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民间游戏毕业设计开题报告范文 民间游戏引入幼儿园教育的研究 我园位于乡村村,有丰富的民间游戏资源和乡土文化气息,更为了为了适应当前幼儿教育发展的需要,在进一步对民间游戏的挖掘、搜集与开发,我园根据实际情况,提出对适合幼儿发展的民间游戏引入幼儿园教育的研究。 纲要中指出:游戏是幼儿的基本活动,在游戏中,幼儿的主动性、积极性、创造性都能得到充分的发挥。幼儿园民间游戏的开发,不但能使我国传统文化的精髓代代相传,而且能达到给与幼儿自由空间,锻炼幼儿身体,发展幼儿基本动作,丰富幼儿生活,开发智力和陶冶幼儿情操的作用。因此我们把优秀的适宜幼儿发展的民间游戏引进到幼儿园游戏中来,渗透到我园幼儿的一日活动中,以促进幼儿的全面发展。 本课题主要是把民间游戏引入幼儿园教育的研究,把民间游戏融入到一日生活之中,对民间游戏进行改造,使它符合幼儿的认知水平,通过实践、改造、在实践最终能够使民间游戏通入到幼儿园的五大领域之中。 第一阶段:准备阶段(xx年3月-xx年6月) (1)围绕研究任务,落实研究人员,合理组建研究小组,成立课题研究的组织机构。 (2)组织查阅相关资料,学习相关理论。课题申报相关资料,完成课题申报、立项。 (3)调查访问,确定研究对象。 (4)成立子课题组,制定各自研究方案。举行开题论证会,研制切实可行的课题计划。 第二阶段:实施阶段(xx年6月-xx年12月) 1.课题组成员根据讨论,负责人提出课题研究方案以及各成员写出各自的研究计划, 2.全面开发、建设、实施民间游戏渗透在幼儿一日活动的研究,深入、细化子课题的研究。 3.进行阶段性检查和总结,调整下阶段的研究工作。 4.做好课题研究资料的积累、工作。 在经验总结、观察分析的基础上,针对问题的解决,适时调整子课题研究方案,最有效地发挥民间游戏的功能与教育意义。逐步完成相关论文。 第三阶段:总结阶段(xx年1月-xx年3月) 各类资料,形成研究成果系列。 撰写课题研究的结题报告。 归纳有关资料,汇编民间游戏课程。 课题成果的预期和呈现 1、结题报告 2、论文(随笔、叙事) 3、调查问卷 4、教学设计(课题成果的主件为结题报告,附件为研究中产生的相关论文、随笔、叙事、设计、课件、教具等等,这里的预期主要是对附件的成果表述) 模板,内容仅供参考
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