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走一步,再走一步 学习目标:1、读文整体感知课文内容并能复述故事情节。2、能够学会和运用描写心理活动的词语。学习重点:能够学习和运用描写心理活动的词语。【 预 习 】一、基础知识1、查找资料,了解莫顿亨特及写作背景。2、查字典,在笔记本上积累不认识的生字、生词,通读课文,摘抄用词优美的句子和段。3、各种形式朗读,并总结朗读方法。二、 默读课文,请思考以下问题1、课文主要记叙了什么事情?(可以概括回答)2、这件事情发生在什么时候?什么地方?发生的原因是什么?3、“我”为什么“一时拿不定主意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢?4、“我”在爬山途中都遇到了哪些困难?当时“我”是怎么想的?5、后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉?三、复述故事情节,说出详写的内容。(复述的基本要求:跳读课文,抓住以上讨论要点。重点细节,尤其是脱险部分,尽量用课文原句。口齿清楚,能正确表达感情。)【 研 习 】1、默读课文,勾画出文中心理描写的词语,说说其表达效果。2、文中的我为什么会有“我听见有人啜泣正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己”这种特殊的感觉?3、文中对暮色描写的文字有什么作用?2
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