精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 11 在书法方面的演讲稿 尊敬的各位家长、老师、学友大家好： 我把自己从事多年的书法实践结合传统文化所得到的 感悟向各位家长、老师和朋友汇报一下： 中华文化博大精深， 书法艺术更是源远流长，熠熠升辉， 代代传承，流传至今已有三千多年的历史，是我国独有的一 门高雅的艺术，它抽象了天地万象之形，融入了古今圣贤之 理，人们借以涵咏性情，修身进德，增强人生定力，使心性 得以沉静，又可以外化烦忧，得怡然之乐。随着第29 届奥 运会开幕式上书画卷的徐徐展开，世人对中国文化的重要组 成部分书法，产生了越来越浓厚的兴趣。书法，作为六 艺之一，是中华民族光辉灿烂的文化瑰宝，是东方古老文明 的象征。作为炎黄子孙，我们应该继承并弘扬。 末学自幼因为特殊的机缘对书法产生了兴趣，从90 年 开始教学至今，越发感觉到书法对人生的益处，对年岁大的 长辈来说晚年有时不免孤独寂寞，学习书法会让精神有所寄 托，延年益寿。而对孩子们来说，学习书法会对综合素质有 显著的提升。通过多年书法教学与研究，积累了一些经验， 教学特点软硬笔书法同时进行，相互促进使其孩子书法水平 得以快速提高，特别强调书写中的速度和笔道的层次( 音乐 的高低起伏急缓拍节停顿、老少三辈) 重视调整手型、避免 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 11 书写中的手指酸痛。 下面向大家介绍一下孩子学习书法能提升几个方面的 能力： 一、培养孩子的定力、细致的观察力、善于琢磨、善于 体味的习惯 1、每一个汉字都是由各种笔画形成的，在书写过程中 就需要认真观察每一笔画的形状特征，以及行笔过程中“重 轻重”快慢节奏的把握等等。(一个字找出老少三辈) 。 2、写好一个字要有会分析比较的能力，对照字帖找出 临写的欠缺。善于观察琢磨、分辨。突出主笔、书写中的平 行等距。如王、木、延、冬、成、记、秋 3、各家字帖在用笔上的方圆提按、字体上的内厌外拓、 笔法上的丰腴、瘦硬及风格等都不相同，通过临贴，可以使 孩子变得细心，容易集中注意力，因为书法是一项十分精细 的活动，要想把字写好，需全神贯注，凝神静气，仔细观察 字的结构， 并要脑、 眼、手相应， 准确控制用笔的轻重缓急， 这样久而久之能潜移默化的改变孩子的心理素质。而孩子一 旦养成良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展 都是极有益处的。( 王晶高考） 二、学习书法可以陶冶性情、锻炼意志、丰富学识、培 养良好的学习习惯 1、书法是我国的国粹，它的艺术魅力，不仅具有丰富 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 11 的思想文化内涵，更在于它清雅的艺术本质对人类品性潜移 默化的教化过程，以及随之而来的文化艺术素养的提高，余 秋雨先生曾说过这样一句话，一支毛笔并不单纯意味着一种 特殊的职业和手艺，而是点化了整体生活的精灵，孩子在学 习书法的同时不仅认识不少字同时还学习不少唐诗宋诗及 文学诗文等。 2、有些孩子刚开始学习书法，爱丢三落四，心绪浮躁， 无法集中注意力，练一会就坐不住了，甚至把墨汁弄得满脸 满身都是，经过一段时间的书法练习，渐渐的沉稳下来，这 些毛病都消失了，能平心静气的写字了，每写一帖作品得一 个多小时。由此可见，学习书法，可以使孩子的意志品质得 到磨练。促进了孩子养成细致、专注、沉着、持久的学习品 质。 三、启迪心智、开发智力、手脑并用、促进大脑的发展 1、通过学习书法，使孩子们对于书法的美，或沉雄豪 劲，或清丽和婉，或端庄厚重，或高逸幽雅，无形中受到熏 陶，感情为所渗透，人格为所感染，心绪为所改变，嗜好为 之提高， 将浮躁的心安定下来，回归本有的清净， 长养德行， 提升智慧。有净化心灵、驱逐邪俗之气、提高审美素质。 