在线测验的实施和注意事项,通知的说明： 重申测验目的 测验环境的提醒 序列号发送 时间的提醒 测验顺序的提醒 其他提醒 测验结果的应用和反馈 是否允许受测者查看报告,测验应用对象的权利,基本权利：参加测验并获得反馈 测验前有权了解测验的内容和形式 有权选择是否参加测评或中途是否退出 有获得测验结果的权利 个人的隐私的保密（结果的保密）,什么是性格？,个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式 人的性格由多种心理特征构成vs. 生理特征 人的性格表现于对人对己对环境的适应各方面 人的性格表现具有持久性和整体性,MBTI的由来, MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) 是以卡尔荣格（Carl Jung）有关知觉、判断和人格态度的观点为基础发展而来。 嘉芙莲谷嘉碧瑞斯（Katharine Cook Briggs）和她的女儿伊莎贝 碧瑞斯麦尔（Iasbel Briggs Myers）是MBTI的作者。,Jung,Briggs & Myers,Myers,理论, “如何接收信息和对信息作出反应” 基于荣格的理论 理性功能: 思考和情感 非理性功能: 感觉和直觉 MBTI的四个维度: E:外向 I:内向 能量倾向 S:感觉 N:直觉 功能 接收信息 T:思考 F:情感 处理信息 J:判断 P:知觉 行动风格,人格测验如何对人进行分类?,人格测验从四个维度考察个人的偏好： 能量倾向：Extraversion (E) vs. Introversion (I ) 外向/内向 接受信息：Sensing (S) vs. Intuition (N) 感觉/直觉 处理信息：Thinking (T) vs. Feeling (F) 思考/情感 行动方式：Judging (J) vs. Perceiving (P) 判断/知觉,维度的解释:外向(E)/内向(I),Extravert(外倾) 外部世界是其能量来源 善于表达 听说想同时进行 朋友圈大 追求广度 Introvert(内倾) 能量来自内部 通常保留 不轻易表达 先听,后想,再说 有固定的朋友 追求深度,维度的解释:感觉(S)/直觉(N),Sensing(感觉) 明确,可测量 细节,细致 现实,现在 看到,听到,闻到 连续的 基于事实,维度的解释:思维(T)/情感(F),Thinking(思考) 客观,公正 批评,不感情用事 基于分析的 理智,冷酷 原则,规范 情有可原,法不容恕,复习还是聚会？, 今天是周六，你周一上午有个重要的考试，如果不过就拿 不到学位。你正在紧张的复习，这时，你接到一个好朋友 的电话，他/她约你今天晚上吃饭聚会。去还是不去，你如何决定？,维度的解释:判断(J)/知觉(P),Judging(判断) 按部就班 有计划,有条理 快速判断,决定 确定 最终期限 避免”燃眉之急”的压力,16种心理类型,四种气质类型,SJ忠诚的监护人,乔治.布什 George Bush,周恩来 Zhou EnLai,女王伊丽莎白 Queen Elizabeth,乔治.华盛顿 George Washington,SP天才的艺术家,迈克尔.乔丹 Michael Jordan,刘德华 Liu DeHua,玛丽莲.梦露 Marilyn Monroes,帕布洛.毕加索 Pablo Picasso,NF理想主义者、精神领袖,夫拉迪默. 列宁 VLadimir Lenin,孙中山 Sun ZhongShan,奥普拉.温弗尼 Oprah Winfrey,莫汉迪斯.甘地 Mohandas Gandhi,NT科学家、思想家的摇篮,比尔.盖茨 Bill Gates,邓小平 Deng Xiaoping,阿伯特.爱因斯坦 Albert Einstein,玛格丽特.萨切尔 Margaret Thatcher,类型与职业,性格与职业, 税务人员：100%具有S倾向 律师：50%是ISTJ，ESTJ，INTJ，ENTP 程序员：S偏好的工作优于N偏向 护理人员：60%是ENFP，ESFP 飞行员：88%是STJ IT：TJ 教育实践：SFP 高校研究倾向教师：NT,沟通方式,沟通中潜在的问题,关于沟通的行动计划,你们沟通方式不同的价值在于你们可以优势互补，并且合作时作为一个整体能再讨论（外向）和思考（内向）之间达到有益的平衡。要有效利用你们之间的差异，你需要理解彼此的沟通方式，并看到各自的优势。如果你们按照下边的步骤采取行动，就能从中获得益处。请标注出哪些是你们一致同意采取的行动，哪些是还需要进一步讨论的。 同意 讨论 在讨论前，你们商定好外向者需要等待多长时间让内向者去思考 给内向者一个思考空间（一段时间或一个房间）去组织他的想法；帮 助外向者明确他应该与谁进行讨论 确定大家互相交换观点的频率，以便内向者提出的观点不会使外向者感到惊讶 讨论一下，在写备忘录和讨论之间，你们倾向于哪一个 讨论一下，相对任务相关的交谈而言，多少社交性的交谈是需要的和有益的 明确哪些事情最好在办公室内讨论，哪些去、事情需要在会议上讨论,不同类型之间的沟通,E I 留出私人的、反省的时间 I E 解释时间的需求，容许他人为澄清问题的“多话” S N 首先给出概貌，然后详述细节 N S 先说基本成型的具体观点，注意涉及相关的细节 T F 考虑对人的影响，由一致意见开始 F T 考虑原因和结果，简洁 J P 容许其计划、工作方式中的灵活性和不愿被控制的需 要 P J 容许计划和结构，以及他人控制和决定的需要,注意事项, 理念：测分类不测特质 假设：自己最了解自己 非选拔性 其它伦理问题：受情绪的影响性，结果的稳定性,几个问题的反馈, 对于真实作答/猜测作答/理想作答 社会称许性 自我的期待 误差的范围：可接受的范围 对于类型不清晰 对自我认识不清晰（年轻者较多） 性格的发展的趋中性（年长者较多） 中国人的中庸反应 心理测评方式的局限性-换用其他的评估方法,结果有异议的处理, 测评内容澄清法：阅读划线 结合其他非正式评估的方法（GCDF） 成就故事 其他人的反馈 传记资料的分析 分类卡 重要的不是最终的结果，而是通过探索澄清自己 的矛盾和困惑，从而进行决策,能否改变能力，个性以及其他, 相对稳定性的含义 改变先从行为做起，行为与心理特征的差别在于其固化的模式,心里特征,行为,行为样本,Change,人与工具的关系, 中医西医化验单 测评结果化验单 测评结果胸片/CT片,CT技师,医生,助人,测评师,心里咨询师 职业规划师,助人自助,人与工具的关系,尽信书则不如无书 尽信测评则不如无测评,