学校班子“四风力问题整改落实情况报告学校班子“四风”问题整改落实情况通报在前期党的群众路线教育实践活动中，针对学校领导班 子查摆出的“四风”问题和广大师生员工、学生家长提出的 意见建议，我校制定了整改方案，责任到人，现在已过去数 月了，将“四风”问题整改的情况通报如下：一、关于形式主义方面的问题【问题1】一些事情注重表面形象，追求一时效应，缺 乏长远考虑。如，初中部七八九三个年级优秀教师均衡分布 问题。整改措施：学校的发展要立足于长远，不能急功近利。6、9年级加强优秀教师的力虽，同时兼顾到 7-8年级和1-5 年级的优秀教师比例，让学校的发展可持续。责任领导：牵头处室：中、小学教务处完成时限：XX年9月已按措施整改到位。【问题2】学校召开的会议，传达多落实少，布置多跟 踪少。有些制度制定了，但缺乏检查落实的有效机制，或根 本不检查。如，五认真检查。整改措施：教务处的几位领导要分工明确，传达到位。 规定好检查时间、检查人员、检查明细，检查完要及时汇总上交，告知全体教师。责任领导： 牵头处室：中小学两部教务处完成时限：XX年12月已部分整改到位，如小学部教学 质虽考核，已制度化，但两部教学五认真月查制度尚不够完 善，教学研究方面小学部部分学科做的比较好，中学部教研 组、备课组建设有待进一步完善。【问题3】只在会上提要求，检查落实不够，有些问题 未能及时发现和解决，没有做细致的解释和说服工作，造成 师生的误解和不满。如，教学科研管理方面。整改措施：以文本形式出台教科研方面的考核细则并告 知全体教师。同时工作要再细致些，如平时的课题、论文等 催交工作不能仅限于手机短信，要定点到年级、到楼层、到 个人，防止错过上交时间。另外关于绩效考核中各级各类奖 励条款，要明确，不能含糊不清。责任领导：牵头处室：教科室完成时限：XX年12月，目前进展不大。【问题4】还有学校工作围绕落实上级任务的多，按照 要求完成，缺乏主动性和创造性。如，学生评价、五好教育 等。整改措施：不能因为工作事务多，而失去潜心思考学校 发展、学生成长的大问题，不能以完成任务为学校工作的指 导方向，要在常态中立足学校、立足学生开展好各项活动。责任领导：牵头处室：校长室完成时限：XX年12月已推进，但制度建设完善不够。【问题5】在实际管理过程中，说的比较多，真正俯下 身子抓到位的比较少，对少数管理不规范的现象，多半碍于 情面，不敢动真格，有的时候还帮助解脱。谈成绩多，谈问 题少；显摆未来设想多，脚踏实地一步一个脚印少；取得成 绩时相互吹捧多，总结反思少。如，学校近两年来教学质虽 的提升；再如，价值课程取得的一些成绩。整改措施：学校所有领导必须明确各自职责，对违反原 则和学校规定的负面现象，要及时、有效地指出。责任领导：牵头处室：校长室、教务处、总务处完成时限：XX年12月，已有明显好转。【问题6】对工作中出现的问题避重就轻，出现问题多 强调客观原因不讲自身问题。如，安全管理中监控设施设备 有时不能正常运转问题。对一些同志存在的不足或缺点，不 敢当面指出或碍于情面只是蜻蜓点水，只讲现象，不敢追究。再如，个别教师经常迟到早退，个别教师从事有偿家教，个 别教师教学质虽严重下滑等问题。整改措施：学校制定各项规定、制度，要严格执行，不能得过且过,让每一位教师都要对制度、规范存有敬畏之心，这是一种自 我的保护，更是一种公平对待所有教师的体现。从领导干部开始，带头过好“人情关”，加强领导艺术 和执行力方面的学习、锻练，提升依法治校能力。完善考核机制，发挥职代会作用，在评先评优工作中充 分发扬民主。责任领导：牵头处室：校长室完成时限：XX年12月，如出台了安全师德考核办法 等，但制度性的建设还有待进一步加强。要形成制度管人的 管理机制。二、关于官僚主义方面的问题【问题7】作为领导班子，只关心学校发展的整体方向 和发展进度，忽视群众调研工作，自认为对群众的所思所想 以及意见有所掌握，但具体到个人，却没有真正了解或了解 不多。