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课 题:五、赵普(第二课时) 学习目标 1、学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。2、了解更多刻苦读书,以天下为己任的人物及其故事。3、学习人物事迹,感受人物风采。 学习重点:本文运用细节描写刻画人物的方法。学习难点:本文运用细节描写刻画人物的方法。学法指导:学习古文要加强记忆。学习过程:(一) 自主学习文题解说:文章主要写了两件事:刻苦读书,奏荐人才。表现了一个中心:赵普能以天下事为己任。1、先把全文默写出来,对照一下,看看还存在那些问题,并加以改正。 (二)合作探究1、齐读课文。 2、思考并小组讨论:用简洁的语言概括文中的两件事,并说说从中可以看出赵普的哪些性格特点?你喜欢这个人物吗? 3、本文刻画人物,善于运用细节描写的方法,请分析。【示例】“阖”:表明闭门谢客,暂停一切社交活动,排除一切干扰,可见决心之大。(独立思考小组交流小组展示,把要分析的字词和分析关键词写在小黑板上。) 4、调动积累,拓展延伸: (1)赵普晚年读书“手不释卷”刻苦读书,请你根据自己的积累,再写出两到三个有关刻苦读书的成语并简述相关的故事。 例如:韦编三绝凿壁偷光 (2)“以天下为己任”的人和故事层出不穷,你能分别举出一二,并谈谈他们对你的成长所产生的影响吗?学习了课文,你认为为官者应具备怎样的才能?5、高声朗读课文,试着背诵。(比一比,看一看,组内互查,谁背得快背得准,评出背诵之星)(三)盘点提升(四)达标检测1、解释下列加点词在句中的意思。普少习吏事 ( ) 读之竟日 ( ) 普颜色不变 ( ) 他日补缀旧纸( )2、用现代汉语说出下面句子的意思。普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。 普明日复奏其人,亦不用。3、说出下面典故与赵普有关的一项是( )A、闭门读书 B、半部论语治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞4、仔细研读下面几句话,说说它们在写法上有什么特点,并说说这样写有什么好处?每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。 普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。学后反思: 教学思路学生纠错教学思路学生纠错 3
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