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苏少版小学音乐三年级上册第八单元备课单元第八单元 快乐十分钟计划课时4课时教学内容唱:快乐的孩子爱唱歌跳到我这里来听:哦,十分钟放轻松动:音乐游戏(节奏九宫格);集体舞跳到我这里来奏:竖笛练习(八)教学目标1乐于参与各种音乐活动,在演唱、听赏、集体舞等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用,享受音乐带来的快乐。2欣赏哦,十分钟和放轻松,通过模唱、声势律动等活动感受歌曲的情绪和韵律。3用轻松、快乐的声音演唱歌曲快乐的孩子爱唱歌和跳到我这里来,并尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现。4在集体舞跳到我这里来与同伴的愉快合作中,学习以音乐的方式交流,并分享集体活动的快乐。5结合本单元音乐作品复习本学期所学习的音乐知识,能熟练地认识全音符、四分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏(旋律);在音乐游戏“节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值。6.能较流畅地用竖笛吹奏五月星,齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气。单元第八单元 快乐十分钟课时安排第一课时授课时间教学内容1唱跳到我这里来2集体舞:跳到我这里来教学目标1用轻松、快乐的声音演唱歌曲跳到我这里来,指导学生唱准音符,发现乐句之间的联系。2在集体舞跳到我这里来与同伴的愉快合作中,学习以音乐的方式交流,并分享集体活动的快乐。重难点重点:用轻松、快乐的声音演唱歌曲跳到我这里来。难点:能正确区分并唱好歌曲中两种节奏的乐句。教具钢琴、多媒体课件教学过程教学过程主 备复 备一、律动幸福拍手歌1、老师告诉同学们一个小秘密,老师开心的时候喜欢高声唱歌,那当你开心时,会怎么做呢?(生回答)2、师:那么下面让我们一起在歌声中用自己喜欢的方式尽情表现快乐吧。(随歌曲律动)二、欣赏动画片鬼马小精灵片段1、师:小精灵们是怎么来展现快乐的?(观看集体舞视频)2、生:她们是通过唱歌和舞蹈来表现快乐。3、师:小精灵们唱的英文歌真好听,可是同学们听不懂 ,没关系,老师为你们演唱中文版的跳到我这里来。4、生:请同学们为我拍手伴奏。PPT出示节奏: X X X X X 5、请学生拍手念一念。三、学唱跳到我这里来1、听录音,生感受:情绪怎样?速度怎样?2、师生接龙有节奏的念歌词。生念两个部分的前六小节,师接两个部分的后两小节。然后互换接龙。3、跟钢琴轻声模唱歌曲。4、师生接唱。5、比一比:两处旋律的相同和不同?(PPT出示:红实线划出第一部分,蓝虚线划出第二部分)6、用什么样的速度最能表现我们的快乐?(稍快)7、生完整的演唱。四、集体舞表演。师:刚才同学们唱的多么开心,让我们也来跳跳舞吧。1、播放视频双人舞跳到我这里来。2、师示范分解动作3、找一个同学作为老师的舞伴示范双人舞。4、老师组织学生共同学习集体舞动作。5、播放音乐,组织学生有秩序地进行表演。 将学生分成4个小组,两个组唱,另两个组围成两个圆形,然后以找朋友的方式来表演集体舞。交换表演。五、课堂小结 师:今天这节课,我们用歌声和舞蹈体验了快乐,让我们带着愉快的心情快乐地离开教室。(在音乐声中学生边唱边跳,离开教室)!教学反思单元第八单元 快乐十分钟课时安排第二课时授课时间教学内容1唱快乐的孩子爱唱歌 2打击乐器合作表演快乐的孩子爱唱歌 教学目标1.学会歌曲快乐的孩子爱唱歌,体验快乐的情感。2.能有表情地朗读歌词,吐字清晰,灵巧。3.尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现,乐于参与各种音乐活动。重难点重点:有节奏的朗读歌词,吐字清晰,轻快地演唱。难点:尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现。教具钢琴、多媒体、打击乐器等教学过程教学过程主 备复 备一、导入新课、 师:老师带小朋友到美丽的大花园里看一看,走一走,然后告诉老师你都看见了些什么?(播放视频快乐的孩子爱唱歌)、 生:阳光灿烂天气好,活泼的小鸟儿在飞翔、勤劳的蜜蜂出来采蜜、小小的萤火虫提着灯笼在巡逻、孩子们在唱歌,他们多快乐呀!3师:我们今天就学习一首新歌快乐的孩子爱唱歌2、 按节奏念歌词、师范唱,使学生对歌曲有初步的认识。、出示题目,师生用相同的节奏一问一答:师:活泼的鸟儿爱什么?生:活泼的鸟儿爱飞翔。师:勤劳的蜜蜂爱什么?生:勤劳的蜜蜂爱花房。师:小小的流萤爱什么?生:小小的流萤爱火光。师:快乐的孩子爱什么?生:快乐的孩子爱歌唱。