资源预览内容
第1页 / 共18页
第2页 / 共18页
第3页 / 共18页
第4页 / 共18页
第5页 / 共18页
第6页 / 共18页
第7页 / 共18页
第8页 / 共18页
第9页 / 共18页
第10页 / 共18页
亲,该文档总共18页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
课题3 金属资源的利用和保护,课 题 3 金属资源的利用和保护,第一课时 第二课时,订正作业(教师介绍),1、青少年看书、写字一定 要爱护眼睛,台灯是在光线 不足时常用的照明用具。 (1)图中标示的物质属于金属 材料的有 (填序号)。 (2)灯管后面的反光片为铝箔。铝块能制成铝箔是利用了铝的 性。 (3)铝比铁活泼,但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀。铝制品耐腐蚀的原因是 。 (4)若要验证铜、铁、铝的活动性顺序,某同学已经选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要的另外两种溶液是 。,课 题 3 金属资源的利用和保护,延展,铝与氧气反应表面形成致密氧化膜,CuSO4和Al2(SO4)3 (其他合理答案均可),课 题 3 金属资源的利用和保护,【分析与结论】 (1)实验开始时,铝表面几乎无气泡产生的原因是_。 (2)铜表面始终无气泡产生的原因是_。 (3)三种金属的活动性由强到弱的顺序是_。,铝表面有一层氧化铝薄膜,2、某校同学以“比较Al、X、Cu三种金属的活动性”为课题进行实验探究。 【所用药品】溶质质量分数相同的稀盐酸,大小形状都相 同的Al、X、Cu三种金属。 【实验记录】,铜不能与稀盐酸发生反应,AlX Cu,课 题 3 金属资源的利用和保护,金属在自然界的存在方式:,单质:少数化学性质较不活泼的金属,如金、银等。,化合物:化学性质较活泼的金属,如铁、铝、铜等。,赤铁矿Fe2O3,黄铁矿FeS2,菱铁矿FeCO3,课 题 3 金属资源的利用和保护,铝士矿Al2O3,黄铜矿CuFeS2,辉铜矿Cu2S,矿石:工业上把能用来提炼金属的矿物叫矿石。,课 题 3 金属资源的利用和保护,1、加热氧化铁使其分解。 类似拉瓦锡测空气成份时的氧化汞的分解生成汞和氧气,2、使用氢气、碳、一氧化碳等还原剂夺去氧化铁中的氧。类似我们学习碳的性质时的碳还原氧化铜,我们试一下实验室:一氧化碳还原氧化铁Fe2O3,现象: 红色粉末变成黑色,,澄清的石灰水变浑浊。,用酒精灯点燃尾气的作用是,防止CO污染空气,课 题 3 金属资源的利用和保护,2、我国现代炼铁(高炉炼铁)。,1、我国古代炼铁(生熟炼铁炉)。,一、铁的冶炼,工业炼铁的原理:在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。,工业炼铁的原料:铁矿石、焦炭、石灰石等。,工业炼铁的设备:高炉。,焦炭:燃烧放热提高炉温,并将生成的CO2还原为具有还原性的CO,因此在炼铁高炉中起主要作用的还原剂是CO,优点是气体还原剂具有流动性,能与矿石充分接触,使反应更彻底。,铁矿石:提供铁元素。,石灰石:将矿石中的二氧化硅转变为炉渣。,课 题 3 金属资源的利用和保护,有关杂质问题的计算,例 1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可炼出含铁96%的生铁的质量是多少?,解:氧化铁的质量: 1000t 80% =800t,设:理论上可炼出铁的质量为X,160 256,800t X,X = 560t,折合为含铁96%的生铁的质量为560t96%=583t,答:1000t可炼出生铁为583t。,课 题 3 金属资源的利用和保护,请用另一种方法试一试:,解:1000t80% 256 160 96% = 583t,练习:要炼出含杂质3%的生铁2000吨,需要含四氧化三铁90%的磁铁矿石的质量是多少?,解:需要含Fe3O490%的磁铁矿石的质量为X,232 356,X 90 2000t (1-3%),X=2977t,答:磁铁矿石的质量为2977t。,作业:P22 3、4,课 题 3 金属资源的利用和保护,1、为避免一氧化碳污染空气,并回收利用一氧化碳,方框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序a 。 C装置中NaOH的作用是 。 2、实验开始时,应 (填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”),目的是 。 3、实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的现象为 ,反应方程式为 。 4、除CO外,还有哪些物质可以还原Fe2O3 (请写一物质的化学式)。