用光合作用知识来促进增产,大学毕业生的出路,眼下，全国每年超过600万大学生要毕业，大学生就业难成为热点。与此同时，网络上报道越来越多的另一个热点或许能为大学生的就业甚至创业开辟一番新的天地“大学生当农民”！一方面，农民纷纷进城打工，越来越多的粮田被抛荒；另一方面，政府鼓励农民种粮，扶持力度大大加强，所以就有了以下两则信息： 【报道一】安徽等四名大学生当农民租用近千亩土地 【报道二】宁波25岁女大学生辞职当农民 种粮1300亩,超级链接,知识回顾叶绿体,5,1,2,3,4,外膜,类囊体,基粒,基质,内膜,3光合作用的酶存在于_和_ 中；光合作用的色素存在于 上。类囊体中集中有光合作用能量转换的全部组分（光系统、光系统及ATP合成酶等)。,1 说出叶绿体的结构,2叶绿体内含有很多 堆叠的 ,极大的增大了受光面积。,类囊体,基粒,基粒(类囊体),基质,类囊体膜,4.叶绿体中色素的种类和吸收光谱,叶绿素a,叶绿素b,胡萝卜素,叶黄素,蓝绿色,黄绿色,橙黄色,黄色,蓝紫光,红光和蓝紫光,知识回顾叶绿体,(1)光反应 产物有_、_和_。 主要物质变化: aATP的形成：能量来自 激发的高能电子 b水在光下裂解 cNADPH的形成：能量来自 激发的高能电子 能量变化：,NADPH,ATP,O2,光系统,光系统,知识回顾光合作用的过程,主要物质变化: aATP的形成：能量来自 激发的高能电子 b水在光下裂解 cNADPH的形成：能量来自 激发的高能电子 能量变化：,光系统,光系统,知识回顾光合作用的过程,光能电能 ATP和NADPH中活跃的化学能,光反应,(1)光反应 产物有_、_和_。 主要物质变化: aATP的形成：能量来自 激发的高能电子 b水在光下裂解 cNADPH的形成：能量来自 激发的高能电子 （该过程中的电子传递途径： ） 能量变化：,NADPH,ATP,O2,光系统,光系统,知识回顾光合作用的过程,H2O光系统 光系统 NADPH,光能电能 ATP和NADPH中活跃的化学能,(2)碳反应 主要物质变化: aCO2的固定：1分子的 与1个 结合, 形成2个 分子。 b三碳分子的还原：1个三碳分子接受来自 的 氢和来自 的磷酸基团,形成1 分子 。 cRuBP的再生 能量变化：,知识回顾光合作用的过程,二氧化碳,RuBP（五碳分子）,三碳,NADPH,ATP,三碳糖（三碳糖磷酸）,ATP和NADPH中活跃的化学能有机物中稳定的化学能,过关练习 下列物质转变过程属于光反应的有 ， 碳反应的有 。,促进增产的措施,措施1,措施2,措施3,措施6,措施5,措施4,措施7,措施8,光照促进增产的原理,CO2 吸 收 量,O,CO2 释 放 量,光照强度,A,B,C,要点： 1、起点 2、交点 3、拐点 4、变化趋势,光照促进增产的原理,应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。,问题：对植物而言，光照加强了产量就会升高吗？,返回,CO2促进增产的原理,返回,真正光合速率,净光合速率,呼吸速率,温度与增产的关系,返回,影响酶活性，从而影响光合作用 ，也影响呼吸速率,相应因素促进增产的原理,影响酶活性，从而影响光合作用 ，也影响呼吸速率,参与光反应阶段，物质运输的主要介质,参与酶、NADPH、ATP 等的合成,色素对光能的吸收主要是红光和蓝紫光,【同光照强度】,【同光照强度】；另光合面积增加，植株的呼吸速率加强,光合面积,返回,温度与增产的关系,为了验证光质(红光、黄光、绿光)对叶片光合作 用的影响，请用所提供的实验材料与用具,在给出 的实验步骤的基础上,继续完成实验步骤的设计和 预测实验结果，并对预测结果进行分析。 实验材料与用具:小烧杯三只、打孔器、注射器、 红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含CO2的 NaHCO3稀溶液、菠菜叶。 (一)实验步骤: (1)取生长旺盛的绿叶,用直径为1 cm的打孔器打 出小圆形叶片30片(避开大的叶脉)。,(2)将圆形叶片置于注射器内,并让注射器吸入清水, 待排出注射器内残留的空气后,用手堵住注射器前端 的小孔并缓缓拉动活塞,重复几次。 (3)将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的 烧杯中待用,此时叶片将全都沉到水底。 (4)取甲、乙、丙三只小烧杯,_ _。 (5)观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶 片浮起的数量。 (二)结果预测:_ _。,(三)结果及讨论:若增强单色光光 照强度,能否对实验结果产生影响? _。 试在右边同一坐标图中画出不同类 型的单色光下,光照强度与光合作用强度的关系曲 线来说明这个问题。 答案 (4)分别倒入20 ml富含CO2的NaHCO3稀溶液和10片 小圆形叶片。分别用红黄绿40W灯泡,相同距离分别 作用于三只小烧杯。在其他条件相同且适宜的条件 下,光照一段时间,(二)结果预测:单位时间内，红光作用的小烧杯内的 小圆形叶片浮起的数量最多,绿光作用的小烧杯内的 小圆形叶片浮起的数量最少 (三)结果讨论:能 曲线如图所示:,农作物产量的影响因素,延长光合作用时间,增加光合作用面积,光合作用效率,1、光照强度：,2、CO2浓度：,3、温度：,4、矿质元素：,5、水：,6、光质：,光合作用效率,一年的农作物产量=,光合速率时间面积,光合作用效率,农作物产量,光系统,光,光,光系统,光照促进增产的本质,H2O光系统 光系统 NADPH,光能电能 ATP和NADPH中活跃的化学能,电子传递途径： 能量变化,