现代汉语(2)教学辅导三 作者： 日期： 现代汉语（2） 教学辅导三 第五章 修 辞 第一节 修辞概说一、什么是修辞修辞的三种含义：1、修辞活动修饰词句，即根据题旨情景，运用各种表现形式，以增强表达效果，使语言更为准确、鲜明、生动、有力。2、修辞学研究提高语言表达效果规律的科学。3、修辞教材、修辞课本修辞，好比穿衣服，人体有高矮肥瘦，衣服要称身；季节有春夏秋冬，衣服要当令；男女老少，衣服的材料花色不尽相同。总之是各有所宜。（吕叔湘 漫谈语法研究） 京口瓜洲一水间，锺山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （宋 王安石泊船瓜洲） 到过入满 （洪迈 容斋随笔）闲居少邻并，草径如荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 （唐 贾岛题李凝幽居）惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 （鲁迅 为了忘却的纪念） 忍眼 丛边二、修辞的基本要求明确、恰切、简练 修辞立其诚（易经） （修其内则为诚，修其外则为巧言） 修辞要建立在表达真情实感的基点上，要适合语言环境。 （鲁达）提着醋钵大小拳头扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便是开了个油酱铺，咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。 提起拳头来，就眼眶际稍只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的，黑的，绛的，都绽将出来。又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿，钹儿 ，铙儿 ，一齐响。（水浒第三回） 于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人乱打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，然而叫天终还没有来。（鲁迅社戏） 第二节 词 语 修 辞词语修辞历来受重视 夫人之立言，因字而生句句之清英，字不妄也。（刘勰文心雕龙章句） 语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。（列夫托尔斯泰什么是艺术）一、同义词语和反义词语1、同义词语的运用（1）同义词语的选择 如：心田心地心弦心曲心扉心灵心坎心窝心房 这些革命的道理象雨露滋润着这个穷苦孩子的心田，使埋在他幼小心灵深处的那颗仇恨的种子，慢慢发了芽。（孙蕴英疾风落叶） 小伙子勇敢，老战士忠诚，女性心地纯洁，（郭小川诗选） 只觉得他的心弦和伊的声带合奏着不可辨认的微妙的悲调，神经也律动着吧了。（ 朱自清文集） 把自己比做风雨之中的一叶孤舟，正是他的心曲的真实表白。（周立波选集） 他庄严的诗句叩开世界人民的心扉。（闻捷我思念北京） 赵铁牛这些出自心坎的话，引起了一些战士的同情。（黎汝清万山红遍） 第三支春歌又跳出我的心窝。（郭小川诗选） 十三次春种秋收，不知又暖过多少人的心房。（郭小川诗选）（2 ）同义词语的配合 读书人家的子弟熟悉笔墨，木匠的孩子会玩斧凿，兵家儿早识刀枪（鲁迅） 我主张先把本民族的东西搞通，吸收外国的东西要加以溶化，要使它们不知不觉地和我们民族的文化溶合在一起。这种溶合是化学的化合，不是物理的混和，不是把中国的东西和外国的东西“焊接”在一起。（周恩来）2、反义词语的运用 反义词语的配合运用：（1）使语义对比更加鲜明；（2）构成反衬，使表达的意思更突出；（3）使表达深刻有力。 使饮者可以哭，可以歌，也如醒，也如醉，若有知，若无知，也欲死，也欲生。（鲁迅） 我沿着这无声的滔滔金海，顺城头走去。这座熟悉而又陌生的城市，引起了我多少缅想。（魏钢焰）二、上下义词语和模糊词语1、上下义词语的运用（1）什么是上下义关系上下义关系又称上下位关系，即逻辑学上的属种关系。上义词语表示属概念，下义词语表示种概念。如：生物（2）上下义词语的运用 人民永远怀念着科学的英雄的殉道者，1987年6月9日，在百花广场上，树立起乔尔丹诺 布鲁诺的铜像，6000多名来自世界各地的人士参加了揭幕典礼。（郑文光火刑）2、模糊词语的运用（1）什么是模糊词语语义范围不明确的词语是模糊词语，即内涵明确，外延不明确的模糊概念。如：早上、城外。（2）模糊词语的运用 我们两国人民一向是友好的，由于大家都知道的原因，两国人民之间的来往中断了20年。（周恩来中美友好来往的大门打开了）三、列举和统括1、列举（1）列举适应分析的需求，主要是使表达具体明确，在文艺作品中还有形象生动、渲染强调的效果。（2）完全列举和不完全列举。所有对象逐一列举，没有遗漏的是完全列举；只列举主要对象的是不完全列举。（3）按语义顺序列举和不按语义顺序列举。按语义顺序的原则有：轻重准则，时空准则，对应准则。不按语义顺序列举的有：按音序、笔画等排序，按语言习惯排序，随意排序。2、统括（1）统括的作用是使表达具有整体性。用语简捷明快。（2）统括的方式：总括式，关联式，排除式，剩余式。 第三节 句 子 修 辞句子修辞历来受到重视 设情有宅，置言有位；宅情曰章，位言曰句。