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苏轼咏月诗文,记承天寺夜游,水调歌头,苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,北宋杰出文学家,与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”,为“唐宋八大家”之一,其文学作品标志着北宋文学创作的最高成就;苏轼是著名的诗人,他同宋代的黄庭坚并称为“苏黄”;苏轼又是杰出的词人,开辟了豪放词风,他同杰出的词人辛弃疾并称为“苏辛”;苏轼还是著名的书法家,他同黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”,学习目标,1、 朗读课文、疏通文意 2、 品读语言、感受情怀,(1)遂( )至承天寺寻张怀民 (2)怀民亦未寝( ) (3) 水中藻( )、荇( )交横(4)何处无竹柏( ),su,qn,zo,xng,bi,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日,晚上。解开衣服想睡觉时,月光从窗口射进来,我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人,于是到承天寺,找张怀民。张怀民也没有睡觉,我们在庭院中散步。 月光照在院子里,像水一样空灵澄澈,水中藻和荇交错相横,原来是竹子和柏树的影子啊。 哪夜没有月光,哪里没有绿竹和翠柏,只是缺少像我俩这样清闲的人罢了!,记承天寺夜游,品 味 语 言,1、文章是如何描绘月色的? 2、你觉得作者笔下的月色有什么特点?给你怎样的感受?,记承天寺夜游,感受情怀,如此美景让作者产生了怎样的感慨?,记承天寺夜游,元丰二年(1079),苏轼因对新法持有不同意见,被网罗罪名投入监狱。四个月后,贬为黄州团练副使(地方军事助理官)。官衔上还加了“本州安置”字样,不得签署公事,不得擅离安置所,实际上跟流放差不多。记承天寺夜游就是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写成的。,记承天寺夜游,感受情怀,如此美景让作者产生了怎样的感慨?,记承天寺夜游,水调歌头 中秋 苏轼 丙辰/中秋,欢饮/达旦,大醉,作/此篇,兼怀/子由。 明月/几时/有?把酒/问/青天。不知/天上/宫阙,今夕/是/何年?我欲/乘风/归去,唯恐/琼楼/玉宇,高处/不胜/寒。起舞/弄/清影,何似/在/人间! 转/朱阁,低/绮户,照/无眠。不应/有恨,何事/长向/别时/圆?人/有/悲欢/离合,月/有/阴晴/圆缺,此事/古/难全。但愿/人/长久,千里/共/婵娟。,与作者对话 苏轼啊!你,元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月 色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天 寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭庭 下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也 何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人 者耳,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日/夜/解衣欲睡/ 月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至 承天寺寻张怀民/怀民亦未寝/相与步于 中庭/庭下如积水空明/水中藻/荇交横/盖 竹柏影也/何夜无月/何处无竹柏/但少闲 人如吾两人者耳,记承天寺夜游,比较探究 诵读后比较这首词与前文所表达的感情有何异同。 拓展延伸 写一两句自己想对苏轼说的话。,初读全文、整体感知、把握内容 读准红体字的读音,解释画线词语的意义,记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡;月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。,su,zo,xng,hng,bi,在文言诗文中每句话都有匀称的节奏,节奏好比歌唱的节拍,自然而多变化,节奏是用延长音节的方法来表示,而不是“顿”(间歇),它或者叫做“音步”像是迈动步子前进,这种迈动使几个音节进行得长短、舒促匀称自然。