数据信息的加工,为了你的健康，请远离香烟,某校学生各年级男、女生吸烟情况表与图比较,分析：从图表可知，男生吸烟人数比女生吸烟多出几倍，高年级的比低年级的多，我们应该积极宣传阻止男女同学吸烟。,你喜欢哪种表达方式 ?,能说出你的看法吗 ?,表格数据图形化,柱形图,饼图,显示事物在一段时间内的变化趋势,比较不同项目的数量,比较同一主体内不同成分的多少,折线图,1、图表的特点 ：,2、常用的三种图表对比：,简单、直观、清晰、明了、形象 地传达数据的信息。,一、表格信息转换成图表,1、出示2005年与2008年中国与外国吸烟人数统计如下,3、教师示范：操作演示,2、分析：根据数据表格信息选取图表；选取数据区域。如是中国和外国吸烟人数在2005年和2008年的图表，则选择（ ），如是中国18岁以下的吸烟人数在2005年到2008年的变化，则选择（ ），如是某年的总吸烟人数中国与外国各吸烟人数的多少，则选择（ ）。,4、最后对图表的简单分析,柱形图,饼图,折线图,二、布置作业，自主探究、分组合作学习,1、初级作业（表1 吸烟开始年龄与肺癌死亡人数统计表，表2 某校学生各年级男、女生吸烟情况表）,作业要求： 1、以相邻的三人或两人为一小组进行合作，至少要完成初级作业。 2、用国之源多媒体软件向学生电脑下传作业！ 3、做完后，互评上交作业。,任务分为,2、高级作业（表3 2005年与2008年中国与外国吸烟人数统计表 ）,3、从这些图表中我们看到了什么？是否要吸烟？,三、作业评价活动,评价参考要点 :（一）、根据不同类型图表的特点和用途，能否恰当选择图表类型表达意图？（二）、图表各元素编辑修改得如何？使其美观突出主题没有？ （三）、有没有分析报告？分工合作地完成作业,教师主持作业评价， 学生全员参与评价活动中,四、对于存在的突出问题进行精讲，归纳,根据学生的探究结果归纳出三种常见图表的特点及用途 :,五、知识小结，课后实践,（一）、师生共同回顾本节课的知识： 1、表格信息转换成图表的基本过程与方法 第一步：选择数据区域 第二步：插入图表 第三步：应用图表向导 2、编辑、分析图表（1）、修改图表元素及改变图表的大小和移动图表 （2）、编辑图表区及绘图区格式，使其变得美观， 突出主题 （3）、图表的分析报告,3、三种典型图表的特点及作用,（二）、课后实践： 调查江永一中高中生上网情况：要求（1）、对数据进行两种统计分析； （2）、并进行分析写一报告。,