德皇威廉二世(18881918年在位)在统治了德国20年之后,曾骄傲地声称,他从没有读过宪法,也不了解宪法,“把德意志帝国锤炼出来的是士兵和军队,而不是议会决议。”这主要表明A德皇享有至高无上的特权 B德国君主立宪制是一种不成熟的代议制C德意志议会不享有决策权 D德国的代议制具有浓厚的军国主义色彩一、非选择题(23题22分,24题12分,计34分)23阅读材料,完成下列要求。(22分) 材料一 中国古代历朝都把对官员的考课(考核)作为治国治吏的重要措施。唐朝时考课制度得到完善。唐朝考课标准主要有“四善二十七最”等。“四善”即德、慎、公、勤,是对九品以上官员的品德要求;“最”是对官员任职才能和工作绩效的要求,按官员职务与职责分为“二十七最”,如“铨衡人物,擢尽才良,为选司之最;扬清激浊,褒贬必当,为考校之最”等。四品以下官员的考课由吏部考功司掌管,三品以上须报呈皇帝亲自裁决。所有官员每年都需行一小考,每三年或四年一大考,据“善”“最”综合考察分为三等九级,以等级定升降和赏罚。唐中期以后,考课渐流于形式。 摘编自高元庆中国古代官员政绩考课制度等 材料二 鉴于政党分赃制带来行政动荡、效率低下、腐败盛行,1883年美国国会颁布彭德尔顿法,正式建立了以考绩制为核心的常任文官制度。该法规定:通过考试录用的文官实行常任制,由法律保障其职位;文官在政治上须保持中立,不得提供政治捐款;不受党派控制的三人文官委员会负责文官的考核。经过多年探索,美国文官考核管理制度不断完善,确立了职责一致、奖惩结合、公平对待的考核原则,强化对执职知识、工作速度、创造力、协调力等进行全面的考核,推进考核实施主体多元化等。 摘编自王锦瑭美国文官制的改革等 (1)根据材料一并结合所学知识,概括唐朝考课制度的主要特点,并简析其作用。(11分) (2)近代欧美文官制度借鉴发展了中国古代考课制度。根据材料并结合所学知识,说明相较于唐朝考课制度,美国文官制度有哪些发展,并分析发展的原因。(11分)24阅读材料,回答问题 (12分) 材料 有人曾讲:“创新是一个民族进步的灵東是国家兴旺发达的不竭动力”。是啊,一个民族要想日子过的好一点,就必须抓住历史机遇,勇于创新,方能推动本民族的进步发展,古今中外的历史莫不证明了这点。新中国成立之初,中共领导人民进行民主政治建设,推动社会进步。世界上的例子也不少。古代雅典,先后经历了梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革,促使国家经济、政治获得了空前繁荣;16世纪后,长期处在欧洲文明老少边穷地区的英国,抓住机遇,进行改革,一跃成为世界强国。 改编自中国社会科学网:专访南京大学历史系教授陈晓律 结合材料与所学中国古代史西方近现代史的相关知识,围绕“历史机遇与制度创新”的主题,自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)。高二历史月考答案题号1234567891011答案ACBBAABDCCB题号1213141516171819202122答案ACDCDBB
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