第一部分 系统复习 成绩基石,第四单元自然界的水 第1课时自然界的水,考点梳理过关,考点1 爱护水资源 6年4考,辨一辨 1工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染。 () 2防止水污染提倡不使用含磷洗衣粉。 () 3保护水资源，禁止使用化肥、农药。 () 4大力开采地下水，供给生产和生活用水。 (),一、几种常见的净水方法,考点2 水的净化 6年6考,二、自来水厂水的净化过程 天然水加絮凝剂 沉淀过滤加活性炭吸附消毒杀菌自来水。 想一想 上述净化过程中的“沉淀”、“过滤”、“吸附”、“消毒”，哪些属于物理变化，哪些属于化学变化？ “吸附”、“沉淀”、“过滤”只是利用明矾和活性炭的吸附性将不溶性杂质除去并过滤掉的过程，此过程中无其他物质生成，属于物理变化；消毒则是利用消毒剂与病菌发生化学反应杀死病菌，有其他物质生成，属于化学变化。,三、过滤操作,想一想 1过滤后的滤液仍然浑浊的原因可能有哪些？ 过滤时滤纸破损；液面高于滤纸边缘；盛放滤液的烧杯不干净。 2自然水经过滤得到的水是否是纯水，为什么？ 过滤只是除去了水中的不溶性杂质，里面还含有一些可溶性杂质，故仍是混合物，不是纯水。 四、硬水和软水,一、氢气的性质和用途,考点3 水的组成 6年1考,特别提醒氢气中混有一定质量的空气或氧气，点燃时可能会发生爆炸。因此点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。,二、验证水组成的实验,附：化学方程式梳理,典型例题分析,类型1 水的净化,【例1】2017重庆B卷自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是 (D) A.过滤不能使硬水转化为软水 B.净水时活性炭起吸附作用 C.蒸馏可将海水淡化 D.电解水是一种常用的净水方法,解析过滤只是除去水中的难溶物，无法除去溶解的钙、镁化合物，不能使硬水软化，A正确；活性炭具有吸附性，可以起到吸附作用，B正确；蒸馏可以得到纯净的蒸馏水，故可以除去海水中的杂质，达到淡化的目的，C正确；水的净化方法主要是沉淀、过滤和吸附，电解不属于净水方法，D不正确。,解题方法几种常用的净化方法 注意事项天然水经过净化后得到的自来水属于混合物，因为净化过程只是除去了不溶性和部分可溶性杂质，自来水中还含有可溶性的杂质。煮沸不是净水方法，是降低水硬度的方法。,变式运用 1.小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示。请回答以下问题： (1)A物质的名称是明矾，其作用是吸附悬浮杂质。 (2)操作的名称是过滤，能起到杀菌消毒作用的是操作(填“”、“”或“”)。 (3)操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是活性炭。 (4)地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，“节约用水，从我做起”。请写出一种生活中节约用水的做法：用洗菜、淘米的水冲洗厕所。,类型2 物质的分类 【例2】2017德州中考分类是研究物质的常用方法。右图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是 (B) A.红磷 B干冰 C.氯酸钾 D食盐水,解析由图中信息可知，X属于单质；Y属于化合物；Z属于氧化物。红磷属于单质；干冰由碳元素和氧元素组成，属于氧化物；氯酸钾由三种元素组成，属于化合物；食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物。,解题方法1.抓住分类依据，快速判断物质的类别： (1)依据所含物质种类判断。纯净物是一种物质，混合物中包含两种或两种以上物质。(2)依据纯净物中所含元素的种类判断。单质中只有一种元素，化合物中有两种或两种以上元素。(3)依据所含元素的种类及是否含有氧元素判断。氧化物中包含两种元素，其中一种为氧元素。 2.微观示意图中物质类别的判断： (1)纯净物与混合物的判断。纯净物：由同种分子构成(由原子构成的物质则由同种原子构成)。混合物：由不同种分子构成(由原子构成的物质则由不同种原子构成)。(2)单质与化合物的判断。单质：由同种分子构成，且每种分子由同种原子构成，或由同种原子直接构成。化合物：由同种分子构成，且每种分子由不同种原子构成。 注意事项解答此类题时应注意判断物质是纯净物还是混合物，不要只看表面字眼“纯”或“混”，而要看实质。例如，“冰和水的混合物”其实不是混合物而是纯净物。由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如O2和O3均由氧元素组成，但它们混合形成混合物。,变式运用 2.分类是学习化学的方法之一，下列物质按混合物、碱、氧化物的顺序排列的是 ( ) A.空气、氢氧化钠、水 B.液氧、纯碱、空气 C.生铁、石油、干冰 D.矿泉水、熟石灰、高锰酸钾,A,3.2017南充中考下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 ( ),A,重点实验突破,实验3：电解水实验,典例分析,【例】2017沂水县一模右图是电解水实验的示意图，下列说法符合事实的是 (B) A.图中 表示的是H2 B.该反应遵守质量守恒定律 C.该实验说明水里有氢气和氧气 D.负极与正极产生气体的质量比是 21,分析在电解水时生成的氢气和氧气的体积比是21，生成的氢分子与氧分子的个数比是21，由此可知， 与 分别表示的是氧分子和氢分子；该实验说明水里有氢元素、氧元素，不能说明水里含有氢气和氧气。,命题挖掘 如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的 是 ( ) A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B.反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体 积比约为21 C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打 开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管 的气体被点燃 D.由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的,C根据电解水实验的现象、结论、生成气体的性质和注意事项分析判断。电解水时“正氧负氢，氢二氧一”。a管与电源的负极相连，产生的气体是氢气，具有可燃性，气体能被点燃；b管与电源的正极相连，产生的气体是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃得更旺。,六年真题全练,命题点1 爱护水资源,试题常以生活实际为背景命题，考查水资源的现状的认识、水的污染和防治、节约用水的措施。