语文三年级（上） （S版）学期初集体备课,铁西区教师进修学校 牛娟 2013-8,教学进度安排,教学时间说明 每两周一个单元（书上标记） 期末复习将近2周,三年级较一、二年级的三个改变,1.使用钢笔写字； 2.正式写作文； 3.学习段落。,书写钢笔字,逐步晋级，合格后使用钢笔，变成一种荣誉； 教会学生修改方法: 划斜线“”，后面或右上面修改； 禁止使用可擦笔、修正带、涂改液等用具； 严格要求，持之以恒。,关于作文总体要求,要求适当，鼓励为主； 文从字顺，分段表达； 课前指导，课后讲评； 充分展示，共同进步。,关于作文指导,事先做好准备，提出要求，领学生积攒材料； 激发学生回忆、搜索写作材料； 方法上的指导。,关于作文批改,评改方式多样： 面批让孩子坐在自己的身边，批改给他看。 集体批选择一两篇比较典型的作文，当堂 批改。 学生互批互评将学生分成小组，请小组成 员集体讨论评改。 结对子批改让学生自由组生去熟悉生活、 观察生活、体验生合，互相批改。,关于作文讲评,1、主要进行鼓励式讲评，差生读词句；中等生读段落；好学生读全篇； 2、指导性讲评，问题呈现，一次主要解决一、两个问题。问题呈现，集体解决。 3、修改自己的习作。,学习段落,写了什么：概括主要内容； 为什么写：理解内容含义； 怎么写的：用词造句的方法。 以上三个角度，三方面内容 同等重要，花费同样的精力。,总体建议,准备三个本 完成两件事 上好每一堂课,准备三个本,字词笔记 小楷本 笔记本（采集本）,字词笔记,生字组词（课内词语） 本课新出现多音字 四字词语 成语 词组（多多积累）,小楷本,坚持每堂课上抄写5分钟 内容：课文中的内容 数量：100字左右（20字/分钟） 要求：字迹美观、行款整齐,笔记本（采集本）,养成习惯，天天记； 每天10来分钟，忌多，要精； 词、句、段都可； 主要是课外内容,完成两件事,天天课外阅读、日日完成采集 （学校回家都可，15-20分钟即可，最好在学校。 同时完成适量采集） 每天坚持课内背诵（5分钟）,课外阅读注意事项,督促学生读书，养成读书习惯，建议在学校创造氛围，一起读； 每天读15分钟，按照180字/分钟，每天读近3000字，每月22天读近7万字，一学期读近30万字，3-4本书啊！ 开展读书竞赛活动，学生提出申请，教师指派组合，过关验收； 如果可能开读书交流会，每月一次。,上好每一堂课,长文短教 直奔重点 切忌：冗长讲解，分析。一问到底,学习不同文体的文章，悟读法，悟写法,要在学生整体感知，独自感受的基础上，带领学生阅读，进而总结读这类文章的写法，领悟这类文章的写法。 突出“整体把握，体现文本特点。”,诗歌教学,千方百计地把学生引入到诗歌的情境之中，一边读，一边展开想象，读诗歌，浮现画面，学生描述自己想象的画面，最好能动起来，体会诗人表达的情感，带着情感读。 注意：1.不要把诗歌教学变成由古代语翻译成白话文，会丧失意境、情趣、味道。2.不咬在诗歌的教学中，用一个画面限制学生的想象，鼓励学生大胆合理的想象。,童话教学,抓住两点：1.结构；2.语言。 通过读童话，大体知道讲了什么故事，即起因、经过、结果，就是结构；再熟悉童话语言，在此基础上，引导学生表情朗读、复述、演一演，童话不是讲出来的，是读出来的，复述出来的，表演出来的。,散文、美文教学,特点：形散神聚。重要品读语言，揣摩神聚德暗线，表情朗读，体会情感，加以积累。,游记、状物,重点抓住记叙顺序即游览顺序，移步换景的写法，抓住描写景物的特点。,记叙文,关注情节、人物，透过情节感受人物形象，关注人物描写方法。,教材总体安排,精读课文、略读课文、语文百花园 星号训练15次 指南针3个 12个泡泡图,全书八个单元，共安排15次拓展练习，即主体课文后带有号内容。,或仿写，或续写，或观察后写，或活动后写； 或讲亲身经历，或讲阅读中的故事，或背诵诗词，开故事会、交流会 ,重视“指南针” 内容，着眼能力点。