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.,高考专题复习 正确使用常见的修辞手法,.,修辞在高考中如何考?,1、指出运用了怎样的修辞手法。,2、分析运用修辞手法作用。,3、通过仿写、扩写、变换句式等形式考查。,4、在诗歌鉴赏、现代文阅读中考查。,5、通过作文进行考查。,.,比喻 比拟 借代 排比 对偶 夸张 设问 反问,往年高考考查的9种修辞手法,反复,.,一、比 喻,1、概念: 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。,2、结构: 比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。,.,3、构成比喻必须具备的条件:,(一)甲和乙必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻,不能单看有没有喻词,下列几处情况,虽有喻词,但不是比喻。 同类相比。例如:她的性格很像母亲。 表示猜度。例如:这天黑沉沉的,好像要下雨了。 表示想象。例如:每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。 表示举例的引词。例如:社会主义的中国,在党的阳光照耀下,涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。 (二)甲乙之间必须有相似点。,.,例如:从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不 出是火把还是星星。,例句中“火把排成的形状”和“之”字形,两者的形状完全相同,而不是什么在某一方 面有相似点的问题,不具备构成比喻的第二个条件,也不是比喻。,(二)甲乙之间必须有相似点。,.,4、比喻的种类:,(1)明喻。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结, 例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。,(2)暗喻。本体喻体都出现,中间用喻词“是、成了、变成、等于”等联结,有时暗喻不用喻词。 例如:那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。思想感情的潮水。祖国母亲。我的朋友书籍。,(3)借喻。不出现本体,直接叙述喻体。 例如:中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。他爱捅马蜂窝,所以有人的爱他,也有的人恨他 。,.,5、比喻的作用,具体、形象、生动。 如:柳妈的打皱的脸也笑了起来,使她蹙缩得像一个核桃。 浅显易懂。 如:小石头可以砸破大水缸比喻小的可以战胜大的。 表达感情。 如:地下“乌龟”(坦克)乱爬,头上“乌鸦”(飞机)成阵。,.,6、比喻要贴切,在崎岖的道路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上似的轻快。 人民群众的工作干劲像决了堤的洪水,一泻千里,豪情奔放,势不可挡。 大水一来,可真比老虎还厉害,庄稼、房子、家俱一扫而光,今天,我们已下定决心,一定要和这只老虎拼一拼,非制服他不可。,没有相似点,喻体不当,前后不一致,前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物,后面又比作老虎,前后不一致,.,7、准确理解比喻句,例句: 我猜他把那信总该看了几十遍,每个字让他嚼得稀烂,消化了。,本体是“看信”,喻体是“咀嚼食物”,相似点是:仔细、反复、回味。,例句:虽然这是些无关大局的小事,可是在这位观察别人很精细的姑娘身上却投下了一个不太好的阴影。,本体是“印象”;喻体是“阴影”;相似点是“暗淡”。,.,学以致用,“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句? A有如千万朵盛开的白莲 B像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛 C像千万朵闪烁的银练 D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉,.,送沈子福归江东 王维 杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色,江南江北送君归。 设问:诗的三四句用了什么修辞手法,试析它的作用。,答:用了比喻修辞手法,把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实,想象奇特、新颖。,诗歌鉴赏中的修辞手法,.,下面是四个意思连贯的比喻句。请选择新的本体和喻体,仿写四个句子.(不要求与原句字数相同) 祖国是一座花园, 北方就是园中的腊梅;小兴安岭是一朵花,森林就是花中的蕊。,参考答案: 湖北是一座书库,武汉就是书库里最厚重的一本书;蛇山是一页纸,黄鹤楼就是纸上最神奇的文字。,地球好像一个部落,中国就是部落中的一个家庭;沿海诸岛是一群可爱的孩子,台湾就是其中最俏皮的一个。,江南是亭亭玉立的少女,杭州就是少女的脸庞;西湖是水汪汪的眼睛,湖水就是眼中晶莹的泪。,.,二、比拟,概念:运用联想把物当作人写,或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写,这种修辞格叫 比拟 。,构成及种类:被比拟的人或事物叫本体,用来比拟的人或事物叫拟体。根据拟体的不同属性,比拟可分为拟人和拟物两类。,.,1拟人 把非生物或生物当作人来表现,赋予它们人的思想感情,声情笑貌,使它们 人格化。,例如: 山歌向着高山唱, 高山低头把路让。 可是,山头上忽然漫起好大的云雾,又浓又湿,悄悄挤进门缝来,落到枕头边上,我 还听见零零星星几滴雨声。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 ,2拟物 把人当作物来写,或把甲事物当作乙事物来写,使人具有物的情态或动作, 或者使甲事物具有乙事物的属性。,例如:他们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半身子长在水里。我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的 侄儿宏儿。他总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作登山用的尼龙绳子和金属梯 子。,.,比拟与比喻的区别: 比拟的重点在“拟”,是把人直接当物写,或把物直接当人写,把写人的词语直接描写物,把惯用于写物的词语用来直接写人。甲乙两事物彼此交融,浑然一体。 比喻则不同。重点在“喻”,把甲物说成像乙物,或是乙物,或者干脆用乙物来代替甲物。甲乙两事物一主一从。,例:住口,你这吠人的狗。(比喻) 住口,你再吠人,我可要一木棒打死你。 (拟人) 例:炮弹愤怒地向敌人飞去。(拟人) 我们要谨防糖衣炮弹。(比喻),.,比拟要注意问题,、必须有真情实感的流露。 、进行比拟的人和物必须有相近的地方,才能把物写得像人,或把人写得像物一样。,由于比拟是用拟体的属性去表现本体,使本体临时获得拟体的属性,因此爱憎的感情得 以鲜明地表示,气氛得以有力地渲染,从而引起读者的共鸣;同时使语言真切、生动、形象 、新鲜,给人留下深刻的印象。