繁星（第二课时）一、 学习目标1、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然2、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法二、教学重难点1、由景物引发的联想、感受2、运用比喻、拟人生动、形象、恰当地表达感情三、自学交流阅读第5段，思考1、“那个天上的巨人”指什么？2、怎样理解“看，那个巨人还在跑呢？”3、体会“看，那个巨人还在奔跑呢？”中“看”和“呢”的表达效果。4、关于巴金的繁星下列说法有误的一项是：（ ）A、作者通过 “从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。B、“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。C、“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。D、“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。四、展示点评五、达标检测阅读语段，回答下列问题：我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。1、试用简洁的语言概括第段内容：（3分） 2、请体会文章开篇第段中“我爱月夜，但我也爱星天”一句在全文中的作用。（3分）_ 3、请体会“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”一句中“悬”字有什么好处？_ 4、选出不是写作者想象之景的一项：（4分）（ ）A、 望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。B、 我仿佛听见它们在小声说话。C、 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。D、 我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。5、如何理解“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”？（3分） _ _ 六、反馈反思3