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6 飞吧,海鸥,大 海,海 鸥,海鸥,面临 一抹 乖巧 仿佛 欢愉 勺子 淡水 托运 喂食 默契 期待 属于 斩钉截铁 猜测 纠缠 徘徊 光闪闪,读课文,了解大意:,1.说说课文主要 写了一件什么事?,观察海鸥,用自己的话说说海鸥的样子,( )的羽毛,翼尖( ),一对( )的小眼睛,偏着脑袋瞧人,那神情又( )又( )。,海鸥外形,浑身雪一样,一抹灰黑,光闪闪,机灵,乖巧,1.友人和海鸥结下的友情主要体现在哪些方面?,自由读文,说说友人是怎样喂养小海鸥的?从哪些地方可以看出友人和小海鸥“有着一种默契”?,友人:常常为它留一勺(sho)清清的 淡水,一盘青色的鲜虾,任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。,小海鸥:当他埋头工作的时候,就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛,用光闪闪的小眼睛瞧着他。,读一读,你有什么感受?,重点感悟,“它飞得多自在呀!”友人微微地笑着说。,“它并没有受到伤害,还在飞呢!”友人无比兴奋地说。,“它会回来的!”友人斩钉截铁地说。,友人说的这三句话分别表现了他怎样的心情?这说明了什么?“斩钉截铁”是什么意思?,体会友人不同的心情,有感情地读读这三句话。,理解词语:,“霍然而起”、“绕室徘徊”是什么意思?,你能用动作表现出来吗?,从这两个词你又体会到了什么?,我不知它经历了什么:是风雨的侵袭,是雷电的恫吓(dnh),还是恶浪的阻拦?,“是是还是”这种种猜测说明了什么?,你能照样子说一句话吗?,是是还是,1.小明是一个聪明的孩子,是一个乖巧的孩子,还是一个勇敢的孩子。,2.大兴安岭是一座美丽的大花园,是绿色的宝库,还是天然的动物乐园。,3.小红为什么没来上学?是生病了?是家里有事?还是起来晚了?,讨论会:,“它属于大海”这句话你是怎样理解的?,这句话说明了友人对动物的关爱。自然界的动物属于大自然,人类不应该打扰它们。,课后拓展:,以“我喜欢的鸟”为主题,向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性,以及怎样保护鸟类的常识。,
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