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1 七年级美术下册第六课巍巍井冈教案1 赣美版 【教材分析】本课选取“巍巍井冈”这一主题,导入中国画的白描(井冈翠竹),和山水画 (黄洋界) 两部分内容, 分两课时。 力求将革命传统教育融入美术学科知识技能的学习中去, 提高学生以线造型和应用色彩的能力。题材贴近学生生活实际,更能增添学生对美术学习的 兴趣。 教材分别介绍了山水画的画法,勾、皴、染、点等表现方法。另外本人添加了竹子的画法内 容,介绍了井冈山风景,井冈翠竹的画法,并选取了大量的图片,名画家的作品,生动再现 了井冈山的骄人风采。这些图片, 给学生提供相应的图像资料。一方面能给予学生强烈的视 觉感受, 另一方面可激发学生积极参与和表现创造的欲望,以调动学生主动学好白描竹子和 山水画的积极性。 【教材目标】 1、使学生了解白描竹子的画法。 2、使学生了解山水画的表现方法。 3、激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情,加深学生对美术与生活的 关系的认识。 【教学过程】 第一课时 一、导入序言:井冈巍巍,赣水苍茫。我们的先烈以他们的鲜血和生命,谱写了气壮山 河的革命史诗, 铸就了一代又一代人的信念和理想;我们的画家,以他们对先烈的崇敬,用 饱含激情的笔墨记录了这里的一山一水、一草一木。(播放序曲) 对学生说明这节课的内容:欣赏红色摇篮井冈山、白描竹子的画法、完成作业。 二、欣赏,红色摇篮井冈山,播幻灯片。深情的 三、学生谈谈对井冈山的认识和感情。同学们,看了这么多美丽的图片,听了这么有 感情的歌曲,不知道你们是怎样的感受呢?(发言)井冈山这么辉煌的历史, 又有这么多的先烈,这样美的山山水水,我们在欣赏风景、缅怀先烈的同时,还要认真的学 习,才能对得起先烈们,因为是他们用鲜血换来今天的幸福生活。(特产)井 冈山有什么特产呢?引出竹笋,话出竹子。我们井冈山人要像井冈翠竹一样挺拔、 虚心、向上。 四、了解竹子,提问:1、竹子的特征是什么? 2、竹子的气节有什么呢? 观看幻灯片(并讲解) 五、竹子的画法,1、用线条表现,要流畅、自然 2、竹叶的画法 3、竹竿的画法 4、竹笋的画法 5、组合 6、同学们动手练习一下,老师指导。 六、作业,较简单的竹子图,两幅任选一幅,也可全画。 七、布置课外作业,观察竹子并创作一幅竹子图。 第二课时 一、导入中国山水画既有抒发画家主观感情的 一面,也有表现对自然美关注的一面。 画家试图在纯真朴实的自然中,创造一种可居、可游的理想化境界。特别是水墨画,被外国 2 人称为东方的印象画派。 二、了解山水,欣赏。打开幻灯片至43 张,仔细观看山水画的发展历程。 三、山水画的画法(表现方法)山水画是以山川自然色为主体的绘画。山水画重笔墨神韵, 表现上讲究经营位置和表达意境。在创作上,可以选取景物,多角度去观察,留其精华,去 其糟粕,可以夸张表现。 画山水通常离不开树、石、云、水等。在表现山石结构方面,中国画有其独特的表现方法, 即勾、皴、染、点。勾是用线勾山石的轮廓;皴是根据不同的山石的纹理结构,用淡墨辅以 各种线条,加强其凹凸起伏 与 质感;染是根据山石的阴阳向背,用淡墨渲染,使山石体 积感进一步加强;点是根据山石所处的环境与季节,点上各种浓淡墨点,使山石表现得更加 充分。 同学们对照课本,分别学习这四种表现方法。 四、学习石的画法、 树叶画法、 云的画法、 山的画法、 树干画法、 瀑布画法。 老师现场指导。 五、作业。要求:1、整体把握好 2、注意表现方法 3、画黄洋界 学生画黄洋界图(播幻灯片) 自我评价: 1、通过学习,你是否掌握了笔墨的一些基本技能? 2、通过学习,你是否了解了山水画的基本表现技法?
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