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第二十二课:绿【学习目标】1.感受文章所表达的思想感情。2.掌握圈点批注等读书动笔的基本方法,养成读书动笔的习惯。3.培养学生热爱大自然,热爱生命,积极向上的思想感情。【学习重难点】1.掌握变换写景角度和修辞手法的运用。2.掌握圈点批注等读书动笔的基本方法,养成读书动笔的习惯。【课前预习】1.给加点的字注音什刹( )海 踞( ) 皱撷( ) 挹( )你为眼明眸( ) 善睐( ) 倏的( ) 掬( )你入口2.写出两句含有“绿”的诗句。 3.仔细阅读文章,摘抄你最喜爱的语句,并写上自己喜欢的理由。 次数26家长签字教师评价【课堂助学】一、情景导入二、理清文章的结构1.全文只有四个自然段,要把握全文的重点,关键句是哪一句?这一句的关键词是哪个?2.文章的开头与结尾两段都用了几乎相同的一句话,不同在哪里?是不是简单的重复?作用是什么?这两段话可以对调吗?三、学会读书动笔1.你认为文中哪些词用得准确生动?这些词有没有被标注出来?如果被标注了,请看看编者是如何标注的;如果没有被标注,你觉得怎样标注比较好?2.关于梅雨潭的绿的描写。(1)第一句“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们”对表现主题有何作用?作者用了“揪”、“攀”、“探身”、“鞠躬”等动词,又是要表现什么?(2)作者是怎样在描写梅雨潭的绿的?他先用了什么词概括这绿的特点?作者还用了什么方法来体现潭水的绿呢?(3)你认为,全文哪里最能体现作者那种对绿的向往、陶醉、倾倒的热烈感情?(4)上面的学习过程中,哪些能在“读书动笔示例”中直接找到?你觉得哪些标注很适合自己?3.总结:对于读书动笔,你有何收获?【课后练习】一、 抄写预习中字词和拼音两遍 二、说说下列比喻各表现了梅雨潭的绿的什么特点。 (1)仿佛一张极大极大的荷叶铺着 (2)像少妇拖着的裙幅 (3)像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩 (4)宛然一块温润的碧玉,只清清的一色 三、写北京什刹海等地的绿有什么作用? 四、“仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。”这句话是否比拟出梅雨潭的特点?为什么? 五、阅读课外文章,完成习题:尽管百花百色,绿才是春色。天公一支笔,在大地上涂抹,涂一次绿一分,直到初夏绿得透不过气来为止。中国的山水画不是清绿,就是赭,施法的是自然。树林越来越密,树阴越来越浓,树上的裘越厚,人身上的衣服越薄,树枝露出的地方越少,人身上露出的地方越多。早有人打赤膊了,走上高冈俯看,但见绿成一片,也分出几等深浅,有带黄的浅翠,有带黑的浓绿。附近的树上还有夹了深绛、浅紫、灰白等等的杂色,深浅相间,织成奇锦。春天有味道,你可以闻到,不用说芬芳的群花了,就是青草也有朴实的香味,可以嗅个够。瞎子也知道春在哪里,春天可以接触到。脚下是软软的草。风吹在身上再也不刺痛肌肉,恰像温柔的手抚过,你只要出了门或者打开窗户,就知道季候。寻春最容易,处处都是。谁都知道春天的音乐最中听。天不亮枝头的鸟已经像青草一般等得不耐烦了。这些小音乐家组成乐队,一齐和鸣。也有独自高歌的,旁若无人。这些免费娱人的歌手闷了一冬,现在要痛痛快快施展一下本领,给春送来降临的口信。你要早起,要到树林时,要细心听。城市中人不免错过了听鸟,也错过了赏春城里只有雪才是最显著的季节变化,因为灰色的水泥掩盖了一切。(节选自思果春至)1. 朱自清的绿从不同侧面表现绿的可爱,本文则是从不同侧面来表现春的可爱。它是从哪些侧面表现春的可爱的?答: 、 、 这三个侧面。 2. 朱自清描写的是定格的绿,本文首节写的是变化的绿。这主要是因为本文的写作重点是 。3. 本文写“绿”观察点有变化,交代变化的语句是: 4. 文中已有一句表达寻春最容易的意思,这一句是: 5. “鸟已经像青草一般等得不耐烦了”一句所用的修辞方法有 ,它要表达的意思是 。(可用文中语句略加组织作答)家长签字教师评价后记: 4
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