金色的脚印导学案第一课时【知识链接】：作者简介：金色的脚印作者是日本作家椋（ling）鸠（ji ）十，刘永珍是翻译者。椋鸠十是日本著名的儿童文学家，其代表作有独耳大鹿、消失的野犬、雁王和老鼠岛的故事等，先后被日本文部省指定为向中小学生推荐的主要课外读物；其中，多篇作品被文部省指定编入中小学生的上课教材，在日本全国的少年儿童中间拥有众多的读者。狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长，脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出，以鼠类、鸟类或家禽为食。它给人们的印象不是太好，一说到它我们都会想起一些不好的词语，如狐狸尾巴、狐狸精、狐假虎威、狐疑不决、兔死狐悲、狐朋狗友等。一激趣导入，引出课题。1同学们，喜欢听故事吗？现在我就给你们讲个故事。狗和狐狸的故事。一天夜晚，人们正在酣睡，狗在农舍周围巡逻。忽然，狐狸叼着根肉骨头，走近狗的身旁，狗警惕地竖起了耳朵。狐狸吐下骨头，娇滴滴地说：“狗大哥！你很勇敢、勤劳。我是最崇拜你的了。今天路过这里，特地登门拜访。这根肉骨头，就算是小小的见面礼吧！我愿意跟你交个朋友。”狗听了，打心眼儿里高兴。它完全忘记了自己是干什么的，便叼起骨头啃起来。这时，狐狸又低声说：“好（哥哥）朋友，咱俩到小树林去，那里还有许多肉骨头哩。”当狐狸和狗在树林里大吃大笑时，狐狸的同伙恶狼，窜进羊圈，把一头肥羊拖走了。第二天晚上，狐狸就威胁狗说：“蠢东西！以后你必须听我们的话，让我和狼拖走猪、羊、鸡、鸭。你还要替我们放哨。要不然，我们就向你的主人告发。只要你答应我们的要求，我们有了吃的，也不会忘了你啊！”狗终于乖乖地被狐狸拖下水去了。可是过了不久，他们干的坏事被人们发觉了，都得到了惩罚。2故事讲完了，这是一只怎样的狐狸？（ ）3在以往的文学作品及你的生活经验中，你觉得狐狸是一种怎样的动物？4过渡：同学们，狐狸就真的专干坏事吗？其实不然，狐狸也是一种有情有意的动物，今天我们就要去学习一篇有关狐狸的感人故事。5过渡：当“金色的脚印”这五个字映入你眼帘的时候，你的脑海里闪现出一些什么问题？为什么说这脚印是金色的？6这是篇略读课文，“阅读提示”对我们学习帮助很大。自由读，看看它给我们提出了什么要求？二初读课文，了解课文大意，集体讨论交流：1用比较快地速度阅读课文，读准字音，读通语句。2我能读通课文，扫清字词障碍。 （1）给下列加点的字选择正确读音。炸（zh zh）豆腐 冲(chng chng)着 踱(du d)来踱去 黯(n n)淡慢腾（tng tng）腾 孤零（lng lng ）零 嗥叫（ho ho ） （2）看拼音写词语。du du su su mn b jng xn t lo jng t( ) ( ) ( ) ( )du li du q xng go ci li din j c co( ) ( ) ( ) ( )（3）我能正确读写“缘故、黯淡、消瘦、知觉、徒劳、警惕、惦记、嗥叫、 咔嚓、炸豆腐、光秃秃、冷清清、孤零零、直勾勾、湿漉漉、慢腾腾、热乎乎、大摇大摆、无影无踪、目不转睛、漫不经心、踱来踱去、轻松自在、兴高采烈、哆哆嗦嗦”等词语。（4）词语我理解我会用： 目不转睛：眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。漫不经心：随随便便，不放在心上。 黯淡：暗淡。 延伸：延长；伸展。兴高采烈：指兴致高昂，情绪热烈。 徒劳：无益地耗费劳力。警惕：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。无影无踪：一点影踪也没有。形容完全消失，不知去向。惦记：心里老想着，放不下心。 耀眼：光线强烈，使人眼花。3我知道这篇文章主要写的角色有： 。4文中的狐狸又给你留下了怎样的印象？用一两个词或一句话来说一说。狐狸给我的印象是： 5老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？划出相关语句，标出关键词。 6正太郎为狐狸做了哪些事？ 7我通过读课文，知道了本文主要内容是： 8金色的脚印文章结构：时间顺序可分为三段：第一段（第1至1然段）：起因： 第二段（第1至18自然段）：经过： 第三段（第19至21自然段）：结果： 三当堂练习。1 看拼音写词语。jn t yun qn cu xio shu n dn lin ji （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2照例子写词语。例：冷（清）（清）孤（ ）（ ） 光（ ）（ ） 湿（ ）（ ） 慢（ ）（ ）直（ ）（ ） 热（ ）（ ） 空（ ）（ ） 静（ ）（ ）四作业：按要求摘抄句子。表现老狐狸关心爱护小狐狸的句子。 表现狐狸一家信任正太郎的句子。 第二课时一 复习过渡：1给下列加点的字选择正确读音。不禁（jn jn） 踱步（du d） 粗糙（zo co） 柞树（zu zh） 叼着（dio do）嗥叫（ho o） 冲着（chn chn）2听写词语。缘故、黯淡、消瘦、知觉、徒劳、警惕、惦记、嗥叫、 咔嚓、炸豆腐、光秃秃、冷清清、孤零零、直勾勾、湿漉漉、慢腾腾、热乎乎、大摇大摆、无影无踪、目不转睛、漫不经心、踱来踱去、轻松自在、兴高采烈、哆哆嗦嗦。 二精读课文，自主探究，讨论交流，体验动物之间的情感。1在老狐狸营救小狐狸的过程中，哪些惊人的举动最让你感动？“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”2品味这些句子，说说从老狐狸营救小狐狸的过程中你体会到了什么？（1）“只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。”狐狸本来是最害怕狗的，此时老狐狸竟然冒着生命危险“冲着”秋田狗，“大摇大摆走过来”，还“叼着鸡”。它老糊涂了，想送死吗？为什么要这样做？你怎么知道的？