2018 年测量实习报告我在大学的专业是工程专业，在不断的学习中，我感到了自身的不足，我需要更多的实习来补充我的知识，在实习 中找到更多的学习的方法，这些都是我们要做好的事情，这 些只有在不断的实习中才能学到更多的东西，我希望自己的 实习过程中能够做到这样：(1) 通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事 测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和 职业道德。(2) 熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。(3) 巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论 的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相 统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学 的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深 化。(4) 通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程 序及施测方法。(5) 掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。在 xx 至 xx 学年第二学期末，自 xx 年 12 月 1 日起，我 们进行了为期 14 天的工程测量实习。 这次实习的内容是对 工程测量知识的实践化 , 实习的要求是让每个同学都对工程 测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前 的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加 系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进 一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独 立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能 力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践 活动。在实习的第一天，由常允燕老师给我们做了实习的动员 在动员会上，常老师强调了本次实习的重要性，并分析了水 电校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来 的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。 还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间 自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准 仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的 测量工作。为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实 习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重 庆市永川区水利电力职业技术学院校区，虽然测区比较大， 基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为 了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到 累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂 上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论 的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工 程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位 的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面 目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里， 测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础， 提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地 理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要 求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息 系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准 确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测 量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生， 我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识 的基础。通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难 的忍耐力 ; 也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己 很多测绘的能力。一、除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少 措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定 的测量原则，如： “从整体到局部” 、“先控制后碎部” 、“由 高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核” 。这样做 不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量 的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如 对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的 绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提 高了动手和动脑的能力。二、是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、 经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。三、在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量 误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差( 仪器本身所决定，属客观误差来源 ) 、观测误差 (由于人员的技术水平而造 成，属于主观误差来源 ) 、外界影响误差 ( 受到如温度、大气 折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难 以控制，属于可变动误差来源 ) 。