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团团圆圆过中秋教学设计安庆市乌岭小学:胡佳一、教材分析: 团团圆圆过中秋是人教版二年级品德与生活上册第二单元第8课第1课时,课文中通过图画和文字呈现了一家人在中秋节团聚的情形,让学生感受中秋节家人团聚的美好。最后提示学生留心观察月亮的变化,学会做初步的观察记录。二、学情分析:二年级的学生对中秋节的神话故事、诗歌、月亮变化、月球的一些知识已经有了一定的积累。三、教学方式:教师讲授、故事教学,小组合作讨论学习探究四、教学手段:利用图片、视频,结合实际,启发学生思考,激发学生情感体验。五、教学目标:1、知识与能力目标:了解中秋节有关传统文化知识,了解台湾同胞对祖国的思念,了解月亮变化、月球的有关知识。2、过程方法目标:学会小组合作学习3、情感、态度价值观:达到热爱祖国传统文化的目标。六、教学重难点:1、 了解中秋节有关的传统文化知识,了解月亮形状的变化。2、引导学生学会做初步的观察记录。教学过程:一、猜一猜:谜语小朋友们你们喜欢猜谜吗?那咱们今天就来看看,谁是咱们班的猜谜小能手。课件出示谜语:有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。哟,咱们班小朋友们的思维可真敏捷。就像谜语中说的那样,咱们看到月亮的形状有时像弯弯的小船,有时像圆圆的玉盘,那为什么月亮姑娘的形状总在变呢?请同学们看大屏幕,黄色的是太阳公公,红色的是地球叔叔,白色的是月亮姐姐,看清楚,他们各自都是围绕着谁在转?地球绕着太阳转,地球转一圈就是一年。月亮又绕着地球转,月亮转一圈就是一个月,月亮本身并不发光,而我们之所以能看见月亮的光亮,是它反射太阳光的结果。那大家动脑筋思考一下,月亮在什么位置会像个大圆盘,也就是说此时它的光亮完全没有被地球遮住?真聪明,那咱们就请出月亮姐姐,看看她在一个月之内的变化吧。出示视频。你们知道一年之中月亮最圆最胖的是哪一天吗?对了,是八月十五中秋节,这一天是我国仅次于春节的第二大传统佳节。2、 说一说:故事中国人这么重视,想知道中秋节是怎么来的吗?中秋的来历可离不开几个人和一样宝贝。这是嫦娥;这是嫦娥的丈夫后羿;这是后羿的徒弟蓬蒙;这是拥有无数奇珍异宝的王母娘娘;而这,就是能使人飞升上仙的不老丹药。接下来呢,老师就要考考大家的想象力了,看着老师给大家提供的这几幅图,能不能猜出这个故事的大致内容,有没有信心?逐图讲述。同位之间合作讲述。揭晓故事的时候到了,看看咱们想象的故事和传说中的故事有没有区别呢?3、 聊一聊:习俗了解完中秋节的来历,小朋友们就可以去过一个愉快的中秋节了,胡老师化身成了一位幸福使者,来到了咱们班吴玄艾伊的家,你们想不想知道吴玄艾伊和她的家人是怎么样过中秋节的吗?那还等什么?快和老师一起去看看吧。艾:还没到中秋节,我就期盼着这个节日快点来到,听妈妈说,中秋节可以和小朋友们一起玩花灯。于是,我央求妈妈赶紧教我做一个,我们准备了一些正方形的卡纸,有紫色的和绿色的,紫色卡纸做灯,绿色卡纸做底座,还有剪刀、绳子、蜡烛、胶水和提花灯的塑料棍。首先,我将卡纸裁成长方形,把四个角像这样折起来,然后对折再对折,接着做 个紫色的, 个绿色的,将他们两两相间捆在一起制作成花灯的形状。最后,在花灯的中间粘上蜡烛,同学们,你们看我做的花灯美吗?真是心灵手巧啊!除了做花灯,你还为中秋准备了什么?艾:中秋节的前一天晚上,妈妈带我去苏果超市,买了好几盒月饼和水果,送一盒给爷爷奶奶,送一盒给外公外婆,留一盒我和爸爸妈妈一起吃。瞧,一家人其乐融融好温馨啊!吃完了月饼,你们去干什么了呢?艾:屋外的月亮又大又圆,爸爸提议我们一同去赏月,我们一家人坐在一起,我依偎在爸爸妈妈的怀抱里,听妈妈说单位里的趣事,听爸爸说他小时候过中秋的场景,感觉好轻松,好幸福呀!谢谢艾伊小朋友,通过她的讲述,我们知道了 中秋节的习俗是吃月饼、赏月、玩花灯。4、 背一背:古诗同学们,你们觉得吴玄艾伊中秋节过得开心吗?其实,古代的文人墨客们也和我们一样,和家人一起吃月饼赏月亮,不过呀,他们在赏月的同时,还有一个高雅的爱好吟诗作乐,今天,我们也来学一学古人,当一回大文豪好不好?谁来背诵一首关于月亮的古诗?背得很流利,但老师觉得没有背出古诗的韵味来,听老师背一遍好吗?老师背得怎么样?再来一遍。翻诗题,背古诗。5、 总结今天,咱们通过猜中秋谜语、说中秋故事、聊中秋习俗、背中秋古诗四个环节来热热闹闹的过了一回中秋,同学们开心吗?6、 作业 查资料,看还有哪些关于中秋节的美丽传说。板书: 团团圆圆过中秋 猜谜语说故事聊习俗 背古诗
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