资源预览内容
亲,该文档总共6页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
宁夏红寺堡区第三中学2015-2016学年八年级语文下学期期中试题一、基础知识(36分) 1、古诗文默写(16分). 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是 , . 在商品经济的今天,许许多多的科学家能够甘于寂寞,致力科研,这正如古人言: , 。表现他们高洁的志趣和坚定的人格。(用五柳先生传中的两句话来填写).杜牧赤壁一诗中作者以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是 , 。.相见时难别亦难, 。. , 蜡炬成灰泪始干。.蓬莱文章建安骨, 。 , 天涯若比邻。.天街小雨润如酥, 。环堵萧然,不蔽风日; , 晏如也。.怀旧空吟闻笛赋, 。. ,身世浮沉雨打萍。蝉则千转不穷, 。2、下列词语中读音都完全正确的一项是( )。(2分)A、绯fi红 不逊xn 诘ji责 油光可鉴jin B、抑y扬顿挫 深恶w痛疾 芦荟hu 匿n名 C、眼翳y 宽恕sh 文绉绉zu 黝yu黑 D、滞zh留 愚钝dn 禁锢g 犀x利 3、将下面词语中的错别字找出来并加以改正。(2分)抑扬顿挫由然而生 繁花似绵 瞑思遐想拖泥带水 海誓山盟 吐露忠情 光大门楣错别字改正4、巴金是我国当代著名的文学家,原名 ,1928年发表处女作长篇小说 ,他的代表作品有“激流三部曲” 、 、 。(5分)5、下列各句中,加引号词语使用正确的一项是( )(2分)A、他总是给大家一种“盛气凌人”的感觉,使得大家不愿意和他交往。B、李鸣不在现场,对这件事的经过完全“一窍不通”,你们就不要问啦。C、听到有儿童落水,正在海边乘凉的人们纷纷“忘乎所以”地跳进水里去营救。D、面对改革开放三十年来国家取得的辉煌成就,大家不由得“长吁短叹”。6、 修改病句 ( 4分)我深深体会到:要学好功课,是否认真听课是关键。上课时只有集中注意力,就能把握重点,攻破难点.以前,有时老师讲到什么地方都不知道,我上课常搞小动作,思想开小差。身在课堂,心在操场,可能学不好功课。7、 仿写句子( 2分)读古诗,如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采:有的婀娜隽秀, 有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律:有的婉转低回, 。你能欣赏花的姿容:有的灿烂盛开 。 8、读下面的文字,在横线处续写一句连贯、得体的话。(3分)有这样一则故事:一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中,他想尽可能多地抓一大把,但当他想要拿出手来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子,又不能拿出手来,只好痛哭流涕。一个行人对他说:你还是知足一些吧, 。 二、阅读(40分) 文言文阅读一:(17分)(一)、解释划横线词语(4分)猛浪若奔 ( ) 亦不详其姓字( )其言兹若人之俦乎 ( ) 四肢僵劲 ( )(二)、译文言句子(6分)(1)、录毕,走送之,不敢稍逾越(2)、策之不以其道,食之不能尽其才,鸣之不能通其意(3)、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。(三)、小石潭记一文中先写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧你如何理解?(2分)(四)、体会“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句议论的妙处(2分)(五)、说说你对“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”这句话的理解,我们中学生应有这样的苦乐观吗?(3分)现代文阅读一:(11分) 海 燕 在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云,在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着,它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。看吧,它飞舞着,像个精灵,高傲的、黑色的暴风雨的精灵,它在大笑,它又在号叫它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! 这个敏感的精灵,它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的!狂风吼叫雷声轰响 一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:让暴风雨来得更猛烈些吧!1、象征手法的运用是本文的写作特色,试从“海燕”“暴风雨”“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅”中任意选择三个谈谈他们的象征意义。(3分)2、结合海燕的象征意义,具体说说“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔”这句话的含义。(2分)3、“狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”这一句采用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(3分)4、谈谈你对文章结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧!”的含义理解。(3分)、现代文阅读二:(12分) 天使心(1)我在灯下批阅学生作文,一个10岁小女孩的独特心意吸引了我。那歪斜的小字认真而又zh( )气地躺在纸页上:“假如我有七十二变”。(2)在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中,孩子写道:“假如我有七十二变,我首先变成只壁虎,趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子,而没有人知道我在那里,也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”(3)多么美妙的想法!我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名l( )连在一起的,而眼前这个小女孩,她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕,吐出云朵一样的丝,丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽,体会飞翔的快乐,给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光;变成一片青草她的变化没有一样是用金钱能买到的,用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西,全在她的变化之中了。她的爱无所不及,因而无论她变成动物还是植物,她都自得其乐。 (4)在灯下,我读懂了一个小女孩天使般的心。1. 给加点字注音或按拼音写汉字(2分)闭塞( ) 玫瑰( )色 zh( )气 名l( )2. 第三段中加点的“美妙的想法”具体指的是 “这样不同的方式”指代的是 。(2分)3. 第一段中划横线的“躺”字用的好不好,为什么?(3分) 4. 文末说 “我读懂了一个小女孩天使般的心”,那么小女孩天使般的心灵是怎样的?(3分) 5. 通过选文,你受到了什么启示? 请从不同角度写出两条。(2分)A: B: 三、写作(40分)以下两题,任选一题作文。(1)提示:春,咏叹生活的酸甜苦辣;歌,抒尽人间的喜怒哀乐;曲,穿透历史,在文学艺术的殿堂里余音绕梁。展开丰富的联想与想像,你会发觉:春天充满生机与活力,是生命的象征;春天拥有美好的前景,是青春与希望的象征;春天拥有温暖的阳光,是关爱的象征;春天拥有绵绵的春雨,是思念的象征。山水有春,风雨有歌,岁月有曲,亲情有讴,校园有乐(友情提示:“春”既可作名词,又可作动词。) 请以“在这个不寻常的
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号