新课标人教版课件系列,高中化学 必修1,2.1.2分散系及其分类,第一节 物质的分类,教学目标,知识与能力 1了解分散系的含义和分类； 2知道胶体是一种分散系，了解胶体的有关性质； 3能区分溶液、胶体、浊液，知道其本质区别； 4通过对胶体的本质特征和性质的探究，体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。初步理解科学探究的意义，逐步提高科学探究的意识与能力。 【重点难点】 胶体的性质及应用、分散系的本质区别,二 分散系及其分类,把一种（或多种）物质分散在 到另一种（或多种）物质中 所得到的体系,被分散的物质,起容纳分散质作用的物质,CuSO4 溶液,泥水,CuSO4 晶体,泥沙,水,水,云,分散质：水滴（液） 分散剂：空气（气）,烟,分散质：灰尘颗粒（固） 分散剂：空气（气）,盐酸,分散质：氯化氢气体（气） 分散剂：水（液）,酒,分散质：酒精（液） 分散剂：水（液）,CuSO溶液,分散质：硫酸铜晶体(固) 分散剂：水（液）,泡沫塑料拖鞋（气固）,干燥剂吸潮,分散质：空气中的水（液） 分散剂：干燥剂（固）,彩色玻璃,分散质：氧化亚铜（固） 分散剂：玻璃（固）,九种分散系,九种分散系实例,分散系（分散质是水或其它液体） 分类依据：分散质粒子大小,nm,100nm,溶液,浊液,胶体,溶液，浊液，胶体外观比较,均一，透明,稳定,浑浊，静置 分层，不稳 定,均一，透明， 介稳定,溶液稳定，浊液不稳定，胶体介稳定,光束通过Fe(OH)3 胶体,光束通过CuSO4 溶液,无明显现象,在与光线垂直的方向上有 一条光亮的“通路”,可以用丁达尔效应区分溶液和胶体,无,有,光线透过树叶间的缝隙射入密林中,放电影时放影室射到银幕上的光柱,滤纸上没有不溶物 滤液为淡红褐色,滤纸有不溶物，滤液 澄清，透明,胶体的分散质能通过滤纸孔隙，而浊液则不 能，说明浊液的分散质的粒子比胶体的大,分散系（分散质是水或其它液体） 分类依据：分散质粒子大小,nm,100nm,溶液,浊液,胶体,课堂小结,性质,10-9m,10-9m,10-9-10-7m,单个小分子或离子,巨大数目分子集合体,许多分子集合或高分子,酒精，氯化钠溶液,石灰乳，油水,Fe(OH)3胶体,均一，透明,不均一，不透明,均一，透明,稳定,不稳定,较稳定,能,不能,能,丁达尔效应,静置分层,丁达尔效应,再见,如果没有双臂，你会做什么？如果失去了一条腿，你能走多远？如果只有一只眼睛，你的世界又会怎样这些不幸的人生假设，台湾传奇画家谢坤山都遇到了。16岁那年，他因触高压电而失去了双臂和一条腿，后来又在一次意外中失去了一只眼睛。然而，就是这样一个看似极端不幸的人，却成了全台湾家喻户晓的快乐明星。他的故事被拍成了电视剧，美国读者文摘杂志也用十几种语言向全世界的人们介绍他的事迹和经历。生活自理：失去了双手，如何把饭放进嘴里谢坤山在医院苏醒时，看见妈妈强忍眼泪。妈妈明白，儿子受损四肢的感染正在迅速蔓延，性命也可能不保。周围所有人都好心地劝妈妈：“别救了，让他走算了。”“无论如何都要保住他的命，”妈妈对医生说。“只要坤山能再喊我一声妈，也就够了。”脸脸震天柘城地在佛挡杀佛枯霜城城震枯规模援爱你的医生动了一连串手术，将谢坤山的左臂从肩关节处截去，右臂从肩膀以下二十公分处截去，右腿从膝盖以下截去。谢坤山终于顽强地活下来了，妈妈给了他第二次生命。他答应妈妈：“我无权轻生，也不会放弃。”出院后，谢坤山再次成为妈妈的“新生婴儿”。很多个夜晚，妈妈为了给他喂饭，自己的饭菜都凉了；无数个清晨，妈妈连早饭也顾不得吃，就忙着帮他洗澡、穿衣。为了减少妈妈的担忧，谢坤山决心自食其力。经过苦苦思索，他发明了一套能够自己进食的用具。在一个螺旋状的中空铁环尾端缠上活动的套子，套在残存的右臂上，再将汤匙柄焊成L型，插进铁环套子里。谢坤山终于能够自己吃饭了。在校园演讲的时候，他经常风趣地将这套自制用品命名为“坤山”牌自助餐具。接下来，谢坤山刷牙也渐渐不再需要妈妈或妹妹的帮忙了。他先用嘴巴拧开牙膏盖，用短臂把牙刷紧紧摁在脸盆上固定住，放在嘴里，通过来回摇头的方式完成刷牙。谢坤山又自制了用脚控制的水龙头，自己洗澡。他发明了许多这类用具，解决自己的吃喝拉撒问题。到最后，几乎所有的日常生活他都能完全自理，还经常用残存的短臂夹住笤帚帮家里打扫卫生。艺术之路：用嘴巴画出绚美的生命谢坤山出事后，邻居们劝他妈妈：“坤山只要到夜市一蹲或到庙前一躺，定能挣到不少钱。”穷人家的重度残疾人，似乎只有乞讨为生一条路可走。谢坤山却根本不愿听这些话，他说：“四肢我已经失去其三，不想连做人的尊严也失去了。”谢坤山开始认真思考自己的人生之路，他决定继续学习自己与生俱来的兴趣绘画。然而，对于穷苦人家的子弟来说，绘画实在是一个过于奢侈的爱好。