3、 听节奏,辨一辨:(1)歌曲中的小朋友快乐吗?你从哪听出她很快乐啊? 生:啦啦啦啦唱唱唱 (2)师:出道选择题选出哪种最能表现出快乐来?A啦啦 啦啦 B 啦. 啦_ 啦啦(3) 师小结:加上附点音符能让人感到更快乐。4、 随歌曲伴奏完整按节奏念歌词。三、学唱歌曲1、师生接唱(生)活泼的鸟儿(师)爱飞翔(生)勤劳的蜜蜂(师)爱花房(生)小小的流萤(师)爱火光(生)快乐的孩子(师)爱歌唱(生)啦啦啦啦唱唱唱(师)你的歌声最嘹亮(生)啦啦啦啦唱唱唱(师)我的歌声最悠扬2、 找规律:你们发现自己唱的旋律和老师唱的有什么特点吗?3、 生:前四句旋律相同,后两句旋律相同。老师唱的旋律和我们的不一样。4、找出自己演唱觉得困难的地方,师生共同解决。5、跟琴完整演唱歌曲。四、打击乐器伴奏歌曲1.出示伴奏谱:2、 分组表演5、 课堂小结师:让我们像小蜜蜂一样做个勤劳快乐的好孩子吧!教学反思单元第八单元 快乐十分钟课时安排第三课时授课时间教学内容1听哦,十分钟2听放轻松教学目标1 欣赏哦,十分钟和放轻松,通过模唱、律动等活动感受歌曲情绪和韵律。2能正确听辨歌曲的组成部分,乐于参与各种音乐活动,在演唱、听赏等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用,享受音乐带来的快乐。重难点重点:欣赏歌曲,感受体会。难点:听辨歌曲的组成部分。教具钢琴、多媒体教学过程教学过程主 备复 备1、 欣赏哦,十分钟1、 欣赏动画歌曲哦,十分钟:这首歌曲唱到了什么?仔细听。2、 师:你们在课间十分钟里会做些什么呢?3、 欣赏童声合唱哦,十分钟:歌曲表现了怎样的情绪?速度怎样?(开心愉快。稍快)4、 复听:感受一下,歌曲可以分成几个部分?为什么这样分?(教师引导学生说出情绪和速度上的变化:一部分速度快,情绪欢快跳跃;二部分速度稍慢,情绪抒情些)5、 律动:随歌曲和小伙伴们一起快乐地动起来吧。2、 欣赏放轻松1、 听录音,感受歌曲:师:听完这首曲子你的心情怎么样?生:很开心,愉快,轻松。师:是啊,所以这首歌曲的名字就叫放轻松2、 学唱副歌部分:PPT播放副歌部分,听一遍对口型。跟琴学唱副歌部分,提醒用轻松愉快的心情演唱。反复跳跃记号:一房子为一段结束句,二房子为二段结束句。3、 声势律动:师范后带学生练一练上面的声势律动,再合着音乐动一动。请若干学生上台表演律动。4、完整听赏歌曲,在副歌部分边唱边律动。5、欣赏视频达人秀放轻松:师:这首放轻松用到了哪些表演形式呢?三、课堂小结师:今天我们欣赏了两首歌曲,希望同学们能像歌中唱到的那样,愉快地学习,轻松地玩耍,度过一个快乐的童年!教学反思单元第八单元 快乐十分钟课时安排第四课时授课时间教学内容1 奏:竖笛练习(八)五月星2 游戏:节奏九宫格3 复习本单元,留下成长的足迹教学目标1结合本单元音乐作品复习本学期所学习的音乐知识,能熟练地认识全音符、四分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏(旋律);在音乐游戏“节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值。2.能较流畅地用竖笛吹奏五月星,齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气。重难点重点:竖笛练习,复习本单元。难点:节奏九宫格。教具钢琴、多媒体、竖笛等教学过程教学过程主 备复 备一、竖笛练习1教师吹奏乐曲五月星,引起学生的兴趣: 这首曲子的情绪怎样?(优美动人)2 PPT出示乐谱,听录音: 找一找乐曲中完全重复和变化重复的乐句。3复习手势、手形、吹奏的姿势。(教师边讲解边示范,边指导学生练习)4吐奏练习,注意气息的控制,用稳定而悠长的气息演奏,每四小节换气。5、引导学生演奏出三拍子的韵律。6、全班整齐地吹奏五月星。二、节奏九宫格1、复习音符的名称和时值:全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符。2、 把下面的节奏组合放入上面的9个空格里(每个空格表示一拍),然后选择不同的路线,跟着乐曲拍一拍。3、PPT播放:先看一遍动画,再点击动画和着音乐拍一拍。4、试试其他的路线和排列。三、复习本学期内容1、柯尔文手势:do re mi fa sol la ti2、拍号:四二拍(以四分音符为一拍,每小节有两拍)。3、反复记号:反复记号和反复跳跃记号。4、力度记号: 弱(p)、中弱(mp)、中强(mf)、强(f)。5、 演唱形式:师小结独唱和齐唱的区别,然后请学生来演示独唱和齐唱两种演唱形式。6、音乐家:巴赫(德国)、贺绿汀(中国)。四、课堂小结师:希望每位同学都能乘着音乐的翅膀飞向幸福的远方! 教学反思
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