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人教版 -小学四年级语文下册第三单元试卷 1 / 3 语文四年级(下)第三单元测试题 班级姓名 一、看拼音写词语。(20 分) bi n fy ch n f n huy xi ng ti n k i () () () () m n ruzh ng i l y u zh ng xi n k ng h u () () () () 二、组词(多音字要在横线上注音) 。 (20 分) 幼()荧()健()嚷() 幻()萤()键()壤() 扫( ) 模( ) 折( ) ( ) ( ) ( ) 三、给下面的字换个偏旁再组词。 (12 分) 滩()嘲()蝇() 避()揭()祸() 四、用下面的关联词语写句子。 (4 分) 1、虽然但是2、如果 就 五、按课文内容填空。(15 分) 1、清明前后,。 ,明日必有大雨到。 春雾风,。 朝霞不出门,。 ,晒谷不用翻。 2、 自然之道中,”我们干了一件愚不可及的蠢事”,这里的蠢事指的是 : 。 (2 分) 3、 黄河是怎样变化的使我们明白了破坏森林是行为,要合 理,同时还要大量 。 4、科学家从身上得到启示,发明了雷达 ,雷达通过天线发出的无线电波就像 雷达的荧光屏就像 。 人教版 -小学四年级语文下册第三单元试卷 2 / 3 六、句子加工厂。(8 分) 1、真是人类的好老师啊! (改病句) 2、工程师改进了船体的设计 “把”字句 “被”字句 3、多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。 (缩句) 七、阅读,回答问题。(21 分) 生命之网 茂密的森林,辽阔的草原,都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩,哪里的动 物就成群出没。 所有的动物都直接或间接以植物为食,动植物之间的关系十分密切。 植物还为动物提供栖息 的场所、掩蔽的地方;动物也会帮助植物传授花粉,播撒种子,啄除害虫。 生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实:凡是猫养得多的地方, 那里的 红三叶草就长得特别茂盛。 猫和红三叶草之间,似乎毫不相干,可是加上土蜂和田鼠两个环节,就联成了一根相互连接 的链条食物链。 自然界存在着数不清的食物链,各个环节,纵横交错,复杂多样。草被羊吃,羊被虎吞;鼠 吃禾谷,猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃:羊吃草,牛、马也吃草;一种动物 往往吃几种食物:麻雀吃禾谷,也吃虫子;一种动物常常被多种动物所吃:狼和豹也像虎那 样,吃牛、羊。 俗话说: “大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃水藻。”江河湖海里,这些更是常见的事儿。 在自然界,各种生物之间,就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此 制约的关系,组成了一个错综复杂的网生命之网。 1. 写出反义词。(4 分) 直接() 细心() 秘密() 复杂() 2.在括号内填上恰当的词语。 (6 分) 人教版 -小学四年级语文下册第三单元试卷 3 / 3 茂密的 ()辽阔的 ()栖息的 () 掩蔽的 ()复杂的 ()简单的 () 3 “生命之网”指的是() (2分) A生命像网一样破烂不堪。 B生命的网。 C动植物之间相互依存、彼此制约的关系。 4. 根据文章的内容,设计两条食物链图。 (9 分)
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