1语文骨干教师习作培训心得体会文 章来源课件 w w 5k J. om 8 语文骨干教师习作培训心得体会 2014 年 7 月 5 日，我参加了 XX 市小学语文骨干教师培训学习。听了两节作文课以及听了张 XX 校长关于“开放式习作教学”专题讲座，耳目一新，受益匪浅。张 XX 校长说：习作，阅读是基础，兴趣是动力，思维是关键，表达是难点。 “开放的理念” 、 “开放的思维” 、 “开放的情感” 、“开放的内容” 、 “开放的表达” 、 “开放的文体” ，形成了以“开放”为特征的言之有理、行之有效的小学习作教学模式。张 XX 校长说：“开放习作表达方法的教学应由重形式指导该为重内容指导，由重课堂指导改为重课前指导，由重套路指导改为重思路开拓。 ”在习作教学的重课前指导方面，在以往自己的习作教学中，我也注重课前指导。经常让学生把学校的活动作为习作的生活素材之一，如学校开展的社会实践活动，校运会、电影观后感。有了课前的生活积累2和真实体验，学生都乐于习作，乐于表达。就是张 XX 校长所说的：“有了生活积累，有了真实体验，谁说学生表达无物，抒发无情？”这次习作培训，既有精辟而创新的理论，也有实质性的课堂案例，深入浅出，给我们语文老师提供了宝贵的习作教学经验，避免我们误入习作教学的歧途，避免我们走弯路，引导我们走习作教学的阳光大道。文 章来源课件 w w 5k J. om 8