,P27学会观察 静态动态相结合 整体部分相照应 讲究顺序 边观察边比较 边观察边思考 边观察边想象,重视“指南针” 内容，着眼能力点。,P42学会默读： 不出声 不指读 用眼用脑 善于思考 提高效率,重视“指南针” 内容，着眼能力点。,P106学会预习， 掌握适合自己的方法。,借助教材，培养能力,学习方法 （泡泡图）,P8 朗读方法：体会心情再感情读； P9 习作方法：连续用动词，写出过程； P10 读书方法：边读边想； P11读书方法：多读几遍； P21读书方法：上下文联系，前后对照进行比较； P43读书方法：前后比较提出问题；,学习方法（泡泡图）,P49自学方法：提出问题，进行质疑反驳； P64读书方法：留意修辞； P68背诵方法：理解基础上，分层背诵； P79读书方法：有疑问时，依靠学文解疑； P105 读书方法：向主人公学习好的方法； P134自学方法：利用工具书。,本学期教学重点,加强基础知识教学，争取通过率 关注学生课堂行为，加大参与率 以培养学生能力为手段，提高优秀率,本学期着重培养的习惯,良好的预习习惯 初步的课外阅读习惯 逐步养成质疑、讨论的习惯,单元主题,童心童趣人与自然 科学精神大好河山 亲情关爱美好品质 保护环境神话传说,训练重点（摘抄）,P1联系课文内容，抓住重点词语，理解句子意思； P19引导学生自读，自悟，喜欢观察与思考； P38抓住人物言行，通过读读、想想、议议，体会人物品质； P59抓住重点句，读懂段的内容，感受景物美好，初识写作方法；,训练重点（摘抄）,P75引导学生边读边想，通过读读、想想、议议，感悟人物美好的心灵； P97引导学生大胆质疑，积极讨论，尝试解决问题； P117理解重点句子意思，体会句子表达的感情； P133抓住人物言行，体会人物品质，积累好词佳句。,训练重点一览,第一课时教学建议,1、读通、读熟课文，通过率100% 2、检查反馈字词，订正错误 3、积累四字词、短语、特殊句子 4、质疑解难 5、梳理文章脉落,生字词教学教学建议,1.以预习为主，课堂上要组织学生组内交流，最后班内清障，教师的任务是检查反馈； 2.在新教学内容开始之前，提倡堂堂有检验，立即自批自改，订正错误； 3.课文教学中理解词义，可用同义词、近义词替代，也可设计选词填空题目。,精读课文第二课时 课堂教学要点,第一单元 童心童趣,训练重点：联系课文内容，抓住重点词语，理解句子意思；,教学要点,一大海的歌 1、大海的特点：美丽、热烈、宁静。 2、大海的神奇：变幻莫测 时而热烈，时而宁静 时而奔放，时而甜美 时而粗犷，时而温柔 3、体会丰富的想象与修辞（比喻、拟人）。,教学要点,二帽子和鸟窝 1、全文线索：以帽子为线索， 丢找追挑送 2、通过体会心情方法，进行感情朗读训练。 3、体会第一自然段与最后一自然段中 “一窝蜂地跑下山去.”的不同。 开头：着急、慌乱；结尾：欣喜、自豪。,教学要点,三吹泡泡 1、全文线索：吹泡玩泡看泡。 2、体会动词的用法，找画议仿。 3、留心儿话用法，体会其意味。,第二单元 人与自然,训练重点： 引导学生自读，自悟，喜欢观察与思考；,教学要点,五山雀 1、作者之所以对山雀描写活灵活现，原因有二： 一是观察细致，二是喜爱山雀； 2、理解作者丰富的想象，使山雀成为可爱的精 灵； 3、从想象山雀的对话中，体会他们的默契、 聪明、团结、主动。,教学要点,六蜗牛 1、蜗牛令人称赞的品质：不畏艰险、富有耐心、坚持不懈、永不放弃、勇于超越 2、作者对蜗牛态度的转变：嘲笑敬佩。 3、句式练习：小蜗牛，你 ，真是我的好榜样。 4、理解“世上无难事，只要肯登攀”。,教学要点,七寓言两则 1、狐假虎威中狐狸： 自鸣得意、装腔作势、狡猾欺人 2鹬蚌相争中可以进行逆向思考： 怎么做不被捉走？ 3、完成寓言续写。