集中推进某项工作突出，配套工作制度建设不能及时 跟进，影响整个发展布局和进程。如，价值课程的推进的问 题，乂如，生源爆满的问题，再如，学校优先发展和整体发 展的协调问题等。整改措施：学校领导的决策要具有前瞻性、整体性，要未雨绸缪，要照顾到学校的平稳、快速、高效发展，为此, 校长室布置工作前要多方走访、深思熟虑、兼顾全局。责任领导：牵头处室：校长室完成时限：XX年12月，目前已得到较大的改善。【问题8学校的一些决策缺乏深入调研，往往是直接 布置和通知。没有深入群众，了解群众对决策的认知度，以 及决策的可行性。考虑推动工作多，考虑群众承受能力少。 民主集中制原则执行的很不够，有时导致工作中的被动或群 众意见大。如，绩效工资问题，乂如职称虽化评分问题，再 如评先评优问题等。整改措施：学校校长室发出的声音，必须要先进行行政 会议讨论，甚至是教代会、群众座谈会、民主生活会等形式 的听证，在实施过程中也要善于发现问题，解决问题，总结 问题。责任领导：牵头处室：校长室完成时限：XX年12月，本学期召开了几次座谈会，广 泛听取各方意见和建议，并修订了一些相关制度，如职称虽 化评分和绩效考核奖细则等。【问题9对教师意见缺乏及时沟通和反馈，方式方法 简单，认为总体态势平稳即可，缺乏真正的人文关怀。有的 干部有官本位的思想，总是习惯于在办公室想事做事，习惯 于常规式、本本式地工作，没有发扬密切联系群众优良作风， 缺乏到教育教学一线基层去倾听职工呼声，不了解职工疾 苦，有时深入基层，与个别教师、学生见面，出于目的性、 针对性的多，真正与群众沟通思想的少。对教职工反映的困 难和I可题不够重视，甚至回避不理，视而不见，觉得事不关 己，不闻不问容易造成干群关系脱节。下基层少，主动与老 师学生谈心、沟通少，真正为学生为老师解决实际困难的少。 久而久之使群众产生了不信任感。典型的如，学校提出社团 建设蓝图，因缺少紧密联系实际、联系群众，老师们是如何 想的、学生们是如何想的，学校基本设施状况如何，都不了 解，就搭台子唱戏。整改措施：加强学习，转变观念，坚持每一项工作的布置安排之前， 必须先调研，并形成调研总结，再针对性地开展。其间如还 有问题，也要及时调整，以适应趋势所需。结合周例会情况，对提出的问题要做到事事有着落，件 件有结果。改进例会制度，改善参会人员结构，每周安排4名普通教职工列席行政例会，扩大教职工对学校工作的知情度。责任领导：牵头处室：校长室、德育处完成时限：XX年12月，目前进展不大，干群沟通渠道有待进一步拓宽。【问题10】学校针对有些问题，上级命令下级完成的多, 为什么、怎样做的沟通少。学校所发的通知或上级文件，有 时以工作忙为借口，不仔细看，不认真学，缺乏认真领会， 只满足完成到“差不多”的状况，更不要说创造性的工作了。 比如，学校校务党务公开方面做得不到位，各处室职能、职 责范围、人员分工一直未在学校网站上公布，办事指引、流 程没有说明，工作人员职责定位不清晰，工作上容易出现推 搪、甚至出现扯皮情况。整改措施：各处室迅速将各部门的工作职能、职责范围等相关信息 上交给电教室，由电教室统一排版，制作学校简介专栏，接 受社会、家长、教师的监督。将近年来修订、完善、制定的学校规章制度进行全面梳 理；新修订的制度汇编印发到各班子领导及各处室负责 人，进行宣传学习，明确执行制度责任人，纳入目标考核， 确保各项制度的执行、落实，校监察室、督导室对制度执行 情况进行日常督查，严肃责任追究和行政问责机制。责任领导：牵头处室：校长室、电教室完成时限：XX年12月，目前新修订的制度汇编已在整理编辑中，下学期开学发至每一位教师手中。三、关于享乐主义方面的问题【问题11】对工作中的新情况、 新挑战，缺乏责任担当, 困难面前更是推诿扯皮、拈轻怕重。