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大班优质美术教案小木匠学本领 活动目标: 1. 模拟小木匠,体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。 2. 通过对不规则图形借形想象,大胆地添加细节,构成新的图像,培养创造 新形象的能力。 准备: 1. 欣赏艺术作品:克利的画。 2. 木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。 活动过程: 一、谈话导入我们马上就要上小学了,上小学感到最开心的事情是什么? 二、欣赏讨论 1. 现在有个小木匠也要上学了,可是他们的学校和我们的学校不一样,是个 放木头仓库。 2. 欣赏艺术作品:找一找仓库里都有哪些木头,是什么形状,想象可以做成 什么。 3. 大木匠说:“我要把其中的一块木头刻成一位国王o 分辨大木匠找的是哪 一块木头。 4. 大木匠说: 大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来,做成许多物品, 称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西,然后雕刻出 来,有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。 5. 欣赏木质雕刻品,了解观察它们不同的外形,从中发现使用一块完整的木 头刻成的艺术品。 二、操作尝试和小木匠一起学做艺术家 1. 在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。 2. 旋转四个方向,想象它们像什么。 3. 选取平时最少画的图像,在上面添画少许特征。 四、创造表现 1. 用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化,尽可能稍大些,构成不规则图形。 2. 转动纸张,左看看,右看看,想像它像什么,再刻出基本特征。 3. 用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽,显示出刮腊纸底部丰富的颜色,用细的 一头刻出精细的图案二 4. 选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。 五、交流欣赏一起看看猜猜,小木匠刻成了什么,都有些什么,如果三次没 有猜对,则请作者介绍。
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