第二节美国田纳西河流域的治理第1课时田纳西河流域治理的地理背景宏诊化粮目标解读1.读图并结合教材,掌握田纳西河流域的位置,气候、水文、地贾源等自然环境特点,理解其对流域开发治理的影响-2阅读教材,掌握田纳西河流域的人口,社会经济基础等社会经济环境特点,理解存在的问题。学法指导在学习本课时时,可先结合主题1分析田纳西河流域开发的自然地理背景,利用教材囹2-2-4和图2-2-5及主题1中的材料,从地理位置入手分析田纳西河流域的地形、气修、植被、土壤和田纳西河的水文特征,并在此基础上分析自然环境对流域开发的有利影响.田纳西河人文地理背景的分析可结合主题2,利用教材“田纳西河开发治理过程“中的内容,先了解其社会经济环境的特点,然后结合其自然环境特点分析区域地理环境对人类活动的影响,如电力问题、航运问题、洪涝问题等,并利用“田纳西河流域早期的开发利用方式“分析人类活动对区域地理环境的影响。这两个探究活动既对第一章学习内容的灵活应用起到了巩固的作用,又为后面学习田纳西河流域的治理措施奠定了基础-玟孕一干*重点隼点1.分析田纳西河流域治理的自然地理背景。2分析田纳西河流域治理的人文地理背景-教学指导在教学时,首先给学生分析本课时设置的意义,让学生明白我们为什么要学习田纳西河流域的开发治理,其原因有两个:一是河流流域是人类聚居最密集的地区之一,其可持续发展对人类的生存和发展有重要意义;二是田纳西河流域的开发治理非常成功,能为其他河流流域的开发治理提供借鉴的经验.在给学生分析地理背景前,应首先让学生理解流域的含义及流域开发治理的一般分析思路,如下图-玖标砂E220大玟标一-泊坡的开发方切产资源不4词流的利用方式憔闫鳖旨薰蔷升一河班劾虫匹荣新t人类话动人文地理胺智然后,让学生结合主题1和主题2分析田纳西河流域的自然地理背景和人文地理背景在分析自然地理背景时,可让学生结合第一章分析自然环境特征的方法,首先从地理位置入手,结合教材和本课时的图来分析地形、气候、植被、土壤和河流的水文特征。最后,让学生结合这些自然环境特点,试举例探讨对流域开发的有利影响,这有助于培养学生分析问题的能力,也有助于为学生在后面理解田纳西河流域开发治理的措施打下良好的基础。幂展级蓖鬣课前预学区.不看不讲市助诊化一、田纳西河流域的位置及范图1.美国D部,密西西比河的支流)河上的流程最长、流量最大的支流,河道G)。2.流域包括团州的全部和密西西比州、亚拉巴马州、任治亚州、北卡罗来纳州、弘吉尼亚州和肯塔基州的一部分。二、田纳西河流域的自然环境条件1.气候;降水)2.地形;地形),河床比降(D)53.自然资源;)资源傅量大,)三、田纳西河流域的开发治理过程1.综合开发治理前(生产力水平,经济落后;(2)航运条件Q;(3)水土流失严重。2.治理后的变化01发达;(2)优美;(3)人均收入不断心;(4经济增长速度能资源丰富-Lnaua读美国田纳西河流域位置图,回答1“3题。沥匹田纳西河中睛地形王要是)A.山地B,丘陵0,平原D,高原2.田纳西河平原地区是美国农业带中的()。A.乳畜带B棉花帝0,小麦区D,畜牧和灌渡农业区3.下列关于田纳西河流域的说法,正确的是()A.田纳西河是密西西比河上流程最长、水量最大的支流B,田纳西河流域水能资源丰富的原因是河床比较小,降水多0流域内有丰富的煜炭、铅锌等矿产D,田纳西河流经美国30个州