了解了如何避免测量结果 错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：(1) 在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2) 提高自身的测量水平，降低误差水平。(3) 通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温 度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。这一次实习给我的总体感觉很好，因为我学到了很多的 东西。无论是什么样的实习，只要自己能够找到不同的学习 方法和实习之路，在实习的过程中不断的努力，那么学到的 东西肯定会有很多，我相信我是能够做好这样的。其实实习 真的很好，可惜很多人并没有意识到其中的好处，还是在不断的玩乐之中，我很遗憾。我会做好我自己的最新评论田琛玲发表于 XX-05-23 一、前言 由于地形测量学是一门实践性很强的学科，而地形测量 实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容 起着相当重要的作用。所以由学校统一部署安排，我们工程 监理专业所有学生进行了为期两周的测量实习。本次测量实 习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学理论知识， 获得测量工作的初步经验和基本技能，着重培养我们的独立 工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算 和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一 个全面和系统的认识。同时培养学生分析问题和解决问题的 能力, 为在今后的学习和工作中正确使用测量资料、识读和 应用地形图、掌握施工测量的基本方法打下基础。通过实习要求达到：1. 练习水准仪的安置、整平、瞄准与读数和怎样测定 地面两点间的高程。2. 掌握经纬仪对中、整平、瞄准和读书基本操作要领。3. 掌握钢尺测量的一般方法。4. 掌握基本的地形图绘制。二、实习目的： 测量实习是工程测量教学的组成部分，处验证课堂理论 外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学 生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。 通过实际地物测绘， 可增强测定的概念， 提高地形图的能力， 为今后解决实际工程中有关的测绘工作的问题打下基础。通过本项实习使学生掌握水准仪，经纬仪 (全站仪 )的实 用技术，掌握钢尺测量的方法，熟悉土木工程施工控制网的 布网原则，掌握高程控制测量及平差的方法，掌握导线网的 测量程序和坐标推算方法，了解测绘大比例测绘大比例地形 图的程序，为学生在实践中综合运用测量手段解决工程问题 提供基本训练。三、实习任务：测绘 1： 500 地形图。仪器设备与用品DS3型水准仪，DJ6型经纬仪，皮尺(50米)，塔尺(2个),测钎 (2) ，画图尺，半圆仪、画图板，符号手簿，测量记录 计算手簿、 2H 绘图铅笔、三棱尺、图板、胶带1. 确定点位2. 注意事项：1) 相邻点位应通视良好，便于测角和量距 ;2) 点位应选在土质坚实、稳定处，便于保存点的标志和 安置仪器 ;3) 点位应选在视野开阔的地方，便于测图 ;4) 点位应有足够的密度， 分布均匀， 以便控制整个测区四、实习地点基本状况：在测区范围内，包括道路、树、路灯、草坪、各种井盖 ; 教学楼和图书馆。实习地点大部分为水泥路面，周围为沥青 马路，行人多，给实习带来了一定的困难。面积较小，地势 比较平坦，在仪器的操作方面讲，实习的难度不大。教学楼 和图书馆基本为长方形，形状比较规则，易于画图和标注。实习地点：洛阳理工学院西区，每个小组的测设范围是 250m*250m起止日期：XX年五月31日一XX年六月11日实习内容实习的第一天也就是 XX年5月31日，上午章老师给我们具体介绍了这次实习的内容和一些在实习过程中可能出 现的注意事项。我们被分成 8 个小组，每组 10 个人，实习 的内容就是每个小组完成一个1: 500比例尺、范围250 X 250m的地形图一张。上午领到器材之后，章老师给我们演示仪器的用法以及 可能出现的问题，仪器的正确的使用方法以及仪器的养护。 让我们各个来演示仪器从而解决了我们的以前的错误。之后 我们大家便兴致饱满地开赴实习场地。下午短暂的休息之后，老师又让我们熟悉仪器。接着我 们开始来找分头来找控制点，控制点的选择十分重要，各个 控制点的间距要大致相等，距离大概六七十米左右，我们仔 细的选择控制点，开始我们选择的控制点的角度出现大于 180，我们决定重新选择控制点。6 月 1 号上午，我们确定控制点来以及商量一下一下测 量的任务分配和方法，以便开始了我们控制点高程测量的工 作。我们这次四等水准测量采用的方法是双面尺法，我负责 的任务是全站的测量、计算与检核工作。因为所用的仪器是 自动安平水准仪，粗平之后就可直接读数，简单方便。记录 数据的同时便要进行计算，看本站的测量是否有效。比如前 后视距差不得超过 5m,前后视距累计差不得超过10m双面尺法的观测顺序是“后 - 前- 前- 后”，测得的数据比较多，数 据之间的关系一定要清楚。尺子红、黑面有常数差K两把尺子红面的起点不一样，计算时有固定的公式。其中比较容 易混淆的是数据（17）和平均高差的计算，需要加（减）100mm， 以消除红面起始点不同造成的影响。 11 站测完之后我便做了 平差计算，环线闭合差为 -23mm在四等水准测量的技术要 求范围之内。下午短暂的休息之后，我们便在一起商量着水平角测量 （导线网内角 ）和边长测量的如何操作。因为有 10 个组员， 所以决定分组进行， 我被分到测量水平角。 为了绘制地形图， 必须建立导线网，测定控制点的平面位置信息。我们所要建 立的控制网是小区域控制网，水准面可以近似为水平面，可 以采用直角坐标系直接在平面上进行坐标的正算和反算。经 纬仪对中的操作我们都没有做过，所以一上来大家有点不知 所措，都依据自己对课本理论的理解做着尝试，为此花费了 不少的时间。我们先在一个控制点上设站，用测回法观测导线内角一 测回。我们便用两把水准尺代替，虽然问题解决了但还是比 较的麻烦。其中我们遇到一个内角测得的角度和目测的居然 也有很大差距，才想到目标点的顺序颠倒了，测得的是外角 的度数。在傍晚时候老师过来辅导，教给我们一个简单的对 中整平的方法，也说了其他操作的注意点。因为尝试了失败 所以更觉得受益匪浅。第三天 （6 月 2 日）早上 6 点大家便集合了，继续着昨天 的测量工作。因为调节经纬仪的同学对昨天老师的讲解有了 体会，越来越顺手，我们测量的过程也变得很流畅。我们还 用测钎代替水准尺，比之前定点更简单精确了。赶到中午便 结束了 11个点的测量，最后的角度闭合差为140，没有超 过限值。同时，量边的同学也结束了他们的工作。下午，我们进行导线网坐标的计算。 这个过程比较麻烦， 但我们也借此熟悉了一下有关的计算，我们通过计算发现闭 合差太大达不到要求，我们的角度闭合差达到要求，因此我 们仔细的来计算出现的误差。发现我们测量的距离可能误差 太大。因此我们决定第二天重新测量距离。第四天 （6 月 3 日） 我们很早就起来了，我们组队的队员重新测量距离，我们开始一段一断的重新测定距离，总于我 们测完了距离然后通过计算总于达到要求，我们小组每个人 的脸上都露出微笑。第五天 （6 月 4 日） 章老师给我们讲解了关于细部测量的 一些工作以及一切可能出现的问题，怎样进行细部测量。我 们商量一下细部测量的方案。大家