精品教案 可编辑 制作电子表格教学设计 一、教学背景分析 1.内容分析 ：这节课是主要对电子表格的初步认识和最基本的操作 2.学情分析 ：七年级学生特跟兴趣学习计算机的知识，引起他们的学习兴趣， 通过今天的任务让他们的想法得到实现 3.教学方式与教学手段： 情景教学法，讨论法，任务驱动法, 问题教学法：小组合作 4.课时： 1 课时 二、教学目标 1.知识目标： 让学生掌握建立电子表格并输入数据的基本方法 2.技能目标 ：学生能够依据学习到的方法建立表格并准确输入数据，解决日常表格建立 的一些实际问题 3.情感目标： 了解运用建立表格和输入数据的基本方法，引起学生学习电子表格的兴趣。 三、教学重点与教学难点 1. 教学重点 ：建立表格并准确输入数据 2. 教学难点 ：在建立好的表格上进行编辑于修饰 四、教学媒体： 多媒体教室、计算机、excel 软件 五、教学过程： 教学过程教师活动学生活动设计意图 1. 导 1. 今天老师不能上新课了，因为领导让老师统计并总结全 年级的期中考试成绩，老师一个人完成不了这个任务，因此学生认真听课、调 动 学 生 的 精品教案 可编辑 入 与 复 习 老师需要你们的帮助，你们愿不愿意帮老师的忙？那，同学 们你们想想看， 我们用什么方法来完成这项任务，又快又精 准呢？如果我们用手， 用计算器来完成这个速度慢而且不能 保证精确率，这时候怎么办？ 2. 前提选择一个合适的软件也是非常重要的，虽然我们在 word中处理简单的表格，但是它是用来做什么的软件？ 3. word是文字处理软件，所以，它的功能并不齐全，不完 善，而且简单，为了解决这个问题、microsoft公司提供了 专门处理电子表格的软件：excel 。这节课我们用这个软件 来完成任务。所以我们首先来认识一下它好么？ 学生回答 学 生 回 忆 先 前 学习的知识、 回 答 情趣、进度， 培 养 学 生 自 主学习能力 2. 讲 授 新 课 并 操 作 演 示 1. Excel 2003的启动和退出 它是 office家族的一个成员，所以他的启动方法很word 一样，开始 -程序 -microsoftoffice；关闭的时候点“文件” -“退出”，但是退出之前我们一定要先保存好。 2. Excel 工作窗口 我们一起来启动看一下他的窗口组成，哪位同学告诉大家： excel 的工作窗口由哪些部分组成的。对，同学们说得非常 好，他的窗口跟word差不多。（标题栏、菜单栏、常用工 具栏、格式工具栏、名称框、编辑栏、表格标签、状态栏、 滚动条等。） 3. 创建和保存工作薄 一个 excel 文档就是一个工作薄，工作薄就像是 学生听课、 回答 让 同 学 们 认 识 电 子 表 格 的概念。 学 生 理 解 主 要的概念 精品教案 可编辑 们的本子一样，很多纸张组成。如果说一个本子 是一个工作薄，那么它的每一张纸就是他的工作表 工作薄默认情况下由三张工作表组成，工作表的 认名字是sheet1 ， sheet,2 ， sheet,3 。但是一个工作 最多有 255 个工作表，所以我们需要的时候可以 这里添加工作表，也可以删除工作表，也可以改名 比如：我们把sheet1改成一年级一班的成绩，如 我们不想要sheet2 、那我们就删除掉。这个课后大 再多练练好么？ 什么叫行、列、单元格、活动单元格？ 4. 建立电子表格和单元格与区域的选取、合并及插入 那我们输入相关数据信息吧，我们要制作的是成绩表，因 此它的标题是什么呢？对了、是成绩单， 那我们输入这个标 题吧。 这个标题太难看了，不像一个标题。 怎么办呢？那么 多格子、 能不能把这些格子去掉呢。如果这几个表格合并起 来，可能会好看一些，你们觉得有办法么？当然有，格式工 具栏有一个合并并居中的图表，我们先用它， 试一试看看有 没有效果？ 5.工作表的格式化 今天同学们帮老师一个大忙了，辛苦大家了。 可是我们现 在做成的表格是这样子的，你们大家满意了么？还能不能做 得更美观一点？就像有些大人爱美喜欢化妆一样，有时候表 学 生 合 作 完 成 作业 精品教案 可编辑 格也爱美， 可是它们自己不会化妆啊，这下我们来帮这个表 格稍微化妆和修改就可以了。（我们可以设置文字的字号、 字体大小、颜色和边框） 首先，选定单元格，然后执行“格式/ 单元格”命令就出现 单元格对话框，在这里我们为这个表格进行相应的设置。 现在我们分成三个小组，每一组的同学分别负责一个班的数 据录入，接下来同学可以开始动手了。 3.评价与 总结 1.评价： 评价学生课堂表现以及课堂作业完成情况 2.总结课堂内容： 通过学习本节课我们学到了建立电子表格并对表格进行 简单的操作。 激 发 学 生 的 学习热情 巩 固 所 学 知 识 4.布置课 后作业 建立一个课程表，字体为28 号，黑体字 巩固知识