文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 大学生学习计划书大学生学习计划书 如何制定 经历过高考，才感觉到自己身上的不足。为了日后能更 好的在社会上立足，我要通过在大学期间的学习学到更多的 本领，提高自己认识事物判断事物的能力。这是我在大学期 间的主要目的和任务。 大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是 在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作 的简单而充实， 培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志， 提高自己的生活自理能力。 大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师 和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用 最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系， 要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。 一、自我期许 拥有持之以恒的毅力。对自己有足够的自觉，善待他人。 能够学以致用回报社会。每天自我反省。拥有健康的体魄和 温柔、坚定的心。事业与家庭同时兼顾。 二、主要学习内容 大学，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文 化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项能力， 文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围， 是立足于社会的重要能力，虽然我英语差，但在大学期间我 会努力提高自己的英语能力，力争顺利通过xx 考试，提高 自己的口语能力， 突破语言难关。 这是我大一最主要的任务。 大一除学好英语外，还要学好基础课，增加各种兴趣和 爱好！积极参加各种活动。 专业是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重 要技能，在今后的学习中我会加强与老师同学的交流，平日 里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在 大学这三年的学习中学到一身好本领，我步入社会寻找工作 增加自己的筹码。 在大学期间， 我要做到爱自己， 珍惜自己所做过的努力， 充分发挥自己的长处，树立对自己的绝对的信心，同时也希 望学院，老师，同学家长都会支持我，鼓励我，帮助我，但 最关键的还是要依靠我自身的努力，忘掉过去的遗憾，抖擞 精神，从今迈步从头越。 学习是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。 为了学习我会警惕各种事情的影响。始终坚持自己学习第一 的原则。 三、常态性学习 阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读 文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 一本名著。 英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。 专业：加强基本技巧的练习。 体育：每天去晨跑一次，每周去健身为不定期参与 随时加入其他学习。 四、 学习原则 1、 循序渐进， 持之以恒， 不能“三天打鱼两天晒网” 。 2、 统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系， 做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化， 工作学习化。 3、融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来 提高干部的业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知 识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创 新的源泉和动力。通过学习，有效解决在组织工作中存在的 问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明 显推进。 4、 学习和实践相结合。用学习来提高实践能力，用实 践来验证学习效果。 五、备注 在学习的过程中要持之以恒，切忌偷懒，并随时修改不 切实际之处，使计划得以完善。 提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩 文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因 素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等 都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。 一、学习问题自我评价 l. 时间安排问题 学习不良者应该反省下列几个问题：是否很少在学习 前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。学 习是否常常没有固定的时间安排。是否常拖延时间以至于作 业都无法按时完成。学习计划是否是从来都只能在开头的几 天有效。一周学习时间是否不满10 小时。是否把所有的时 问都花在学习上了。 2. 注意力问题 注意力完全集中的状态是否只能保持10 至 15 分钟。学 习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。 学习时是否常有想入非非的体验。 是否常与人边聊天边学习。 3. 学习兴趣问题 是否一见书本头就发胀。是否只喜欢文科，而不喜欢理 科。是否常需要强迫自己学习。是否从未有意识地强化自己 的学习行为。 文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 4. 学习方法问题 是否经常采用题海战来提高解题能力。是否经常采用机 械记忆法。是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。是否 从不向老师请教问题。是否很少主动钻研课外辅助读物。 一般而言，回答上述问题，肯定的答案越多，学习的 效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列 出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生 毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫 去做 ; 在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读 书; 在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课 却很感兴趣 ; 在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生 的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。 二、自我改进法 法 罗宾生提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。 SQ3R是由 Survey ，Question ，Read，Recite ，Review 几个 单词的第一个字母缩写成的。 概览：即概要性地阅读。 当你要读一本书或一段文章时， 你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结 尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较 明确的目标有利于进一步学习。 文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 问题：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时 间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂 的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上 的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资 料，就能更有的放矢。 阅读：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字， 应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提 高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含 义。 背诵：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么， 可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的 表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有 助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维 更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方 法效果更好。 复阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复 习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。 复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有 效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习 有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”， 即是此意。 文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 2. 自我塑造法 上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法 缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习 问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种 综合法。 实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服 这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任 务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不 集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去 读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一 下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读 自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、 娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。 坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐 浓厚。