四年级语文下册按课文内容填空1-4单元1、众鸟高飞尽，（ ）。相看两不厌，（ ）。2、湖光秋月两相和,（ ），（ ），（ ）。3、江南好，（ ）。（ ），（ ），（ ）？4、漓江的水真静啊，（ ）：漓江的水真清啊，（ ）；漓江的水真绿啊，（ ）。5、桂林的山真奇啊，（ ），（ ），像老人，（ ），像（ ），奇峰罗列，（ ）；桂林的山真秀啊，像（ ），像（ ），色彩明丽，（ ）；桂林的山真险啊，（ ），（ ），好像一不小心（ ）。6、这样的山（ ）着这样的水，这样的水（ ）着这样的山，再加上（ ），山间（ ），江上（ ），让你感到像是走进了（ ），真是（ ）。7、一路迎着溪流，随着山势，溪流（ ），（ ），（ ），（ ），溪声也时时（ ）。8、这些石钟乳和石笋，形状（ ），再加上（ ），即使（ ），也很（ ）。9、在轻轻（ ）的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（ ），像（ ），像（ ），像（ ）。10、（ ），长河落日圆。11、几行红叶树，（ ）。12、落木千山天远大，（ ）。13、（ ），带雨云埋一半山。14、（ ），海上明月共潮生。15、在我国的无数名山中，有五座山因景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是东岳（ ），西岳（ ），南岳（ ），北岳（ ），中岳（ ）。16、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得（ ）、（ ），就等于（ ）。”17、言必信，（ ）。 18、与朋友交，（ ）。19、（ ），勿施与人。20、精诚所加，（ ）。21、爱人者，（ ）；敬人者，（ ）。22、老吾老，（ ）；幼吾幼，（ ）。23、非常地相信叫（ ），对自己怀有信心叫（ ），履行自己的诺言叫（ ），讲究诚实和信用叫（ ）。24、突然，一只幼龟把头探出巢穴，却（ ），似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟（ ）时，一只嘲鸫突然飞来，它有尖嘴（ ）幼龟的头，（ ）把它拉到沙滩上。25、不久，成群的幼龟从巢口（ ）。黄昏的海岛，阳光仍很（ ）。从龟巢到海边的一大段沙滩，（ ），（ ）的幼龟（ ），很快引来许多食肉鸟，它们可以（ ）了。这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的（ ）。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，（ ）。26、雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。27、蝙蝠是在夜里飞行的，还能（ ），而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西（ ），即使一根（ ），它也能（ ）。难道它的眼睛（ ），能在（ ）看清楚所有的东西吗？28、清明前后，（ ）。朝阳不出门，（ ）。29、（ ），晒谷不用翻。鸡迟宿，（ ），（ ）。30、（ ），明日必有大雨到。31、春雾风，（ ），秋雾阴，（ ）。32、今天，我们中国孩子虽然生活在（ ），但是世界并不（ ），不少地区还（ ），罪恶的子弹还（ ）。33、为了母亲不再失去儿子，为了（ ），为了孩子（ ），全世界应该一致行动起来，（ ），（ ）！58单元按课文内容填空1、在春天的深处，安静 着春光。许久，她 手指，蝴蝶 飞走了，安静 张望。（“张望”的意思 。）此刻安静的心上，一定 ，蝴蝶在她八岁的人生 ，述说着 。谁都有 ，谁都可以创造 。仿写：谁都可以 ，只要你 ；谁都可以 ，只要你 。盲姑娘只能用 触摸 ，用 感受 。安静的手指 ，竟然 ，真是 ！ 被这个盲女孩 抓住了我仿佛看见了 ，一瞬间，我 。2、琳达三代已准备为盲人 。启示我们：一个人 ，莫过于 。3、生命 生命从 、 、 几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是 。4、这就是我的生命，单单属于我的。我可以 ，也可以 。5、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了 ，在冷风冷雨中怒放的小花意味着 。6、乡下人家，不论 ，不论 ，都 。这句是全文的 ，起到 作用。仿写： ，不论 ，不论 ，都 。7、荷兰以 、 、 和 而闻名天下。运河 ，在运河之间是 的牧场和 的风车。荷兰的国花是 ，有“ ”、“ ”的美誉。8、乡村四月是 朝 写的，描写的是 季的乡村景色。写景的诗句是 ， 。写人的诗句是 ， 。四时田园杂兴是 朝 写的一首 。渔歌子描写的景物有 、 、 、 、 。9、麦哨： 的油菜花谢了，结出了 ； 的蚕豆花谢了，长出了 ； 的萝卜花谢了，结出了 。仿写： ， ； ， ； ， 。10、伽利略是 ；亚里士多德是 。罗丹是 。伽利略在 的过程中，表现出 的精神，艺术家罗丹在工作时表现出 。亚里士多德曾经说过：“ ， ， ， ， ， 。”伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个疑问 做了 试验，填上的词说明伽利略 态度。伽利略右手拿着一个 ，左手拿着一个 ，两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是 ，这个实验证明了铁球往下落的 跟 没有关系。伽利略做公开实验前，人们认为他 。实验后，人们 。11、说他“特别”，因为他爱鱼到了 。他老是一个人 ，静静地 ，而且 。他有时 ，把 ，像 ；有时