,某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如下图所示。请回答有关问题:,订正作业(教师介绍),d b e,除去残余的二氧化碳,先通一氧化碳再加热,赶尽玻璃管内的空气,防止加热爆炸,C或H2,固体由红棕色变成黑色,课 题 3 金属资源的利用和保护,二、金属资源保护,资料一:据有关资料报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20% 40%。,资料二:矿物的储量有限,而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量,并目前这些金属的消耗速度,有人估 计一些矿物、可供开采的年限如课本图所示(不包括今后新探明的矿物储量,一些国家的金属储备和金属的回收利用等)。,课 题 3 金属资源的利用和保护,金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。为了减少损失,需要探究金属锈蚀的原因、防护的方法和废金属的回收利用.,1、金属的腐蚀和防护,活动与探究(铁生锈条件的探究), ,水、氧气,水,氧气,生锈,不生锈,不生锈,可得铁生锈与氧气有关,可得铁生锈与水有关,结论:在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈。(缓慢氧化,放热),问题:铝的化学性质比铁活泼为什么不生锈呢?,课 题 3 金属资源的利用和保护,铝与氧气反应生成的致密的氧化铝薄膜,能覆盖在铝表面,从而保护里层的铝不再与氧气反应;而铁与氧气、水等反应生成的铁锈Fe2O3H2O却很疏松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水等反应,因此铁制品可以全部锈蚀。,结论: 金属锈蚀的条件:要有能够发生反应的物质,反应物要能相互接触,生成 物不会对反应起阻碍作用等。,请同学们根据燃烧条件和灭火的方法结合铁生锈的条件,说出防止铁生锈的方法。,(1)隔绝空气或氧气 (2)隔绝水,讨论:自行车的构件如支架、链条、钢圈等,分别采取了什么防锈措施?,刷油漆,涂油,镀铬,课 题 3 金属资源的利用和保护,1、改变金属的内部结构 制成合金,如不锈钢 2、形成保护层 刷油漆、涂油、烧制搪瓷(物理方法) 电镀上一层耐腐蚀的金属(镀铬、锌、锡)、通过化学反应使表面形成致密的氧化物薄膜等 3、改善腐蚀环境等等 保持铁制品表面干燥和洁净,对防止铁制品锈蚀的建议:,课 题 3 金属资源的利用和保护,2、金属资源保护,保护金属资源的主要途径:,1、防止金属的腐蚀,2、金属的回收和利用,3、有计划合理地开采矿物,4、寻找金属代用品,学完本课题你应该知道:P21,学生练习:1、根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3分析铜生锈的条件又是什么?,与氧气、水和二氧化碳接触,5、物尽其用,课 题 3 金属资源的利用和保护,2、通过实验回答,铁钉在下列哪些情况下容易生锈?(1)在干燥的空气中 (2)在潮湿的空气中 (3)部分浸入食盐水中 (4)浸没在植物油中,3、如图所示实验,装置中出现的现象是( ) A、铁丝不变化 B、铁丝逐渐消失 C、试管中的液面不变化D、试管中的液面上升,D,课 题 3 金属资源的利用和保护,4、下列关于金属资源的说法,不正确的是( ) A、自然界中除少数不活泼的金属如金、银等以单质形式存在外,其余都以化合物形式存在 B、自然界中的金属资源是取之不尽的 C、防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境 D、合理开发矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径,B,5、手机、笔记本电脑等电子产品中使用的锂电池,具有体积小、充电时间短、放电时间长等优点,放电时的工作原理是锂(Li)跟二氧化锰作用生成LiMnO2。 1)在LiMnO2里,锂元素显1价,则锰元素的化合价为 ;2)写出锂电池放电时的化学方程式 ;(3)锂电池充电时,是将电能转化为 能。,3,Li+MnO2=LiMnO2,化学,课 题 3 金属资源的利用和保护,6、图表资料可以为我们提供很多信息,下列从图表中获取的信息及应用不正确的是( ) A、根据金属活动性顺序表,判断金属是否容易被盐酸腐蚀 B、根据金属的熔点数据表,判断金属的导电性强弱 C、根据溶解度曲线图,选择从溶液中获得晶体的方法 D、根据元素周期表,查找元素的原子序数、元素符号、相对原子质量,B,7、下列有关对自行车的做法不合理的是( ) A、车架表面喷涂油漆 B、钢圈表面镀防护金属 C、露天放置,日晒雨淋 D、链条表面涂机油,C,作业:复习本单元小结,
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号