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湘教版七年级美术下册教学计划龙场中学 宋应贵一、学生概况 我任教初一1个班,学生大约56人。通过初步摸底,该年级学生虽然美术基础较差,主要原因是小学阶段没有专职老师辅导,学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高,这是学好美术的前提。在教学衔接上,困难比较大,所以教学定位宁低勿高,色彩常识、造型能力等边教边补。要调动学生参与积极性。 二、教学目的、要求 (一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。(二)各学习领域目标1 造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。2 设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。3 欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。4 综合探索学习领域彩造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。三、教学措施1应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2应利用多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。3采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。4教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。四、教材分析本册湘版教材的课目设计是单元设课,每一课目即为一个单元,教材共分8个单元,8个单元之间不存在知识的递进关系,而是有目的地选择不同的主题,每个单元需23课时完成。在版面的安排上与老教材和人美版有很大的不同,设置知识提示(用手指表示)、活动一活动二或活动三、并在单元后设置“评价建议”、“资料库”、“学习 大空间”三个环节,既保证课堂教学主体内容的完整性,又提供学习的完善的迁移途径,教师可灵活把握。 内容具有吸引力,以虚拟现实的手法,调动学生的生活经验。也就是生活性、社会性、科学性、艺术性相结合。教材的内容选取更加广泛,涉及到视觉文化的广泛领域。不仅仅是素描、色彩、版画等。而是扩展到摄影、雕塑、现代设计、电脑、舞蹈、戏剧、影视剧本等。建立引人入胜的情境,激发表现的热情,以优美的情景诱发创造的动机。教材的安排给教师留有自我发挥和发展的余地,保留必要的弹性。五、教学的重难点:本册教材的重点是感受美术的乐趣,学会基本的绘画、工艺和欣赏的方法。本册教材的难点是准备多种材料,并能制作一些美丽的手工制品、原始灯饰和设计作品。 六、完成任务的措施:1、 认真备课、上课。2、 做好课前的各项准备活动,特别是每课前的材料准备。3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。4、 运用现代化教学手段。七、课时安排:第一周:画家笔下的风景第二周:画家笔下的风景第三周:黑白世界第四周:黑白世界第五周:画家笔下的质感第六周:画家笔下的质感第七周:扮靓生活的花卉纹样第八周:扮靓生活的花卉纹样第九周:千姿百态的水第十周:千姿百态的水第十一周:灯饰设计与制作第十二周:灯饰设计与制作第十三周:书法的结构之美第十四周:书法的结构之美第十五周:中国美术作品概览第十六周:中国美术作品概览第十七周:美术欣赏第十八周:美术欣赏2017年2月23日 龙场中学
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