核舟记学习内容核舟记师：教学设计生：学习疑惑箬篷覆之 箬篷：石青糁之 石青：居右者椎髻仰面 椎髻：4、重点句子翻译 罔不因势象形，中峨冠而多髯者为东坡其人视端容寂细若蚊足，钩画了了，其色墨盖简桃核修狭者为之嘻，技亦灵怪矣哉三、弄清本文的说明顺序。本文采用了“总述分述总述”的结构形式，主次分明。第一部分（第1段），概括介绍_，点明雕刻品“核舟”的主题及其来历。第二部分（第25段），详细介绍核舟的形状、结构，叙述各部位的人与物的神情状貌。这是全文的主体。可分两层。第一层（第24段），具体介绍了，这是显示雕刻家巧妙构思和精湛技艺的主要部分。第二层（第5段），介绍_，写王叔远的题名和篆章。第三部分（第6段），总括核舟上的人，物种类和数字，赞美_。四、抄写全文人物描写的句子，并分析其表达方式：学习目标1、 积累常见文言文常用实词。2、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。重 点运用简洁、周密、生动的语言，按空间顺序安排材料，再现“核舟”的形象。难 点完整了解雕刻艺术的构思。一、课文了解：核舟记是一篇说明文，它生动地再现了宋代文坛上一个著名的掌故大苏泛赤壁；课文细致地描绘了核舟和舟上人物的形象，表现了核舟的“奇巧”，赞扬了雕刻家的高超艺术，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。二、文言知识掌握点：1、准确加拼音罔（ ） 贻（ ） 有奇（ ） 黍（ ）糁（ ） 髯（ ）褶（ ） 膝（ ）篆（ ）狭（ ）2、准确划线停顿明有奇巧人日王叔远舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中峨冠而多髯者为东坡虞山王毅叔远甫刻珠历历可数也3、字词把握通假字为字共三十有四诎右臂支船左手依一衡木盖简桃核修狭者为之词类活用中峨冠而多髯者为东坡峨冠：师：教后反思生：学习收获2