2、美国科学家曾作过多次人类智商的测验，结果发现 中国人的智商最高，其原因就是中国独特的汉字无比的奇 妙，孩子在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 11 指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性，这些动作靠 大脑指挥，经常有规律的训练，有益于大脑的生长发育。 3书写时，可以调理经络。特别是用笔的起收、提按、 轻重、转折、粗细、缓急、斜正、曲直、刚柔的变化，都是 在大脑中枢思维的支配下，协调手、臂、肘、脚、以及全身 动作，要调整好呼吸，在平心静气，闭息凝神的状态下，最 后集中用手完成的。而手逐渐形成高度灵敏的写字技艺，手 脑并用，促进了大脑的发展。 四、书法有益健康 1、 “作书能养气，也能助气。”练习书法时，须疑神静 气，全躯启动，力送毫端，注于纸上。人体的指、腕、肘、 肩、臂等都随着笔画的书写有节奏的运动，各种器官都得到 相应的锻炼，虽从外观上看不出有多大的运动量，其实却如 八卦、太极，寓动于静，刚柔相济，这就是人们常说的“慢 气功” 。久而久之，可使人身心和谐。练习书法也是治疗儿 童多动症和口吃病的良方。因为书写操作可提高大脑左右两 半球的协调功能，从而促进脑反应能力增强，进而提高到智 力水平的发展，而且书写水平越好的人，其大脑右半球的反 应灵敏度越高，写字的过程就是心、脑、手合一，舒筋活血 的过程，疏通经络，可延缓细胞的退化，正因为如此，我国 历史上书法家的寿命比一般人更长寿：唐代的柳公权88 岁， 欧阳询 85 岁，虞世南89 岁，明代文征明90 岁，董其昌82 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 11 岁，清代吴昌硕84 岁，现代书法家苏菊仙、刘海粟、孙墨 佛、萧劳均达100 岁高龄，赵朴初、沙孟海、林散之、启功 等都是高寿年龄。况且书法这种高雅的艺术必须与文房四宝 相伴，与诗书画文相通，与天机妙理相合，凡是书法家都是 文学家，书法的形式和内容，都决定了书法爱好者要“写修 养、写气质、写格调、写境界”。可见临池泼墨，确属健身 之功，只要持之以恒，锲而不舍，即可变“书法”为美妙的 “养生之道。 通过多年的教学实践，毛笔楷书选择欧体： 1、欧阳询楷书在历史上一直地位极高，被评为“万世 法程”、 “今古一人” 。我认为欧颜柳赵褚各家楷书，学哪一 家都可成才。 那为什么我还要单独强调欧体楷书呢？因为欧 体“法度森严” ，不可越雷池一步，我认为初学书法要严格 是有好处。就向我们今天为什么教育孩子学弟子规，从小严 加管教、遵纪守法、知书达礼，对将来的成长有利，如果从 小不加管束，自由随便，想干什么就干什么，将来定难成大 器。一个人没有规距到哪里都遭人嫌弃，一个字没有规距到 哪里也遭人厌恶。 ，楷书讲究端正标准规范，欧楷尤甚，其 对笔划精致准确程度的要求，使书写者必须平心静气、全身 心的投入，一丝不苟的去书写，心理稍有波动，动作就会变 型，笔划就达不到精美的要求。如果说书法能够表情达意的 话，那么欧楷表达的应该是泊淡镇定、静雅和缓的心境，心 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 11 浮气躁的人根本就写不好欧楷。 2、历史上也有批评欧体楷书，如“状如算子，太死板 了” ，批评是正常的，上至孔子、下至毛泽东都被批过。我 们要知道流动的是美，静态的也是美。比如在公园里，练猴 拳者很有观赏性、 也很美， 练太极拳很静， 虽然打的很高明、 但不热闹，反而不能引来观赏者。这是由人们的欣赏水平造 成的，他们的认知水平只能看猴拳的热闹和强烈的节凑感， 无法感知太极拳静中有动、平中寓奇的大美。 正如人的口味， 少儿爱甜，中年爱辣、酸、刺激，老年爱清淡，是在尝遍了 酸甜苦辣后的一种回归。人生如此，艺术发展亦如此。诸葛 亮说：“淡泊以明志” 。书法艺术需要一颗平静之心去面对。 不可以有太浮躁的心。我们有时看网上视频的书家，乱拧、 乱抡、胡涂乱抹、死劲地玩命、拿一支破笔恨不得一笔下去 在全国一夜成名。