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初中语文教学论文:语文课堂的创新摘要:习惯了太阳东升西落,习惯了雨来伞挡,光来眼闭;默许了老师独占讲台,学生独留台下;无可挑剔你讲我记,两不相干,这样你侬我侬,意欲何求?然大雁飞过总有痕,青春人儿走过,岂无声? 关键词:语文课堂 语文课本 高中特别是面对耳目一新的现代教材,学生是喜上眉梢,兴趣大增,教师又怎能继续独占讲台,视学生于不顾呢? 既然我们不能,我们为何不迎接挑战,塑造一个全新的自我,来一个彻彻底底的脱胎换骨,真正地在自己的课堂上,营造一种师生都乐于接受的融洽氛围呢? 面对这样的挑战,在自己的课堂上,进行了以下尝试,敬请同仁给以指正批评。 一、表演艺术的运用 翻开高中第四册语文课本的目录,我们不难发现前三单元是小说,四、五单元是戏剧。材料这样编排,自有他的目的,那怎么教,就是教师应该考虑的。 无论是小说还是戏剧都是有一定情节,就相当于一个故事。那么这样的故事单靠教师一人站在讲台上讲,即使再怎么绘声绘色,时间久了,学生也会感到疲惫的。于是,我想不如把课堂交给学生,让他们发挥自己的才能,再现小说或戏剧的整个情节。此想法一说出,学生中一片哗然,都积极参与。他们充分利用课余时间进行排练,在如此热情之下,我规定他们只能选择课本上的小说或戏剧。目的是先立足课本,了解小说和戏剧的基本情节,对小说和戏剧表现人物的性格有大致理解。而后再向外拓展。为了不使学生流于形式,我布置了一个作业,就是看的时候认真思考人物的性格,看完后,任选一个人物写一篇评论文章,加以巩固。 学生理解了我的心意,都卖力地去准备了。一周的时间,他们就把一切安排的井然有序。 记得那是一个星期四,两节课连着。当我走进教室时,桌子已挪开,都朝四周围一字儿排开,中间留出了很大的空地,供同学们表演。刚进门的桌子给我留着,于是我就心安理得地当起了观众。两位主持人(学生)走上讲台:“亲爱的王老师,各位同学,我们期盼已久的表演大赛即将开始第一个节目是陈奂生上城。”掌声如雷。于是,陈奂生上场了。 个儿又高,腿儿又长,手里拎着一个装满东西的干干净净的旅行包,晃荡晃荡,“漏斗户主”陈奂生,悠悠上城来。 1用心 爱心 专心
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