1 / 4 新部编人教版小学四年级语文下册第四单元测试卷附答案 班级姓名等级 时间:8 分钟满分:100 一、积累与运用 (47 分) 1. 下列词语书写全都正确的一项是( )(2 分) A.忧虚贪玩譬如供养B.饭馆急促待候戏剧 C.解闷脾气昂首讨厌D.成绩挖掘孵蛋属付 2. “它一定从容不迫地大踏步走上前去, 饮一口水 , 再大踏步走去吃泥、吃草。” 这个句子运用的描写方法是( )(2 分) A.神态描写B.动作描写C.外形描写D.环境描写 3. 下列文章的作者不是老舍的是( )(2 分) A.白鹅B.猫C.母鸡D.骆驼祥子 4. 下列说法错误的一项是( )(2 分) A.蜂的作者是唐代的罗隐。 B.蜂这首诗通过对蜜蜂形象的描写, 歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的 人, 并讽刺了那些不劳而获的人。 C. “它教鸡雏们啄食, 掘地 ,用土洗澡 , 一天不知教多少次。”这句话写出了母鸡 的负责与辛苦。 D.写字时 , 字距与行距相等 , 字的大小基本一致 , 两边留的空白也大致相等。 5. 下列句子中 , 加点的关联词运用不恰当的一项是( )(2 分) A.他不仅 字写得漂亮 , 而且 写字速度很慢。 B.我们下课不是 踢毽子 ,就是 打篮球。 C.他虽然 长得不英俊 , 但是 心地很善良。 D.不论 是在院里 , 还是 在院外 , 它总是挺着脖儿 , 表示出世界上并没有可怕的东西。 6. 填入下面句中横线处的词语, 不恰当的一项是 ( )(2 分) 中国的汉字。 A.博大精深B.举世无双C.赞不绝口D.千姿百态 7. 下列各项中 , 与例句修辞手法相同的一项是( )(2 分) 例句: 顽皮的雨滴在跳舞。 A.昆明湖像一面镜子。B.我的心激动得好像要跳出胸膛。 C.小红狐愤怒地看着小木偶。D.长城像一条长龙。 8. “它伟大 , 因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这两句话不应该 读出什么样的语气 ?( )(2 分) A.赞赏B.敬佩C.妒忌 9. 将下面的句子插入语段中, 应该放在 ( )(2 分) 然后摆一会儿这个姿势, 它走起路来慢条斯理,仔细掂量着第一步。落步之前, 它总要先把脚掌往 上抬抬 , 再合上掌蹼 , 就像收起张开的扇面一样; 再不慌不忙地把脚掌放到地 上。 2 / 4 A.和之间B.和之间 C.和之间D.和之间 10. 查字典。 (9 分) (1) “虑”的音序是 ( ), 部首是 ( ), 除去部首还有 ( )画, 可组词 ( )( ) 。 (2) “凄”的音序是 ( ), 部首是 ( ), 除去部首还有 ( )画。“凄”的解 释有: 寒凉 ; 冷落寂静 ; 悲伤。“凄”在“凄然”中的意思应选( )。 11. 把下列词语补充完整, 并选择其中一个造句。(12 分) 天( )行空调( )离山照( ) 画虎 ( ) 刀小试笨( )先飞群( ) 无首 骑( )难下呆若木 ( ) : 12. 把下列句中的画线部分替换为相应的成语, 并写在后面的括号里。(8 分) (1) 白公鹅走起路来动作缓慢, 不慌不忙。( ) (2) 老舍先生笔下的猫, 写得非常逼真 , 好像活的一样。( ) (3) 饭罐已经没有一点儿东西了。( ) (4) 刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。 ( ) 二、阅读与欣赏 (23 分) ( 一) 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠, 只是比老鼠大多了。它 的头尖尖的 , 眼睛和耳朵很小 , 牙齿非常锋利 , 门牙特别长。刺猬的四肢很短, 跑 起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利, 那么有力。除了腹部, 刺猬浑身长 满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时, 它就把身体蜷 (qun ju n)成 一团, 成为一个可怕的刺球, 连凶猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬不但能用硬刺(保护保卫) 自己 , 而且还可以用它来搬东西呢! 