资源预览内容
亲,该文档总共3页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
第 1 页 共 6 页 第 2 页 共 6 页 20152016 学 年 度学 年 度 七七 年 级 下 学 期年 级 下 学 期 同 步 测 试同 步 测 试 考 试考 试 语语 文文 说明:1、全卷共 10 页,满分 120 分。考试用时 120 分钟。 2、本卷设有附加题,共 10 分;得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120 分。 题号 一 二 三 附加题 总分 得分 (一) (二) (三) (四) 一、基础(一、基础(24 分)分) 1根据课文默写古诗文。(10分) (1)_,思而不学则殆。 (论语)(1分) (2)山际见来烟, 。(山中杂诗)(1分) (3)春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调,思念自己的家乡和亲人的诗句是: _,_。(2 分) (4)王维竹里馆中写夜静人寂,营造优美高雅意境,传达诗人宁静淡泊心情的诗句是: _,_。(2分) (5) 默写李白的峨眉山月歌。(4分) , 。 , 。 2根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,qng ji( )的叫天子忽然从草 间直窜向云霄里去了。 (2)一切都是 shn x( ),一切都将会过去。 (3)他把自己吹得像一条鼓满风的帆船,li sh xing xing( )地向他走来。 (4)民族生命的进程,其经历 y f r sh ( )。 3下列各句中加点的词语使用错误的一项是( )(3分) A.在解放军完成了辽沈战役之后,的大厦已经是摇摇欲坠 。 B.这次会议召开在即,各路记者荷枪实弹 ,不放过任何一个与重要人物接触的机会。 C.本来就很贫困的家庭,突然又失去了父亲这个顶梁柱,对其打击是不言而喻 的。 D 当它戛然而止 的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。 4下列对病句的修改不正确的一项是( )(3 分) A福州市荣获全国卫生城市的原因是全市人民共同努力的结果。(成份赘余:删掉的原因) B各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型 H1N1 流感不再扩散。(搭配不当:去掉“不 再”或“不”,或将“不再”改为“继续”) C我校这次为四川灾区募捐的活动,得到了许多学校老师和同学的积极响应,在不到一天的时间内就 募集善款三万余元。(歧义:“许多学校老师和同学”) 最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。 (语 序不当:应将“全国各地”调整到句首。) 5仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4 分) 我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项 链; , , ; 友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。 二、阅读(二、阅读(46 分)分) (一)伤仲永(10 分) 金溪民方仲永,世隶 耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句, 并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其 文理皆有可观者。邑 人奇之,稍稍宾客其父,或以 钱币乞之。父利 其然也,日扳 仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称 前时之闻。又七年, 还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于 材人远矣。卒之 为众人,则其受于人者不至也。 彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固 众人,又不受之人,得为众人而 已耶? 6解释下列加点词语在句子中的意思。(3 分) 世隶 耕 ( )父利 其然也 ( )日扳 仲永环谒于邑人( ) 7将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。 _ (2)仲永之通悟,受之天也。 _ 8下列对文章的理解与分析有误的一项是( )(3分) A、本文借事说理,以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性。 B、本文暗藏对比,如仲永前后变化对比、仲永的天资与同龄人对比、父亲贪利与乡人对比等,这些 对比很好地表现了主题。 C、本文先叙后议,叙事采用了见闻录的方式,依次写方仲永五岁时才能初露时的情形、十二三岁时 才能衰退时的状况和又过七年后“泯然众人”的结局。 班级_ 姓名_ 座号_ _ 密封线内请勿答题 第 3 页 共 6 页 第 4 页 共 6 页 D、文章字里行间流露着作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情,对“受之天”而“受于人者 不至”者的哀伤之情,并以鲜明的态度表明作者的观点。 (二)穿井得人(9 分) 宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰: “丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使, 非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。 9解释下列加点词语的意思。(3 分) (1)及 其家穿井( ) (2)国人道 之( ) (3)不若无闻 也( ) 10给文中画线的部分断句,停顿处用“”划开。(3分) 宋 之 丁 氏 家 无 井 而 出 溉 汲 常 一 人 居 外 11“穿井得人”的故事告诉我们什么道理?(3 分) _ (三)最后一课(节选)(10 分) 语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字: “法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许 多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一 些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是 法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着, 我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧! ” 忽然教堂的钟声敲了 12 下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。 韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说“我我” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字: “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,你们走吧。” 12韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,是因为( )(3 分) A时间太少了,满肚的话一时无从说起。 B他要离开他教的学生,心情难过。 C想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅。 D最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不 知从何说起。 13 选段写韩麦尔先生精心挑选了新字帖挂在课桌上,这属于什么描写?你能理解其良苦用心吗?表现 了人物什么样的精神品质?(3 分) _ 14 结合全文,深入分析“屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也 用德国话唱歌吧”这句话的表达效果。(4 分) _ (四)妹妹扮演的角色妹妹扮演的角色 (17 分) (1)为了募捐,学校准备排练一部短话剧。告示一贴出,妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角 色那天,妹妹回家后一脸冰霜,嘴唇紧闭。“你被选上了吗?”我们小心翼翼地问她。 (2)“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心?”我壮着胆子问。 (3)“因为我的角色!” (4)短话剧中只有 4 个人物:父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么?” (5)“他们让我演狗!”说完,妹妹转身奔上楼,剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的 朋友”,全家不知该恭喜她,还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。 (6)总之,妹妹没有退出,她积极参加每次排练。我们都纳闷:一只狗有什么可排练的?但妹妹却练 得很投入,还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时,膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们,她的动物 角色名叫“豆豆”。我注意到,每次排练归来,妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 (7)演出那天,我翻开节目单,找到妹妹的名字:“甄妮豆豆(狗)”。偷偷环视四周,整个礼堂 都坐满了,其中有很多熟人和朋友,我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹,毕竟不是很有面子的 事。幸好,灯光转暗,演出开始了。 (8)先出场的是“父亲”,他在舞台正中的沙发上坐下,召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子” 先后出场。在一家人的谈话声中,妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具,手脚并用地爬进场。 (9)但这不是简单地爬,“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅,她先在地毯上伸个懒腰, 然后才在沙发旁安顿下来,开始呼呼大睡。一连串动作,惟妙惟肖。很多观众也注意到了,四周传来轻 轻的笑声。 (10)接下来,剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚,万籁俱寂,就连老鼠”“豆豆” 突然从睡梦中惊醒,机警地四下张望,仿佛在说:“老鼠?哪儿有老鼠?”神情和我家的小狗一模一样。 我用手掩着嘴强忍住笑。 (11)男主角继续讲:“突然,轻微的响声从屋顶传来”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒,好像 察觉到异样,仰视屋顶,喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了!妹妹一定费尽了心思。很明显,这时候的观 众已不再注意主角们的对白,几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。 (12)那晚,妹妹的角色没有一句台词,却抓住了所有观众的心。后来,妹妹说让她改变态度的是爸 爸的一句话:“如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角。” (13)40 年后,那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色,与其怨天尤人,不如全力以赴
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号