不识字的父母自然不能理解，何况家里早已经因为给他治病欠下了一屁股债。谢坤山只得把在外做工的哥哥偶尔给他买汽水的零用钱积攒下来，买来铅笔和白纸，准备认真学画。没有手，拿笔成为最大的问题。谢坤山看妹妹做功课，觉得自己应该可以用嘴咬住笔写字绘画。起初，含在牙齿与舌头之间的笔好像是松了螺丝的老虎钳，嘴怎么也钳不稳笔，弄得口水直流；牙齿习惯后，由于练习时间过长，嘴里又被铅笔戳出一个个血泡，口腔溃疡不断。然而，谢坤山从来不言放弃，他只管埋着头，一笔一笔地认真学画。他把嘴变成了自己最得力的手，而嘴里的笔，成了他最亲密的知己。铅笔断了怎么办？谢坤山又想到了办法：他找来一把小钢刀，将刀柄含在大臼齿处用力咬住。为了咬稳，他把刀柄都咬得变形了。接着，他把铅笔推到桌边，再用残存的一点右臂按住，用嘴里的刀片，一刀一刀地削出了笔尖。他在心里呐喊：“这一刀一片的笔屑，片片都是信心。谢坤山，今天你不仅把铅笔削了出来，更是把自己未来的路也削了出来!”谢坤山听说台湾著名画家吴炫三先生在美术学院开课，就千方百计找到他，要求跟着学画。吴先生被他的诚心所打动，同意他来听课。从此，谢坤山每天拖着残缺的身体，转几趟公车，花两个多小时赶往学校，风雨无阻。最困难的，是难以启齿的小便问题无法解决。他不好麻烦老师同学帮忙，便一天从早到晚不喝水，在校8小时内有尿也忍着，直到后来憋得尿血。 1。青少年时期要记住： 有志者，事竟成。 立志、工作、成功是人生活动的三大要素。一个人青少年时一定要立志，要有一个理想。理想是人生的目标，是关于未来生活的蓝图；是人们为之奋斗的梦。理想是人生的发动机，它会对你产生巨大的推动力；理想是人生的约束器，它会使你同自己的懒惰、私欲、贪婪的斗争中一步一步地向目标靠近。 2。学本领要记住： 勤于学习，勇于 实践，经常总结，不断进步。 做工作都有一个从不会到会，从不完善到完善的过程。如何缩短这个过程，首先要勤学习，向书本学，向有 经验的人学；学了就要干，在干中学，在干中提高，干中总结，干中完善。学、干、总结，不断的循环，不断的提高，不断的完善。就会越干越好越干越会干。 3。干事业要记住： 谋事在人，成事在天。 不为失败找借口，要为成功找问题。 谋事在人的“人”是讲个人的主观努力，谋事在天的“天”，是讲客观条件。要干成一件事首先个人主观努力，再加上客观条件的成熟，二者缺一不可。如果光有个人热情，客观条件不容许或者客观条件不成熟，那是干不成的。也就是说办事光有“需要”，没有“可能性”是不行的。当然我们不能坐等条件成熟，而要去积极创造条件，把事情办成。 不为失败找借口，要为成功 找问题。是讲事情没办成，失败了，我们不要怨天尤人。而是要从自身找原因，总结经验教训。反之，想把事情办成，要先找还有哪些问题需要解决，问题找准了，解决了，事情就办成了。而我们现在事情没办好，往往是怪领导不支持，怪同事不配合，埋怨这埋怨哪就是不从自身找原因，事情总是办不好的。有自知之明的人从来不埋怨别人，只有战胜自己才能战胜“敌人”。 4、与同志们相处要记住： 吃亏是福，助人为乐。 对上服从，对下尊重，平级互相支持。 如何处理好和同志们的关系。就是八个字：吃亏是福，助人为乐。人和人最根本的关系是利益关系。你吃亏就是让利，他会高兴，你帮助人解决困难，人家会感谢你。要记住：“吃亏失去的是利益，得到的是人心”。利益是暂时的，人心是长久的。 在一个单位都有和领导、下级、平级的三种关系，如何处理好：就是“对上服从，对下尊重，平级互相支持”。因为领导都需要助手，不想要对手。下级服从上级是纪律要求。所以对上要服从。“对下尊重”是因为每个人都希望别人尊重自己。下级来找你办事，你一定要耐心的听完他的意见，能办的就办，不能办的解释清楚，不要怠慢、训斥，伤人家的心。对平级要互相支持、帮助，工作就越做越顺，反之“你给我个初一，我给你个十五”，互相设卡，刁难，工作都受影响，关系越搞越僵。 5、一生要记住： 学习掌握正确的思想方法唯物辩证法。 人生最大的财富是有一个正确的思想方法。思想决定了一个人怎样去认识问题和解决问题，并引导你在关键时候做出正确的选择。世界上最好的思维方法就是唯物辩证法。陈云同志把它概括为十五个字：不唯上、不唯书、只唯实；交换、比较、反复。不唯上、不唯书，只唯实，不是不听上面的，也不是不读书，而是要在理解上级精神的基础上结合实际去执行，去处理问题。这是讲的地佛挡杀佛振唯物主义。交换、比较、反复，是讲辩证法。交换是互相交换意见，换位思考，克服片面性；比较是上下、左右进行比较，找出差距，找出问题，得出结论；反复是讲决定问题时，要先放一放，听听不同意见，使方案更完整。我们要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习毛主席的“矛盾论”、“实践论”，学会运用唯物辩证法这个思想方法去认识问题、解决问题，使我们的人生更出彩。,