夏天 , 正 当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来, 趁着月光 , 窜到瓜地里 , 用它那 锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚, 把硬刺扎进瓜皮 , 一翻身就背 (bi bi) 着瓜溜走了。 1. 选择括号里正确的读音或词, 用“”标出。 (3 分) 2. 文章是围绕哪句话来写的?用“”画出来。 (1 分) 3. 根据短文内容填空。(4 分) 刺猬的头 ( ), 眼睛和耳朵 ( ), 牙齿 ( ), 门牙 ( ) 。 它的四肢 ( ), 跑起来很快。爪子 ( ),( ) 。浑身长满了 ( ) 。 4. 刺猬的硬刺有哪些作用?(2 分) 5. 仿照文中对刺猬外形的描写, 选择一种自己喜欢的动物, 试着写出它的外形特 点。(3 分) ( 二)和平鸽 3 / 4 我的邻居张阿姨家养了两只鸽子。它们的羽毛雪白雪白的, 就像披着一件雪 白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的, 红色的眼珠就像两颗晶莹 (y n yn)的红宝石, 眼球的周围还镶嵌着一圈金边, 衬得鸽子的眼睛更加灵动。而大大的鼻包, 尖尖 的嘴, 红色的脚趾 , 让鸽子更加美丽。 这两只鸽子是一对亲热的伙伴, 它们一起生活 , 一起玩耍 , 一起飞行 , 整天形 影不离。 有一次 , 其中的一只鸽子走丢了, 另一只鸽子伤心极了, 它不吃东西 , 不停地 在笼子里转来转去 , 总是“咕咕咕”地叫个不停。每当我走近它, 它就吓得扑闪 躲藏, 喉咙里发出低沉的“咕咕”声, 翅膀拍打在笼子上发出“啪啪”的响声, 好 像在警告我 , 叫我不要伤害它。 日子一长 , 鸽子就和我熟识了 , 我们成了好朋友。我去看它, 它也不躲避我 , 甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气, 把装水的碗弄倒 , 弄得 满地都是水。 鸽子很爱干净 , 经常洗脸、洗澡。它洗澡的时候真有趣, 先把头伸进水里 , 然 后把头一昂 (y n n), 身子一抖 , 全身便挂满了水珠。清洗结束后, 它还要用 嘴仔仔细细地梳理羽毛,好让每一片羽毛都服服帖帖的。 鸽子是和平的象征。它飞向亚洲, 飞向非洲 , 飞向世界各国 , 把中国小朋友热 爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。 我热爱和平 , 我喜欢鸽子。 1. 给文中加点字选择正确的读音, 用“”标出。 (2 分) 2. 第 3 自然段中画“”的句子写出了鸽子( ) 。(2 分) A.很爱“咕咕”地叫B. 具有攻击性C.害怕生人 3. “形影不离”在文中指。通过这个 词语, 我知道了这两只鸽子。(2 分) 4. 用“”画出描写鸽子外表的句子。(2 分) 5. 作者由鸽子想到了什么?(2 分) 三、表达与交流 (30 分) 在日常生活中 , 我们见过许多小动物, 有的乖巧可爱 ,有的顽皮任性 , 有的慈爱尽 职选择一种你最喜欢的动物写一写吧! 注意写出它的外形、脾气、喜好等。 4 / 4 参考答案 一、1.C 2.B 3.A 4.D 5.A 6.C 7.C 8.C 9.D 10.(1)L 虍4 忧虑考虑 (2)Q 冫8 11. 马虎猫牛鸟龙虎鸡 示例: 呆若木鸡屋内几人被这突如其来的意外吓得呆若木鸡, 半天说不出一句 话来。 12.(1) 慢条斯理(2) 栩栩如生(3) 空空如也(4) 生气勃勃 二、( 一)1. qun 保护bi 2. 刺猬是一种有趣的小动物。 3. 尖尖的很小非常锋利特别长很短那么锐利那么有力又短又密 的硬刺 4. 刺猬的硬刺不但可以保护自己, 还可以搬运东西。 5. 略 (二)1. yn n 2.C 3. 两只鸽子一起生活 , 一起玩耍 ,一起飞行是一对亲热的伙伴 4. 它们的羽毛雪白雪白的, 就像披着一件雪白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的, 红色 的眼珠就像两颗晶莹的红宝石, 眼球的周围还镶嵌着一圈金边, 衬得鸽子的眼睛 更加灵动。而大大的鼻包, 尖尖的嘴 , 红色的脚趾 , 让鸽子更加美丽。 5. 鸽子是和平的象征。它飞向亚洲, 飞向非洲 , 飞向世界各国 , 把中国小朋友热爱 和平的心愿带给世界各国的小朋友。 三、略