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图像解析法巧解快解教材分析:初中物理主要分为声、光、热、力、电这几大部分,中考与主要围绕这几大块,物理和化学合卷,满分120分,考试时间100分钟,物理满分70分。考试内容分两部分,选择 20分;非选择50分,包括填空12分,计算 10分,综合28分。内容比例:光学 13%,热学13%,电学34%,力学40%。难度比例:容易题:较难题:难题 =7:2:1. 设计意图:本节课采用多媒体为主的方法 ,结合图像,充分发挥运用多媒体教学提高课堂容量作用。同时多启发、多诱 导,使教学过程真正成为学生的学习过程。注重渗透运用图像解析法巧解快解电学问题,让学生在完成由浅入深的例题的过程中,领会图像解析法解决物理问题的重要性,培养学生的观察分析运用能力,提高学生逻辑思维能力,掌握一种难题简单化的直观解题方法 学情分析:中考试卷中,难题部分一般都是电学和力学问题,这部分通常巧妙的结合图像才能准确完成,可是大部分学生往往忽略图中的信息,通过几节综合模拟题的完成,发现遇到这样的题学生总是会犯各种各样的不同程度的问题,针对这个现象,设计了这样一节图像解析法解决电学问题考项复习,使学生学会运用图像解析法解题的逻辑思维过程,发展学生的逻辑推理能力,进而掌握一种解决物理问题的特殊法-图像解析法。教学目标:知识与技能1、掌握电流、电压、电阻、电功率有关知识,能准确掌握四者之间的关系。2、理解I U图像。3、掌握图像解析法解题的关键。过程与方法选择有针对性的典型例题,在解题过程中巧妙的运用多媒体出示I U图像,引导学生运用图像观察分析,进而理解掌握图像运用法。情感、态度与价值观培养学生结合图像准确解决问题的逻辑思维能力。 教学重难点:重点I-U图像和串、并联电路关系。难点电流、电压关系图像反应阻值改变的问题。教学方法:图像演示法、讨论法。教学过程:一、课题引入师:通过前面几节的模拟训练,我发现咱们同学不会运用图像得出信息,其实这是解决物理问题最直观最有效的方法,针对这个现象,我们就来了解如何运用图像突破物理难题的方法,今天我们先来了解如何运用I-U图像解电学问题。多媒体出示1:课题:中考在即图像解析法快解巧解。二、课堂教学师:现在请同学们一起回顾电流、电压、电阻和电功率的关系生:通过导体的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电流成反比.:U1、 I =R师:什么时候电流与电压成正比 ?生:电阻一定,电流与电压成正比;师:什么情况下电流与电阻成反比 ?生:电压一定,电流与电阻成反比.师:同学们观察下面的关系图像,你能指出其关系式吗?师:你都知道哪些计算电功率的公式生:2、电功率:P = WTP =UI师:同学们一起回想一下,串、并联电路中电流电压电阻电功率的关系:3、I = 11 = I 2串联 U = U 1 + U 2 I 分压:p : P2 = U 1 : U 2 = Rl : R2 rR = R + R2lp =Pl +P2)r i =ii +12U =U =U2并联,R =,R 十 2 分流:P : P2 = I 1 : 1 2 = R2 : Rl=Pi + P2师:应用I-U图像可以直接解决一些问题。下面我们就来应用图像解决一些电学问题多媒体出示2:例1 :(1)A 、B两点的电阻值各是多少?将甲、乙两电阻串联,总电阻在上区域?将甲、乙两电阻并联,总电阻在区域?(5) 甲、乙两电阻并联接在4V电源上时,干路中电流为_A.(6) 甲、乙两电阻串联接在6V电源上时,电路中电流为0三A.引导学生分析解决问题,并归纳解决电阻一定的有关问题方法。多媒体出示3:例2、小灯泡工作时电流和两端电压变化的关系如图所示(1) 分析图像得出什么结论灯丝电阻随其温度的升高而变大。(2) 小灯泡额定电压为6V,它的额定电流为_A,正常工作时电阻为通,额定功率为 3 W.(3) 当小灯泡工作电压4V时,电流为0.4A,这时的功率为1.6 W.(4) 若把它与一只 5Q的电阻串联接在电源 电压6V电路中,电路中的电流为0.4 A ,整个电路消耗的电功率为2.4W 。通过这个例题的完成,学生学生掌握不定值电阻工作时的变化情况。多媒体出示4:例3、 额定电压为 6V减小为额定电压一半时,则此时(1)工作时阻值不变的用电器,当工作电压(2)考虑灯丝电阻受温度影响,当灯两端电压减小为额定电压一半时,则此时U V(3)灯丝电阻随着温度升高而变大,当灯工作电流减小为P实小于:P额x 4额定电流一半时,则此时(选填 等于犬于疳于”)通过这个例题的完成,使学生能比较实际功率随额定功率的规律。多媒体出示5:试一试:甲、乙两只灯泡,其电流与电压关系图像如图所示:(1)现将两灯串联接在某电路中,通过甲灯电流为0.6A,则电源电压为5 V ,此时两灯消耗的功率之比为2:3。(2)现将两灯串联在电路中,当甲灯两端电压为2V时,贝U电源电压为5 V ,此时乙灯消耗的功率是 1.8 W.U V现将两灯并联在电源电压为3V电路中,干路电流为乌,甲、乙两灯消耗的功 率之比为4:3 。师:在上面的解题过程中,你发现电功率和电流、电压有什么关系呢?如何通过图像计算电功率呢?生:额定功率只与额定电压有关,而且用电器工作时额定功率不变,但实际功率随着实际电压的改变而改变。任何时候,实际功率都等于那时刻的电流与电压的乘积。即图像上任一点对应的电流与电压的乘积为那 时刻的电功率。师生共同总结:通过上去例题的完成,学会了巧妙运用I-U图像解决电学问题,那么也能其他图像解决各种物理问题。比如压强、浮力等难题。教师拓展:对于压强、浮力等其他物理问题也可以结合图像来完成的。但我们要明确物理问题本质科学三、课堂小结:无论是电学问题还是力学问题虽然我们都能通过图像完成, 性不可违背。四、作业设计完成考试说明:专项十板书设计:1、U =IR2、电功率:P =UI2J p = i2r3、| = | = | 2串联 U=Ui+U2 分压:P1:P2 =U :U2 = RR2R = R1 + R2I P = Pi+ P2fI = I 1 + I 2、U =U1 =U2并联y=yRy 分流:Pi:p2 = l:i2 = r2:e(p=R+P2教学反思:通过本节学习活动,使学生能获得成功的愉悦,培养了学生对物理学习的兴趣。学生能够通过图像直观性解决一些电学上的抽象问题。
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