管理工作的力度不强， 对教师、中层干部表扬的多，批评的少，存在怕得罪人的思 想，安于管理现状。整改措施：对于学校层面的工作要起到同声传递的作 用，不能对上对下不一致，这样会给学校工作的推进和开展 带来负面影响，遇到问题要知无不言，言无不尽。责任领导：牵头处室：校长室完成时限：XX年12月，目前已按要求整改到位。【问题12】工作之余，鲜见真正静下心来看看书、读读 报、思考思考问题。上级的方针政策满足于略知一二，钻研 吃透、理论联系实际的功夫不到位。继续艰苦奋斗的意识有 所淡薄，有时安于现状，缺乏开拓精神和深化改革的勇气， 工作的责任感、危机感、担当精神有待进一步加强。比如， 学校的安全管理、小学部教学质H的H化考核。整改措施：相关职能部门不以任何借口作为推托的理 由，必须要以文字稿的形式出台相关考核细则，并真正落实 到具体的绩效当中，责任领导：牵头处室：安保办、教务处完成时限：XX年12月，目前已按要求整改到位。出台 并通过了相关的考核制度。【问题13】有指标、定任务的工作抓得松，领导看不见 的地方，要么长期搁置荒废，要么“三天打鱼两天晒网”。 工作只求过得去、不求过得硕，存在怕乱求稳、安于现状的 思想，缺乏进取精神，不主动思考，想办法、出点子较少， 工作成效不高。事情多做一点觉得吃待遇稍差一点满腹 牢骚。畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。比 如，中学部集体备课改革、课堂教学改革等整改措施：要提高每一位教师的主人翁意识，必须领导 干部先带头。加强现场工作指导力度，弘扬身体力行的工作 作风。责任领导：牵头处室：校长室完成时限：XX年12月，目前已按要求进行探索，曷望 下一学期能形成相关制度。四、关于奢靡之风方面的问题【问题14】节俭意识不够。现在学校“不差钱” 了，管 理中铺张浪费现象还是比较严重的，“反正乂不花我的钱” 的思想仍然存在。如用水、用电、办公用品等方面整改措施：利用全校会议、家校通的宣传、发动全体教 师要注重节约自身和学生的节约意识培养，请督导室、总务 处积极巡查，发现问题及时提出，及时整改。责任领导：牵头处室：校长室、总务处完成时限：XX年12月，目前已按要求整改到位。【问题15】借着公务，有吃请现象。学校来人检查工作, 或学校开展教研科研活动，学校与学校校际交流。总是想： 为了学校发展，请领导吃吃饭，让领导增强对学校的印象， 联络感情，有利于学校工作开展，主动留领导、留校际人员 吃饭，在用酒标准上，会超标，特别是气氛上来后，乂多上 了几瓶。整改措施：对于公务接待要本着能不接待就不接待的原 则，如必须接待，也仅仅在食堂备用工作餐， 不得提供酒水。责任领导：牵头处室：总务处完成时限：XX年12月，目前已按要求整改到位。【问题16】执行八项规定，还不够严格。班子成员对八 项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强，在一定 程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。如，在公 务接待上，不能坚持标准，有时也安排一些土特产，表示热 情大方。整改措施：积极贯彻中央八项规定，进一步把好“三公”经费关，“三公”经费开支情况，实行每季度一公示，年终通报，接 受广大教职员工的监督；采购制度进一步完善，严格流程、预算和人员的管理。责任领导：牵头处室：校长室、总务处、会计处完成时限：XX年12月，目前已按要求整改到位。另外，根据区委部署的“十大专项治理行动”和区教育 局党工委的要求，结合学校在活动中查摆的问题和学校的实 际，制定了我校的专项整治方案，现也将整治情况通报如下:一、狠抓师风师德。措施：加强师德师风建设，强化工作作风教育。严格执行南京市规定的“三要八不准”。严格考勤制度，加强巡查，严肃处理