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7、8致空气樵夫,别砍那棵树 【学习目标】 1、 把握诗歌的内容。2、体味诗歌表达的情感。3、了解象征的手法。一、了解作者及写作背景。 1、致空气作者当代诗人。第一本诗集,致空气是作者在文革期间遭迫害平反之后,有感而发抒写的。2、樵夫,别砍那棵树这首诗自1830年第一次发表以来一直很流行。作者是 ,(国籍)国人。二、字词梳理。给下列加横线的字注音。参天( )嬉戏( ) 心弦( )樵夫( )摇曳()踪迹()蹲鼾息()污浊()面颊()厮守()辨字组词。斧( ) 抚( ) 谅( ) 蔽( )爷( ) 妩( ) 凉( ) 弊( )曵()窒()翼()拽() 侄()冀()三、有感情的朗读诗歌。1、谈谈读后的感受。2、致空气这首诗歌运用了象征的手法,你认为它象征了什么? 4、诗人是怎样把空气写得可触可感的?在以下词语中任选一个,赋予其象征意义来写一段话或者一首小诗。仙人掌白杨蜡烛楼梯太阳月亮向日葵5、通过预习和朗诵,你能不能理解 诗人为什么会发出“樵夫,别砍那棵树”的呼喊?6、诗中哪些句子表现了诗人与老橡树之间的深厚感情?在文中圈划句子。7、老橡树在作者心中是什么形象?8、人们渴望真情,呼唤真情,在我们这个社会当中,真情是无处不在的。你的身边有没有这样的例子?请你谈一谈。 9、如果说老树是作者美好生活的记忆,建筑是一个城市的记忆,文化是一个民族的记忆,那么,有没有什么事物承载着你的情感和记忆呢?请自拟题目,模仿课文写一首小诗,抒发你的感受。10、课外广泛阅读国内外作家的诗歌,摘录几句你比较喜欢的诗歌。3
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