如: 遂 / 至承天寺 / 寻张怀民 请同学们试着读下面几句的节奏: 念 无 与 为 乐 者 相 与 步 于 中 庭 盖 竹 柏 影 也 但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳,读 好 节 奏,/,/,/,/,/,作者在这篇文章中以诗一样的笔触描绘了月色之美,创造了一个清冷皎洁的意境,同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲,每一个音符都闪耀着银色的寒光,都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀;同时也表达了作者面对逆境达观处世、潇洒人 生的难能可贵。,写 作 背 景,元丰二年(1079),苏轼因对新法持有不同意见,被网罗罪名投入监狱。四个月后,贬为黄州团练副使(地方军事助理官)。官衔上还加了“本州安置”字样,不得签署公事,不得擅离安置所,实际上跟流放差不多。记承天寺夜游就是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写成的。,品 味 语 言,1、文章是如何描绘月色的?试把文中的句子找出来读一读,并说说运用了什么修辞方法? 2、你觉得作者笔下的月色有什么特点?给你怎样的感受?,记承天寺夜游,感受情怀,1、全文的叙事、写景、抒情都紧扣一个“闲”字来写,作者虽遭贬谪而成为“闲人”,但他并未因此而消沉,依旧保持着旷达的胸襟,文中是怎样流露出这种情感的? 2、怎样理解“何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。”的含义?,记承天寺夜游,最近,我在网络上看到一条新闻,一位中学女生的试卷被同桌偷看,事后,班主任老师不分青红皂白,当着全班同学的面严厉批评她考试作弊,这位女生原本就患有轻微的自闭症,听到班主任老师对她的无端指责,她又羞又愤,感觉比窦娥还冤,当即冲出教室,从五楼纵身跳下,一位花季少女瞬间命安木在遇到何成的时候,何成早就已经是一位成功的企业家,而当时的安木则还在街头给人家画画,靠此为生;何成被他的画吸引,对安木的天赋才能大为赞赏,想要将他留在身边。“你愿意跟着我吗?工资比你现在起码高出十倍。”“我愿意。”“来帮我管理分公司吧?”“好的。”但是后来何成并没有留下安木,他对何成说:“你还是继续画你的画吧。”“怎么了,何总。”“因为你留在我身边并不会走的太远。”安木疑惑。何成说:“如果你真的留在我身边,经过多年的努力,你可能会成为公司的高管,你很难成为和我一样的人,但你如果继续坚持做你自己,总有一天你会成为一流的安木,而不是二流的何成。”安木豁然开朗,没有留在何成身边,多年后,凭借在画画上的天赋以及努力,他成了当地著名的画家,名气甚至超过了何成这位企业家。2.我的一个同学,时常在我面前说以后要学计算机,要像他堂哥那样打字唰唰的快,特牛,我当时对这一块并不感冒,无声的笑了笑。后来,他果然选择了计算机系,多年后再联系,问他近况,他说在送快递,我当时有些懵逼,随后想到了他的职业-快递员。我说:“你不是学的计算机吗,怎么送起快递来了?”他摇了摇头,我看他嘴角有些自嘲,心里便明白,也不再多问。之后他主动跟我说,计算机不适合他,他也请教过他的那位堂哥,几次过后,他堂哥对他说:“你不适合学计算机,真的。”后来他大学并没有念完,我问他原因,他说:“难,太难了,刚开始还好,到后面越来越力不从心,放弃了。”“可惜了,混也要混个证啊。”“我妈说浪费钱,没念之后就在家里帮我妈务了两年农活,然后就出来了。”他问我在做什么,我说:“我在做我自己。”认清自我价值是最基本的定位心理学是这样解释自我认识的:自我认识是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分,也是自我调节控制的心理基础,它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。自我分析是在自我观察的基础上对自身状况的反思。自我评价是对自己能力、品德、行为等方面社会价值的评估,它最能代表一个人自我认识的水平。一个人无论多么的聪明还是笨拙,他所表现的行为,一定与他对自己的“自我认识”有着必然的联系;一个正常的人不会去做一件与他的自我认识(性别,身份,能力等)不相干的事情,并以此为荣。