,第三单元 科学精神,训练重点： 抓住人物言行，通过读读、想想、议议，体会人物品质；,教学要点,九电脑棋手 1、全文前后对比我的变化， 先：不堪一击；后：游刃有余。 2、体会电脑棋手的友好与风度。 3、反败为胜原因：善于观察、善于动脑、 善于发现、知己知彼、勇于创新。,教学要点,十走马灯的奥秘 1、发现奥秘的过程： 问大人听讲解动手试又发问。 2、建议补充材料中国现代科学家的故事。,教学要点,十一孩子考科学家 1、体会达尔文的博学、慈爱、幽默。 2、理解达尔文一眼识破而不揭发的原因： 保护孩子的自尊心，满足他们的好奇心， 激发探索自然的兴趣。 3、更尊敬的原因：被孩子捉弄而不气恼， 识破真相而不揭穿，博学而不卖弄。,第四单元 大好河山,训练重点： 抓住重点句，读懂段的内容，感受景物美好，初识写作方法；,教学要点,十三古诗两首 1、早发白帝城风景如画，无心欣赏; 千里归路，不再漫长； 归心似箭，愉悦欢欣。 2、绝句动静结合，颜色怡人， 生机、辽阔、壮观、苍茫。,教学要点,十四庐山的云雾 1、云雾特点：弥漫山间，千姿百态、 瞬息万变、神秘莫测。 2、庐山美景：体会高山流水瀑布幽谷给庐山穿上美丽的外衣，而那飘缈的云雾却给庐山披上神秘的面纱。 3、静动结合之美。,教学要点,十五锡林郭勒大草原 1.美丽与欢腾的草原，魅力四射； 2.体会用字:第二自然段中“铺”与“嵌” 铺：茂盛浓密，无边无际； 嵌：既像宝镜，又像钻石。 3.初识过渡段。,第五单元 亲情关爱,训练重点: 引导学生边读边想，通过读读、想想、议议，感悟人物美好的心灵；,教学要点,十七七颗钻石 1这是一篇神话。 2滴水如金，心灵如金 3旱灾给自然与人类带来巨大的苦难，此时，水就是生命，就是希望。,教学要点,十八平分生命 1贝贝：勇敢、坚强，无私； 2亲情的伟大；无知背后的忘我， 幼稚背后的可敬。 3“血”字的读音： 输血（xu）血浆（xu）血型（xu） 抽血（xi）,教学要点,十九倾斜的伞 文中不变的是：雨的世界，墨绿的大伞，外公和我，伞的倾斜，无私的爱，温暖的亲情 文中变化的是：外公老了我长大了； 外公撑伞我撑伞； 外公淋湿时笑了干爽时泪光点点 “仍然仍然仍然”,第六单元 美好品质,训练重点: 引导学生大胆质疑，积极讨论，尝试解决问题；,教学要点,二十一群众也在淋雨 周总理品格： 处变不惊 富有修养 同甘共苦 以身作则 胸怀祖国 心系人民,教学要点,二十二珍贵的教科书 珍贵原因： 1.第一本教科书， 2.毛主席亲自关怀印出的， 3.指导员用生命换来的， 4.包含着党和指导员亲切的关怀与殷切的希望。,教学要点,二十三“神童”的秘诀 1 “神童”=勤奋+专心+多学多问， 2 拓展革命前辈的故事。,第七单元 保护环境,训练重点： 理解重点句子意思，体会句子表达的感情；,教学要点,二十五古诗两首 江雪空旷、寂静、悠闲、享受。 别样的情景，陶醉其间， 渔翁钓的是 一份孤傲？一份自得？ 一份失意？一份心境？ 或许 逢雪宿芙蓉山主人风雪夜归的辛劳。 同是雪，一静一动，一悠一忙，一坐一奔,教学要点,二十六父亲、树林和鸟 1.发现鸟闻鸟味听鸟歌； 2.人与自然融为一体，快乐祥和降临人间。,教学要点,二十七一个小山村的故事 悲伤，心痛，引人深思，发人深省的故事； 任意砍伐，破坏森林，砍走的是 善待自然，自然厚爱人类。,第八单元 神话传说,训练重点： 抓住人物言行，体会人物品质，积累好词佳句。,教学要点,二十九炎帝创市 炎帝：善于思考，为民谋利，一心为民。 扩大阅读量，读读历史或传说。,教学要点,三十“年”的来历 老人：勇敢，机智，冷静，善于动脑。 了解我国各地的过年风俗。,语文百花园1-8基础知识要点罗列：,部首演变； 同音字组词； 形近字组词； 查字典方法学生字； 词语接龙； 冒号，引号；,语文百花园1-8基础知识要点罗列：,填量词； 轻声； 词语