故章者，明也；句者，局也。局言者，联字以分疆，明情者，总义以包体，区畛相异，而衢路交通矣。（刘勰文心雕龙 章句）一、句子的安排1、句子语序的安排（1）句子语序的安排，通常是把旧信息放在句子的前面，新信息安排在句子的后面。如： 北京有所美丽的中山公园，公园里有个用五色土砌成的社稷坛，社稷坛是北京九坛之一，（2）语序的安排一定要使焦点突出。突出焦点的方法是将内容置于句末，或使用对比。如： 他把那扇大门打开了他打开了那扇大门 这个人不吃软的这个人硬的不吃，软的也不吃2、句子结构的修辞变化（1）句子结构的变化主要是易序和变位。易序是主谓倒装，变位是改变句子成份的性质地位。（2）作用：适应话题化的需要；突出重要信息；适应句式、押韵等需要。 这幅对联，知道的人很少，却又介绍的必要。（马南村事事关心） 这里切丹和牧马青年，在卫护着他们爱情的纯真。（高缨如梦的塔里木河） 十年争战后，国共合作又。回念旧时人，潸然泪沾袖。（陈毅生查子 国共二次合作出山口占）（3）类别：主谓易序，定语易位，状语易位。 灭了，风中的蜡；僵了，井底的蛙；倒了，泥塑的菩萨。（郭小川诗选） 我还期待着新的东西到来，无名的，意外的。（鲁迅） 如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。（鲁迅）3、句子的连贯（1）用连词和起关联作用的副词。（2）用起关联作用的插入语。（3）词汇衔接 句子的连贯，主要是句子的衔接。有的学者把句子的衔接手段分为五种：照应、省略、替代、连接、词汇衔接。有的学者把衔接分为有标记衔接和无标记衔接，有标记的衔接又分为词汇衔接法、语法衔接法、语音衔接法、和修辞衔接法。在文艺作品中常常突破常规，如诗歌、意识流小说等。 自由市场。百货公司。香港电子石英表。豫剧席卷筒。羊肉泡馍。醪糟蛋花。三接头皮鞋。三片瓦帽子。包产到户。收购大葱。中医治癌。差额选举。结婚宴席。在这些温暖的的闲言碎语之中，岳之峰轮流把体重从左腿转移到右腿，再从右腿转移到左腿。（王蒙春之歌）4、句序的变化 偏正句的次序一般偏句在前，正句在后。改变偏句和正句的句序，是为了突出正句的语义，或为了使句子更连贯。现在，对于他的诗，我一句也不说因为我不能。（鲁迅白莽作孩儿塔序） 少年时代我打开历史篇章， 就听见尼罗河光荣的声响。 古国的人民呵， 我对你怀着深深的敬意， 虽然我生在远远的东方。（魏巍不断集）二、句式的选择1、长句和短句长句是包含词语比较多的句子，它能使表意丰富、缜密、具体；短句是包含词语比较少句子，它扼要、明快、活泼。 在妇女代表队伍里，我看见从农村来的，坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，经历了无数次战争、监狱考验的中国人民伟大的母亲李秀珍。（刘白羽记北京的胜利日） 在妇女的队伍里，我看见从农村来的一位伟大的母亲，她坚持了十三年斗争，把亲爱的独子贡献给解放战争，她自己为革命经历了无数次战争和监狱的考验。（刘白羽北京的春天） 李霞是我高中时期一起学习的、后来又一起到农村插队的、现在又在同一个机关工作的关系密切的同学。 李霞是我高中时期的同学，我们后来一起到农村插队，现在有又在同一个机关工作，我们关系密切。 钛列为稀有金属。钛在地壳中 的存在量相当大，占所有元素的第十位。钛在金属中仅次于铝、铁、钙、钠、钾、镁六种元素。钛并不稀有。 钛列为稀有金属，实际上钛在地壳中 的存在量相当大，占所有元素的第十位，在金属中仅次于铝、铁、钙、钠、钾、镁六种元素，所以钛并不稀有。2、整句和散句整句结构相同或相近、形式匀称齐整的一组句子。整句有匀称和谐、琅琅和口、便于记诵的修辞效果。散句结构不同，长短不一、参差错落的一组句子。散句有灵活多变、舒展自如、错落有致的修辞效果。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返？（朱自清匆匆） 她站在山岗上，就像一竿新竹；她站在小溪旁，就像一棵水柳；如果她偶尔戴起红色的盘头帕，占在公社大门口，远远望去，就是一株开花的美人蕉了。（叶蔚林蓝蓝的木兰溪） 且一树花木也无，只见许多异草；或有牵藤的，或有引蔓的，或垂山岭，或穿石脚，甚至垂檐绕柱，萦砌盘阶，或如翠带飘飘，或如金绳蟠屈，或实若丹砂，或花如金桂，味香气馥，非凡花之可比。（曹雪芹红楼梦）3、肯定句和否定句 不使用否定词语的句子是肯定句，使用否定词语的句子是否定句。否定词有：不、没、没有、非（匪）、无、未、弗、勿、莫、别、休、毋、免、甭。 只用一个否定词的单纯否定句。 使用两个否定词的是双重否定句。 肯定句和否定句连用，互相配合，作用有：同义反复，增强语义；正反配合，表达周密；反义对比，是非分明；虚实结合，生动深刻。 （蜜蜂）不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。（杨朔荔枝蜜） 再说我们那两库水，它不是水，它是黄澄澄的粮食啊！（李准耕云记） 不是春天回来了吗？北京满城都是鲜花！不，比春天的花加倍繁华！（郭沫若双倍的春天）4、口语句和书面语句 口语句是一般只用于口语，书面语句一般只用于书面语。口头、书面都常用的是“通用句”。口语句和书面语句各有特点。口语句简单明快，口气随便；书面语句复杂严密，口气庄重。文言语句属于书面语句，恰当使用可使表达庄重或诙谐。 这点道理