第一节 呼吸,三、人体的气体交换,小调查,长期在不通风教室里学习，大家会有怎样的感觉呢？,原因：教室内空气中氧气含量降低，二氧化碳含量升高。,氧气去向何处？二氧化碳从何而来？,呼出气体和吸入气体相比，氧气和二氧化碳含量有什么变化？,请观察,氧气减少，二氧化碳增多,21%,0.03%,16%,4%,实验原理： 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。,验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳。,实 验,甲,乙,变浑浊,无变化,气体在人体内发生了怎样的交换？,实 验,探究竟,人体的气体交换,知识铺垫,气体的扩散作用,气体扩散作用，是指一种气体总是由多的地方向少的地方运动，直到平衡为止。 人体内的气体也会由多的地方想少的地方运动,人体的气体交换,体内气体交换模式图,体外,肺泡,新鲜空气,肺泡,肺泡中的气体交换,思 考,观看肺泡中气体交换的动画，认真听取讲解并思考： 1、肺泡和它周围毛细血管中的血液发生了怎样的气体交换？ 2、流经肺泡处的血液发生了怎样的变化？ 3、在气体交换过程中，气体都通过了哪些结构？,肺泡内的气体交换,肺泡中的气体交换,思 考,观看肺泡中气体交换的动画，认真听取讲解并思考： 1、肺泡和它周围毛细血管中的血液发生了怎样的气体交换？ 2、流经肺泡处的血液发生了怎样的变化？ 3、在气体交换过程中，气体都通过了哪些结构？,肺泡中的气体交换,总 结,（1）交换过程,肺泡,肺泡周围毛细血管,（2）交换结果,静脉血,动脉血,（3）气体交换时穿过了肺,泡壁和毛细血管壁,气体在血液中运输,体内气体交换模式图,氧从肺泡进入到血液后，绝大部分与红细胞中的血红蛋白结合，通过体循环将氧输送到全身各处的组织细胞。,组织细胞,组织里的气体交换,探 究,组织里的气体交换,探 究,小组合作探究： 1、组织细胞和它周围毛细血管中的血液发生了怎样的气体交换？ 2、流经组织细胞处的血液发生了怎样的变化？,组织里的气体交换,组织里的气体交换,总 结,细胞周围毛细血管,（2）交换结果,动脉血,静脉血,（1）交换过程,组织细胞,体内气体交换模式图,组织细胞,气体在血液中运输,呼吸是人体与外界进行气体交换过程,肺通气,肺泡内的 气体交换,气体在血液中运输,组织内的 气体交换,组织细胞,肺 泡,呼吸的全过程,肺泡周围毛细血管,细胞周围毛细血管,上下腔静脉,大家谈,人体呼出的气体中氧的含量少于吸入的气体中的氧的含量，而二氧化碳的含量多于吸入气体中的含量，根本原因是什么,根本原因是：由于氧进入组织细胞后，氧化细胞中的营养物质-氧被消耗，营养物质被氧化后，不仅释放能量，还产生了二氧化碳等代谢废物。,细胞内呼吸的实质是氧化,分解营养物质，释放能量！,细胞内有机物氧化分解释放能量,能量的利用,实际用,-小警察破案,案情： 为了便于储藏蔬菜，张X将蔬菜储存在自家地窖中。一日，张X的妻子派张X去地窖取菜，但是半小时后妻子发现张X还未上来，便下去查看，进入地窖后发现张X倒在地窖中已经死亡。妻子感到张X死亡蹊跷便向派出所报案。,利用所学知识，判断张某死因,实际用,-我是小侦探,调查结果： 菜窖中的蔬菜因为不停呼吸，使菜窖中的二氧化碳浓度明显增高，氧气减少。人的大脑对氧十分敏感。当张X下菜窖后，吸入大量二氧化碳，而吸入氧气量严重不足，导致大脑缺氧昏迷，长时间缺氧而死。 警官建议：下地窖前应先将菜窖盖打开通风，或者把点燃蜡烛系进菜窖内测试，如果蜡烛熄灭，不能下窖！,高原反应,生活小常识,长期生活在平原地区的人，进入高海拔地区，常发生头痛、恶心、呕吐、心慌、气短等症状，这是因为高原地区空气中含氧量低，导致体内缺氧引发的高原反应。出现高原反应可通过吸氧治疗。,生活小常识,煤气中毒即一氧化碳中毒。血液中血红蛋与一氧化碳白的结合能力比与氧气结合能力大200多倍，而且结合后不易分离。所以人吸入大量一氧化碳后，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，人体细胞就不能从血液中获得氧，因而发生呼吸困难,煤气中毒,B,拓展训练,1、呼吸是指 （ ） A、肺与外界进行气体交换 B、人体与外界进行气体交换的过程 C、吸气和呼气两个动作 D、人体内的气体交换,D,拓展训练,2、外界空气中的氧到达组织内的连续生理过程是 （ ） 肺泡内的气体交换 组织里的气体交 气体在血液中的运输 肺通气 A、 B、 C、 D、,肺通气,肺泡内的 气体交换,气体在血液中运输,组织内的 气体交换,组织细胞,肺 泡,呼吸的全过程,肺泡周围毛细血管,细胞周围毛细血管,上下腔静脉, ,拓展训练,3、人体吸收的氧气最终去向是（ ） A、用来构成组织细胞 B、用来与血红蛋白结合 C、用来交换二氧化碳 D、用来氧化分解有机物,D,4、煤气中毒是因为血红蛋白（ ） A、携带氧的能力降低 B、携带二氧化碳能力增加 C、携带一氧化碳能力降低 D、携带氧的能力增加,A,拓展训练,王云卿,石家庄市第四中学,肺泡内的气体交换,