整理和复习 一 课 时 教学内容 整理和复习 教材第 32 页的内容及练习七的第 15 题。 教学目标 1.通过复习,进一步加深对 5 以内数的认识。 2.通过整理和复习,熟练地掌握 5 以内数的加减法。 3.培养学生的观察、整理能力。 重点难点 正确、熟练地进行口算。 教具学具 投影,补充算式的加法表和减法表,数字卡片等。 教学过程 一 整理和复习 1.复习 5 以内数的认识。 (1)出示数字卡片。 320154 口答:上面的数字卡片,从左数第 1 张是(),第 3 张是()。 从右数第 1 张是(),第 5 张 是()。 把上面的数字卡片按从小到大的顺序排一排。 (2)独立完成教材第 32 页第 1、第 2 题及练习七的第 14 题,然后订正。 2.整理和复习 5 以内数的加法。 (1)投影出示如下加法表: 0+0 1+00+1 2+01+10+2 3+02+11+2 4+03+12+2 5+04+13+2 (2)引导学生观察此表。 此表中有许多算式没填好,请你仔细观察表中已有的算式是怎样排列的,有什么规律? 竖着看:每一列的第一个加数是从小到大排列的,0 加几,1 加几,2 加几第二个加数一样,第 一列都是 0,第二列都是 1 横着看:每一行的得数相同,第一行是 0,第二行是 1 (3)让学生两人一组拿出同样的表,按照这个规律试着把表填完整。 (4)集体交流:填表的方法。是否正确。 (5)再仔细观察此表还有哪些规律:如每一行最左边的算式和最右边的算式是有联系的,正好是 相加的两个数调换了位置。 斜着看有什么规律?分组交流。 (6)看表口算,老师任意指定一些算式让学生很快说出得数,然后两人一组进行口算。 3.整理和复习 5 以内的减法。 (整理和复习的方法与加法相同) 二 课堂作业新设计 练习七的第 5 题。 引导学生根据数的顺序填,老师巡视。 三 思维训练 1.如果一个盘子里放一条鱼,还差几个盘子? -= 2.想一想,算一算。 +=2+=4+=() 参考答案 课堂作业新设计 5、4040335 思维训练 1. 4-2=2 2. 3 教材习题 整理和复习 1. 25323233232 2. 3.略 练习七 1. 135 2. 45451530 3. 2+2=45-4=1(答案不唯一) 4. 22