就比如男人会选择穿男性的服装,佩戴男性的首饰,如果你是高管,你可能会选择西装革履;如果你喜欢并热衷于嘻哈和流行舞蹈,你会选择很前沿潮流的服装;如果你是一位成功人士,你在大众面前说的每个词一定都会与你的身份相符。很少见到一位成功人士在大众面前说“卧槽”。包括你出去逛街、吃饭、娱乐,你都会选择与你的地位、收入、身份相符的场所。所以,每个人在心里都会对自己有一个比较清晰的认识,他们都会根据这种认识去决定做一些他们可以做的事。而你所看到的那些做着与自身认识不相符合的事情的人,不是他们装13,而是他们并没有真正的认识自己,也就是他们缺乏“自我认识”。生活中这样的人大有所在:-拿着微薄的收入却时常出入在中高端娱乐场所-身材不好、外貌普通的却跑去应聘模特-买了名牌化妆品之后,却开始为下半个月的吃喝犯愁-用一个多月甚至两个月的工资去买一部手机或者高配电脑由此可见,“自我认识”决定了一个人的生活方式以及生活品质,如果你已经正确的认识了自己,选择了自己的生活方式,又何须在乎别人的目光和言语;每个人都有属于自己的生活方式,你根本没有必要去努力活成别人眼中的自己。你就是你,特立独行。没有正确的认清自我价值,在意别人的看法,终究会因此而动摇最初的目标,生活在你的生命里,一天只是一天,一年也只是一年,浑浑噩噩,没有改变,没有痕迹。如何正确的进行自我认识戏剧家王尔德说:“那些自称了解自己的人,都是肤浅的人。”无可争辩,对于每个人来说,不可能存在完全了解自己,或许你也会有面对镜子说:“这还是我吗?”、“我为什么会变成这样?”1.比较最简单,最有效的方法就是与他人相比较,所谓“去取精华去其糟粕”便是这个原理,时常和人比较,找出自己的缺点,然后反省,更正,再去定位形象。当然,不光要与身边人做比较,也要与一些理想的标准做比较,比如你作了一曲子,你就去和这个行业里已经成功的音乐人的作品做比较,找出你作品中的不足,吸取对方的精华;还有一些名人经常出现在我们的脑子里(受过的教育、学过的知识里总会知道那么一些名人),和他们作比较,立身准则、处世态度、人生事迹等,都可以是你比较的对象,反问自己有什么,没有什么,一自己能否达到他们同样的高度/标准来作为衡量尺度。2.通过他人的态度来反馈一个人总是被同学/朋友喜欢,大家都很愿意和他交往,老师也很重视他,这就说明这个人的身上一定有让别人觉得亲切和喜欢的东西,比如,长相可爱,乖巧听话,言语情切等;一个人如果经常被领导派出完成重要任务,周围同事时常找他讨教问题,高层也时常与他讨论工作中的各项事宜,这就说明这个人一定有着某方面的才能,这种才能足以让周围的人心甘情愿的放低姿态与你交流。如果一个人经常被周围的人说三道四,大家都对他指指点点,甚至厌恶他,憎恨他,看到他就躲得远远的,每个人都有优点和缺点,虽然这样的人不能说是满身缺点,但我想,他的缺点一定是大于优点的,换句话说,他至少在某些方面是让人讨厌的,不愿意接近的,这样的人心里会感觉到不安,就必须去反省一下自己到底哪里出了问题。用别人的态度和眼光来判断自己的人格品质和行为,在生活中时常见到,也比较实用,因为你身边的人对于你来说,都是一面镜子,你可以很好的在他们的态度上看到自己。3.用工作的成就来检视我们每天都在工作,在每一天工作完成,或者某个项目完成后应该通过该成果来再次检验自己,发现自己的不足;你看那些某一个领域的成功者,你以为他们是因为运气恰好赶上了这个时代吗?不全是,他们在工作的同时检视自己的能力,改进、弥补自我的不足,圆润自身,将自我力量散到更远的地方,所以,没有任何成功是单靠运气的,它一定需要努力。但是还有一点,也不能看某个人在某个项目上的成就少就否定这个人的能力,很多时候有些人是因为没有得到施展才能的机会罢了,怀才不遇便是这样;就比如,你在简书写作,你在其他平台也有投稿,阅读量和粉丝都还能让你满意,但到了简书,你用同样的一篇文章去投稿,但被拒稿了,可想而知阅读量必然是不会高,这种情况你也可以理解为“没有得到展示的机会”,所以,也不能仅凭工作成就来判断一个人的品质。4.自我肯定要想认识自我首先要自我肯定,自我肯定的基本标准是自尊自重,一个人只有自己尊重自己才能认识自己;抑郁症患者就是没有自尊自重,没有清晰的认识自己,太在意他人的目光,内心很脆弱,无法找到自己的需求,在他人的目光中丢失自己,没有自我反省的能力,你也可以把自我肯定当做一种自信,但是这种自信不能过于锋芒,过于锋芒就成了傲慢,成了别人眼中的强势者;你应该用温和儒雅的态度去对待他人
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