涉及水资源现状的丰富与短缺的问题；涉及的水污染的原因有：工业“三废”的排放，不合理使用化肥和农药，生活污水的任意排放等；涉及爱护水资源的方法有使用新技术、新工艺减少污水的排放，合理使用农药化肥、污水达标后排放、一水多用等。考查形式以选择题和填空与简答题为主。,A用洗过衣服的水冲厕所可以提高水的利用率，A正确；我国的淡水资源十分紧缺，所以要节约用水，B错误；生活污水应先处理后再排放，C错误；使用含磷洗衣粉会造成水体富营养化，不利于保护水资源，D错误。,12013临沂14题2分2013年“世界水日”的主题是“水合作”。下列关于水的说法正确的是 ( ) A用洗过衣服的水冲厕所 B我国可利用的淡水资源十分丰富 C生活污水可以任意排放 D使用含磷洗衣粉有利于保护水资源,22017临沂20(1)题1分水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质。合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。 (1)下列做法不合理的是(填序号)。 严格监管化肥和农药的使用 积极探索污水处理的新技术 不间断地放水洗衣服,解析：(1)合理施用农药和化肥可以缓解水体污染；积极探索污水处理的新技术有利于提高水体质量，防治水体污染；不间断地放水洗衣服，造成水的浪费。,32016临沂22(1)题1分水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水、保护水是每个公民的义务和责任。 (1)下列说法错误的是(填序号)。 农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源 淡水资源很丰富，是取之不尽、用之不竭的 (2)生活中常通过煮沸来降低水的硬度，实验室中常用过滤的方法除去不溶于水的杂质。,解析：(1)农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，能节约用水；将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源；地球上淡水资源不丰富，且分布不均，不是取之不尽、用之不竭的。(2)硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可通过简单的煮沸来降低水的硬度。过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，实验室中常用过滤的方法除去不溶于水的杂质。,关联考题2015临沂23(1)题1分 猜押预测 1.水是生命之源。下列有关水的说法错误的是 ( ) A淡水资源是取之不尽，用之不竭的 B地球上大部分是含盐量很高的海水 C为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌,A地球上的总水量很大，但淡水很少、分布不均，故A错误；地球表面约3/4的面积是海水，故B正确；合理使用农药、化肥可以防止水污染，故C正确；农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水，故D正确。,命题点2 水的净化,水的净化是临沂中考的热点。主要考查水的净化方法、硬水与软水的区分和检验。涉及的考点有：四种净水方法净化程度的高低，活性炭的吸附作用，过滤原理的利用、生活中用煮沸来净水，实验室用蒸馏来净化水等，用肥皂水区分硬水与软水等。 42015临沂23(2)题2分水是宝贵的自然资源，生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工农业生产离不开水。人类必须爱惜水节约用水，保护水防治水污染。 (1)下列做法不正确的是(填序号)。 用洗菜水冲厕所 生活污水可任意排放 农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 (2)自来水厂生产自来水的过程中，常加入活性炭，用来吸附水中的一些溶解性的杂质，除去臭味。在吸附、沉淀、过滤、蒸馏四种净水方法中，蒸馏的净化程度最高。 (3)某化工厂产生的废水中含有一定量的盐酸，不能直接排放到河流中。可向废水中撒入一定量的石灰石粉末对废水进行处理，发生反应的化学方程式是CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。,解析：(1)用洗菜水冲厕所能节约用水，正确；生活污水任意排放会造成污染，错误；农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水，正确。(2)活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；蒸馏得到的水中不含有任何杂质，是净水程度最高的方法。(3)石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。,关联考题2017临沂7题B2分；2017临沂20(4)题1分；2016临沂22(2)题2分；2014临沂9题B2分；2013题21(2)(3)题2分 猜押预测 2.下列关于水的净化过程描述错误的是 ( ) A加入明矾使小颗粒凝聚而沉淀 B通入氯气杀菌、消毒 C通过过滤装置除去钙、镁离子 D通过蒸馏获得蒸馏水,C通过过滤可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，C错误。,命题点3 水的组成,这部分主要考查元素符号的书写；元素化学性质与最外层电子数的关系；元素周期表一格中的信息，如原子序数、元素符号及名称、相对原子质量；结合原子结构示意图或离子结构示意图考查对周期表一格的认识；对元素周期表的递变规律的认识等。 52014临沂26题4分如图是给水通电的简易 实验装置。则A中试管中产生的气体是氢气， 检验B试管内气体的方法是将带火星的木条伸 入试管，装置中发生反应的化学方程式是 2H2O 2H2O2。,解析：在电解水实验中，负极的气体体积多，则A试管中产生的气体是氢气；B试管中气体少，是氧气，检验方法是将带火星的木条伸入试管；装置中发生的反应是水通电生成氢气和氧气。,猜押预测 3.通过分析实验结果推断物质的组成，是认识 物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这 种方法。电解水实验结果如图所示。 (1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水 是由氧元素和氢元素组成的。得出此结论的依据是化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律)。 (2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为21，推求出水分子构成中氢原子与氧原子个数比为21，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。 (3)写出此实验中发生反应的化学方程式：2H