当然，他们也情有可原，有些评委们就是 这样的，讨评委之喜欢。当下，有些楷书委员会的不少人写 不好楷书，草书委员会的竟然草字认不全，命令参评作品要 附说明注释简化字内容，真是天大笑话。 学习书法应注意： 由于孩子较小，缺乏自制力，家长尤其要多加关照。不 骂不打， 多表扬。 孩子写字家长要一直陪在身边，因为这时， 他还没有定型，要一个孩子做到非常的努力用功，是不现实 的。如果不监督，他很可能会乱写，偷懒，如果动作坏了， 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 11 反而适得其反。这样家长就会比较累，学生坚持不下去，实 际上都是家长坚持不下来的缘故。所以家长要有足够的心理 准备，要有足够的耐心。 ， 。生活中人人都会成功，为什么成 功的人非常少，就是没做到坚持二字，书法是最讲良心的东 西，你对它下一分功夫它就回报你一分。一分付出一分收获， 人世间，克服什么最难，克服习惯太难了，从开始就要注意 养成良好习惯，好好临帖是书法进步的必经之路。(刘思宁 ) 书法并不仅仅是写字，它是中华传统文化不可分割的一 个重要组成部分， 因此，书法家和书法爱好者必须博览群书， 饱学传统文化特别是国学，以此滋养学识和道德，也滋养书 法艺术。 各位同学，书友： 晚上好！ 感谢大家来跟我一起来探讨学习书法的方法和 熟悉中国的书法简史。 今天的讲座分三个内容： 1、了解中国书法的简史，掌握历代书家的大致脉搏， 流派和师承关系。 2、解析学习书法常常碰到的实质问题和学习方法，解 读学书难的种种现象 3、推荐历代名碑名帖 一、为什么书法那么难学？为什么大多数一辈子没有把 书法学好？ 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 11 这个问题是最普遍的问题。绝大多数的人一生中都学过 或练过字，当然，最后，这些人90% 还是没有写好字。我大 学的时候，也是介于贫困跟特困之间的贫困生，当时国力还 是比较薄弱，还没有任何政策。从二年级开始，当时在桂林 的二轻干校兼教书法和美学。当时1993 年，到 2007 年我个 人办自己的书法学校，目前从事书法教学近二十年，学法学 校两年近三千学生，总学生人数应该超过5000 人。这些学 生的层次我简单的回顾一下，大致分成学前小学，初中，高 中，大学，上班族，离休人员等七个层次。这七个层次也是 人生的一个共同轨迹。大家知道，上学学是为了应付考试， 上班学是应付工作，退休学是打发光阴。 1、 没有坚持：要坚持，要热爱 绝大多数人学习书法，包括其它门类的课外学科，都是 心血来潮， 买了本字帖或跟了个老师，学几天， 最多几个月， 看见还没成书法家，就因为其他更迫切要学的东西把时间抢 过去了。这样一停就是数月或数年，机会来了，或者想起来 了，又学一段时间， 人总是在忙碌着的，总有这样那样的事， 事情来了，先把学习丢了，这样反复折腾，就是退休还是没 有把字写好。其实练字是分过程的，刚开始写笔画的时候， 容易看见进步，到了结构和规律，就难掌握写了，很多人过 不了这关，就放弃了。还有部分人，临摹有些像了，感觉很 好，到了自己写，就没有一丝学习的影子，用不上。这个体 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 11 会我很深。为什么会这样：毛笔写好了，钢笔写不好。钢笔 写好了， 毛笔写不好， 临摹写好了， 创作写不好。 转化问题， 任何一种转化需要时间。这个时间或长或短，一年半载 少不了。 2、 没有找到最好的办法：其实讲座将告诉你最好的办 法了 一，坚持不间断学习。当代著名国画大师陆俨少先生曾 多次提到，作为他本人，长期来的学习创作上时间是这样分 配的，三分书法，三分画画，四分读书。我想，如果大家愿 意每天拿出三十分钟来练习，不能间断，坚持两年，时间上 就有保障了。 二，选好字贴。 书法是所有艺术门类里最讲传承的艺术。 唱歌有原生态， 画画有现代派， 抽象派等等， 可以自由发挥，