2012届高中总复习第二轮（语文）,所谓“外放型规范造句”，指的是信息由少到多，由小到大的造句性质的语言文字运用题。“外放型规范造句”考查的核心能力就是“造句”，就是能够按照一定要求将材料进行扩充组织的能力；其特点在于“外向”，即材料只是基础，考生须在材料的基础上对其进行扩展。这样的外向型不但要求考生拥有一定的联想和想象的能力，更是让试题的表现形式充满了多样性，如语句扩展，变换句式，仿写、选用句式，图文转换题，阐述点评题等。,难点2 外放型规范造句,一、语句扩展 语句扩展属于最常见的“外放型规范造句”题型，是指根据表达中心的需要而将一句话或一组词进行内容方面的丰富的题型。一般而言，语句扩展有情景扩展和主题扩展两大类，两种扩展的难度相当，其中又以主题扩展难度稍大，在高考中考查比例较大。,2011苏北四市三调 “编者按”是各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加的评论、批注、建议或说明性文字，常常在文章或消息的前面。 新春刚过，某杂志社决定将征集到的以“关于春节的温暖记忆”为主题的稿件汇编成一期专刊。请你以编者的身份为这期专刊写一个80字左右的“编者按”，至少使用一种修辞手法。 _,【参考答案】春联，红包，多么温暖的色彩；汤圆，腊肉，多么温暖的味道；团聚，拜年，多么温暖的画面这些温暖的记忆，带着浓浓的年味，以诗文的姿态，在这飘着墨香的书页上，翩跹而舞。,第一步：把握材料中所提供的词语、漫画、图表等材料的内涵，找到扩展的切入点，从而有的放矢。 第二步：阅读试题，找到扩展的情景、重点、写法、视角、字数等各个方面的具体要求，从而有法可循。 第三步：将上述两步的结果进行整合，运用联想和想象，结合各种文体的结构特点和语言特点，进行扩展。,如上述2011年苏北四市三调题就是典型的语句扩展题。,二、图文转换 图文转换也是“外放型规范造句”的重点题型之一。图文转换题型的表现形式大多由文字和图表构成，两者之间互相补充，互相说明。就江苏省的情况看，多是要求将图表等转换成文字。,2011湖北卷 分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：语言表达准确、简明；结论和原因均不超过25字。 宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路 和民航客运量对比图,开通前 开通后,(1)结论：_。 (2)原因：_。,【参考答案】结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。 原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。,第一步：阅读试题和所提供的材料，掌握图表的相关内涵。 第二步：结合试题，掌握具体的扩展要求，如对内容的选择，对句式的要求，对字数的限制等多个方面。如果试题中提供了示例，更需细加分析。 第三步：按照第二步中的各个要求，对图表的内容进行分析、整合。如果图形超过两个，那么需要注意表述的内容要和图表相对应，不可混乱。,如上述2011年湖北卷就是典型的图文转换题。,第一步：认真读图，图题“宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图”暗示了图表反映的内容，横轴由“开通前”“开通后”组成，对比的内容是三项：公路、铁路、民航。 第二步：根据数据初步得出对比的结论，铁路的客运量变化较大，开通后超过公路、民航的客运量。 第三步：结合题目要求，对图表内容进行分析整合，做到语言表达准确、简明，不超过25字。,第一步：审清题目要求：概括“结论是从哪些方面推导出来的”，字数不超过15个字。 第二步：分析文段，理清思路。前3句一句一个角度，最后一句“因此”后是结论。初步确定答案是由前3句压缩得出。,三、阐述点评题 阐述点评题型是“外放型规范造句”的最新型的题型之一，也是最富有探究色彩和开放角度的题型之一。对于阐述点评题型，最重要的是要明确材料所表述的内容，明确自我进行阐述点评的方向和角度，能够言之成理。阐述点评题型最主要的表现是新闻点评。,2011南通二调 近来，南京准备移栽数百棵树龄近百年的法国梧桐树，为地铁三号线的建设让路。梧桐树是南京的标志之一，是当地人引以为豪的一道风景。树龄较大的树移栽后存活率很低，但日益拥堵的城市交通状况也给百姓的出行带来了诸多不便。而采用增加下挖深度避免大树遭损的做法，又使建设成本大增。,一方面是耗资上百亿的特大利民工程，一方面是具有文化符号意义的梧桐树，孰去孰留，请发表你的看法。 要求：观点鲜明；运用反问手法阐述理由；不超过50个字。 _,【参考答案】 (1)地铁应该让道。现代文明的发展难道非得以破坏历史文化为代价吗？ (2)梧桐树应该让路。社会要发展总得要有所“牺牲”，且移栽不等于灭绝。死守文化符号难道就是进步吗？,第一步：由于属于扩展类的阐述点评，所以试题所提供的新闻材料往往是简明扼要的，往往是一则短的新闻或者几个新闻标题，对此首先应该从内容上予以把握。 第二步：如果是一则新闻，则需把握新闻的观点方向，以自我的角度对之进行分析和评判，如同意，则须进一步阐发；如不同意，则须提出相反的观点及论证理由。如果材料不是一则新闻，而是几则新闻，那么首先应该将这几则新闻加以分析，寻找异同，整体要求为求同存异，然后按照前述方法进行。,第三步：结合试题的表达要求，如字数、角度等对上述观点进行阐述，注意要能自圆其说，即理由为观点服务。,如上述2011年南通二调题就是典型的阐述点评题。,第一步：读清材料内容一方面城市交通状况日益拥堵给百姓带来不便，另一方面梧桐树是南京的标志之一，移栽存活率低。孰去孰留，似乎是两难。 第二步：选取一个角度，亮出观点。是建地铁移梧桐还是弃地铁留梧桐。同时还要运用反问句式阐述理由。 第三步：再次梳理答案，使观点鲜明，理由成立，语句通顺并符合题目的各项要求。,