,比拟的作用,.,下面不用比拟手法的句子是: A烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中哽咽。 B被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒。 C远处林舍闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡。 D偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。,此例考查辨析修辞方法正误的能力。比拟又称拟人。例也考查辨析拟人和比喻两种修辞方法的能力。A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法,把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。因此答案是C。,.,渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天境,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。,分析“仍怜故乡水,万里送行舟”两句运用的修辞手法及其表达效果。,这两句写故乡水的“万里送行”,是拟人手法。表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已久的故乡的缱绻之情,又与题目“送别”照应。“仍怜”,语气极轻柔婉转,而分量厚重。,.,春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。,析:此诗细腻生动地描绘了春夜雨景,并以拟人化的手法,写出了夜雨的神奇,喜悦之情跃然纸上。,试分析此诗的修辞手法。,.,请另选一物仿写。要求用拟人的修辞方法,符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。 雨伞 你注定 一生以乌云为伴,时时为别人遮风挡雨, 却湿透你自己.,黑板 你注定 一生与粉尘为伴,时时为别人传授知识, 却磨损了自己。 蜡烛 你注定 一生与黑暗为伴,时时为人们发光发热, 却耗尽了你自己,简析要正确解答此题,必须注意以下要点:1运用拟人手法。2形式上应为三句话。3大致意思应是处理自我与他人的关系方面。4如果不是赞扬某物,要注意是否合乎事理。,.,24请以“爱护动物”为主题,运用比拟的修辞手法,写一句公益广告词(20字以内)。(3分),以鸟为例: (1)呵护小鸟,放飞希望。 (2)劝君莫打三春鸟,子在巢中待母归。 (合乎主题给1分,正确运用比拟修辞手法给2分。每超过一字扣1分),.,三、借代,不直接说出要说的人和事物,借和它密切相关的名称去代替,这种修辞格叫借代。 被代替的人或事物叫本体,用来代替的人和事物叫借体,借体之所以能代替本体, 是因 为它们之间有密切的关系,这种关系还是实在的,而不是想象的。根据借体和本体的不同关 系,将借代可以分为若干类。,.,借用与本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。 红眼睛原知道他家里只有一个老娘借特征来代替所要说的人和事物。 我买了一台“康佳”借事物的名称代替该事物。 樯橹灰飞烟灭借部分代替全体。 新时代的雷锋不知千千万借专名代一般人或事物。 他走进柜台,从腰间伸出手来,满把是银的和铜的借材料、工具代该事物。 读点鲁讯借作者代著作。 于是大家替他们兄弟捏把汗借结果代事物本身。(代担心),.,借代的作用,形象生动、重点突出。如:那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。 简洁、精炼。如:公园里的长凳上坐着两个人,一个“马褂”,一个“西装”。 灵活,不死板,给人以幽默感。如:从他的祖父到他,三代不捏锄头柄了。,.,借喻与借代的区别,借喻是比喻的一种,被比与用来作比的两个事物之间有相似点,没有相关性,因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像”字,换成明喻。 借代是用相关的事物来替代所要表达的事物,本体与借体之间没有相似点,只有相关性,因而不能加“像”字换成明喻。,“有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”中的“完美的苍蝇”就是借喻,喻指那些反动的家伙。换成明喻,可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。,“百年积弱叹华岁,八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代,“干戈”代抗日战争,“延安”代中国共产党,这是用具体的事物代抽象的事物,是不能换成明喻的。,.,古诗中用到借代的例子很多,如:, “知否,知否?应是绿肥红瘦“(李清照如梦令)诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。 “终岁不闻丝竹声” 中以“丝竹”代“音乐”。 “门前冷落鞍马稀” 中的“鞍马”代“客人” (白居易琵琶行) 。 “何以解忧,惟有杜康” 中以“杜康”代“酒”(曹操短歌行) 。,.,另外,古诗中还有许多例子,如:, “边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特声响氛围的借代。 “长安”原为汉唐的都城,后世也作为其它国都的代称。 “阳关”“折柳”寄托离别。 “鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤。 “石壕村”代穷苦百姓。 “长生殿”代统治阶级 ,.,赤壁(杜牡) 折戟沉砂铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。,析: “二乔”指的是大乔、小乔,分别是孙策、周瑜的妻子,她们的命运代表了东吴国家的命运。 “锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去,意味着东吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败亡,既显得委婉,又显得深沉,同时又能给人联想与思考。,.,所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇,原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。 D. 远处的山巅,近处的断崖,都笼罩在一片雪帘雾障里。,改写下面这句话,要求运用借代的修辞方式,字数不超过8个字。 拿起武器来保卫祖国。,执干戈以卫社稷。,.,四、夸张,夸张是有意强调事物的某种特征,并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。,夸张的类型 :,扩大的夸张:,穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子,那真要淹死在泪水里了。,缩小的夸张:,这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。,超前的夸张:,农民们说,看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面包的香味来
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