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浅谈怎样做好班主任工作如果学校是一个人体,那么班级就是这个人体中的细胞, 要使人 体健壮安康就要使细胞具有鲜活的生命力,正常的运转能力。而维护 细胞的人就是班主任。班主任是全班学生的组织者和领导者及教育 者,是联系班级任课教师的纽带,是沟通学校,家庭和社会的桥梁。 作为班主任工作,对班风,校风建设,对保证各科教学的正常秩序和 班级工作的有序开展,都有很重要的意义。因此,班主任工作是班级 工作做好的重要保障。那么怎样才能做好班主任工作呢?一、用爱来感化学生“没有爱就没有教育。”可见爱对教育是多么重要啊!一个班主 任,面对几十名学生,就应该像面对自己的孩子一样, 就要用全部的 爱来对待他们。一个人有一个人的爱法。我在爱孩子中不是溺爱,而 是严爱,严中有爱。一是教育学生怎样才能做一个好学生。 我经常利 用晨会、班会、团会给学生讲做个好学生的道理, 让他们知道作为一 个好学生就要有明确的学习目的,端正学习态度,在学习上要有理想, 有信心,有决心,有攀登科学高峰的勇气,在平时表现上要做到爱祖 国,爱人民,懂文明,讲礼貌,遵守纪律,真诚待人,团结协作,共 同进步。在这样教育学生的时候,我不是大谈特谈空洞的道理,而是 用具体事例来讲解,来阐述,把道理寓于生动的故事之中,再结合他 们平时的各种表现,联系实际,分析原因,寻找症结,解决问题,一 步一步使学生醒悟了过来,明白了过来。在这个过程中,我与学生平 等相待,共同交流,就像朋友一样,我对他们的尊重,让他们也受到 感动。在长期的教育中,学生真正体会到我的爱,感受到我的情。因 而,学生渐渐对我产生了信任感,对我的教育也就容易愉快的接受。二、用勤来带动学生经验告诉我,做班主任工作要勤。勤就是在任何时候,任何情况 下要给学生做个表率。俗话说:“火车跑的快,全靠车头带。”还说“打 铁先得本身硬。”这些话语告诉我,一个班主任就是全班学生的“车 头”,要让全班学生做得好,这个班主任就要带得好。因此,要求学 生做到不迟到,不早退,自己首先不迟到,不早退,任何时候都来到 学生头里,走到学生后头,尽职尽责,毫不松懈要求学生懂文明讲礼 貌,自己首先以文明礼貌待人处事。要求学生热爱集体,我自己首先 为班集体做奉献,班上需要什么,自己能做到的尽力做到。要求学生 按时完成作业,自己首先在批阅作业中做到了及时, 不拖拉。要求学 生作业书写认真,自己首先在上课板书中做到了板书工整, 清楚 这样的勤,就是自己用一种高尚的师德,行为,潜移默化的影响学生, 熏陶学生,久而久之,学生就受到了无声的教育,好的习惯就会自觉 养成。三、用严来要求学生严是爱,松是害,不管不教要变坏。这句话让我明白了一个道理, 对学生就应该严格教育。否则就会使他们放纵变坏,走上歧途。在平 时班级管理中,我发现对学生要求严一点还是好。就像有些人说的那 样,学生吃软不吃硬。对他们硬一点,他们就有一种惧怕心理,他们 就会明白班主任那样做都是为了他们好,为了整个班级,这样理解了, 自然就会做得好些。可也有个别学生,很是顽劣,有时故意跟班主任 作对,对这些学生仍要严格,不能有丝毫放任自流,甚至一气之下放 弃他们。严格了,他们当时也许不理解,可他们会慢慢明白的,只要 他们能明白过来,他们就会做的更好。四、用扶来培养学生在班主任工作中,我深感要把一个班带好,首先必须依靠班干部。 因此,在具体工作中,我对班干部采取“扶一把,送一程”的做法来 培养学生干部。在选任班干部的时候,我组织学生选出了那些能为大 家服务,具有组织能力,遇事有主见,善于团结大家的同学担任班干 部。在这些班干部的工作中,我没有包办代替,而是给他们工作上以 具体指导,指导他们怎样去做工作,有时,遇到一些棘手的事,我也 和他们一起探讨工作方法,总结工作规律。这样一来,使他们掌握了 一定工作方法,为做好班级工作做好了充分的准备。 接着,我就让他 们制定班级各种规章制度,让他们组织开展各种活动,让他们搞好班 级各项工作,让他们组织学生认真学习。总之,我是放手让他们干, 我也就变成了一个指导者。在他们的工作中,我还要求他们一班人要 具有团队精神,工作要相互协作,共同奋斗,不能搞窝里斗,不要互 相拆台,不要因工作而发生矛盾,不要人为拉帮派,一切要从大局出 发,要以集体利益为出发点,只有这样,才能做好工作。经过我的指 导,扶植,班干部认识更清楚,工作更积极更主动了。看到这一切, 我觉得轻松多了。五、用荣来激发学生一个班集体就像一个小社会一样,要让这个小社会出现稳定和 谐,奋发向上的局面,我认为要用“荣”来激发学生。荣,光荣,荣 誉之谓也。在具体工作中,我提出了一个“班荣我荣,班耻我耻”的 具体内容,教育学生哪些该做,哪些不该做,使他们有了是非观念, 树立了荣辱观。我告诉学生,一个学生从小爱集体了,能身在集体中 为集体争光,这是一种爱,长大了就会爱国,为国家争光,争荣誉。 这样的道理让学生听了,使学生明白了现在做好事,就为将来挑起建 设祖国重担打下了坚实基础,为了使荣辱观教育具体化,形象化,我 在学校班级组织的每次活动之后, 都要结合活动的过程,结果,引势 利导进行教育。通过这样教育,学生更加热爱班集体了,在各种活动 中更加努力创先了。总之,在班主任工作中,仁者见仁,智者见智,人人都有各自的 方法,窍门。不管是什么,只要我们能及时总结,相互交流,扬长避 短,各取所需,我们就都会把班主任工作做得更好更出色。
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