2009年中考思想品德命题预测与策略根据近几年的中考特点和2008年的各地中考的命题特点，就搞好2009年中考思想品德考前总复习，特提出以下几点应考策略。一、处理好几个关系1要处理好课程标准、中考说明与教材的关系课程标准是国家指导课程教学,评估,考核以及规范教材编写与审查的规章.是教材编写和教师教学的依据,它与教材是本与木,源与水的关系。陕西省各地思想品德教材采用了不同版本（主要是人教版、鲁教版和陕教版），但不同版本的教材都依据课程标准编写,是从不同侧面对课程标准内容标准的细化和落实。学生在学习过程中要认真了解、分析理解课程标准，作到以“标”为本。 中考考试说明是指导中考命题的纲领性文件.它为我们提供考试的范围和考点,对考生的能力要求,命题的原则和要求,试题的基本技术指数及题型示例等重要信息。陕西省各地思想品德教材虽然采用了不同版本，但每年的陕西省中考考试说明具有统一性和稳定性，所以2009年的中考考试说明会在稳定性的基础上 ，体现对不同考点的考查。学生在备考时，要重点把握主要考点，要注意教材和考点的关系。 2要处理好基础知识与能力培养的关系任何能力的培养都离不开学科基础知识,基础知识是能力的载体,离开基础知识,能力的培养只能是无源之水,无本之木。 思想品德课的知识大多是隐性的,这就要求我们在教学过程中要善于挖掘教材中主干的、基础的知识,依标据本,夯实基础。二、正确认识开卷中考思想品德实行“开卷”考试是为了克服死记硬背的机械学习方式，培养学生主动学习能力，它要求学生不但要掌握必要的学科知识，更要做到理论联系实际，灵活运用知识认识、分析、解决生活中的实际问题，体会所学知识的现实意义。这不是对学习要求的降低，而是学习要求侧重点的改变。没有对基础知识的整体把握，没有对教材内容的全面理解，没有能力的切实提高，只靠翻书、抄书是不能取得好成绩的。因此忽视对政治课本的学习不但是错误的，而且是有害的。所以，学生必须认认真真、踏踏实实地搞好基础知识的复习，一步一个脚印、从点滴做起夯实基本功。在复习过程中尤其要发挥主动性，克服死记硬背的学习方式，主动参与到教学中去，乐于探究、勤于思考、善于质疑，就会达到理想的复习效果。三、注重基础找联系中考思想品德虽然是考查学科的重点知识和主干内容，但具体到某个试题，其考查的范围不会停留在某个具体知识点的考查上，而是突出知识的生活意义和现实价值，强调知识间的相关、相通、相连性，强调对基础知识、基本理论融会贯通，最后落实到知识的综合运用上。这就要求学生在复习过程中不能机械的记忆知识点，而要注意对知识的整理，形成完整的知识结构，找联系，找线索，从整体上把握知识。具体地讲就是要对基础知识进行必要的梳理、归纳，使之系统化、网络化，从而达到宏观上把握教材，微观上融会贯通。具体做法是：方法一：按照教材单元章节顺序构建知识体系,便于学生熟悉,掌握教材基本知识，把握课本基本理论。方法二：按照教材的逻辑框架,理出主线来组织复习,以帮助学生理清思路,整体把握。可参考本书的开卷资料库。 方法三：按照中考说明,将教材内容归纳成若干板块复习，例如：可以按道德教育、法律教育、国情教育三个板块来归纳复习，虽然难度较大,但针对性较强，效果也比较好。四、学以致用重实践在复习过程中我们要在夯实基础知识、把握知识之间联系的基础上，体会知识的现实意义，要结合时政和自身的生活实际多层次、多角度的运用知识分析、解决实际问题。近年来中考增加的活动探究类试题，就说明更加注重对学生实践能力的考查。所以在复习过程中，一定要树立将教材知识与现实生活联系起来的意识，关心国内外大事，关心生活，关心自我成长，让课本的知识和理论进入实际的生活中，成为生活的一部分。要善于运用教材知识观察生活、发现问题，并能认识、分析、评价社会生活，增强生活体验，丰富生活经历，实现教材知识与现实生活的交融。尤其要注意教材中活动课的内容和课程标准中活动层次的要求，这些内容和要求往往是命题的重点，有条件做到的一定要亲自实践，暂时没有条件的也要模拟实践，将活动的目的、主题、思路、方法等内容一一列出，体会生活的意义和过程，以增强解题的能力。五、把握热点重专题反映、体现重大时政和社会热点、焦点问题是中考思想品德命题的一贯原则，这也是落实理论联系实际，体现试题时代性、教育性的要求。近几年中考试题充分体现了这一点，尤其是非选择题全部取材于时政热点，这就启示我们在复习过程中，不能“两耳不闻窗外事”，要尽量做到“家事、国事、天下事，事事关心”。要了解党和国家重大方针政策，定期归纳重大时政，抓住重大热点问题，将其与教材知识和理论联系起来，找出热点与教材的结合点、联系点，形成专题。具体做法是：在复习时，用教材知识去分析、解读时政热点，使教材知识活起来；在学习时政热点时，要分析其体现或包含的教材观点和原理，将时政热点落实到教材中。专题性复习既能系统归纳教材知识，加深理解，巩固所学知识，又能提高运用知识分析、解决实际问题的能力。主要要注意以下几个问题：(1)国家大的方针政策(如:十七大的有关决议,9年的，陕西省的重大新闻事件)。 (2)人类共同关注的问题(环境,资源节约,增强创新能力等)。 (3)与中学生实际生活联系紧密的问题(未成年人自我保护,公民人身权利,受教育权问题等)。（4）关注年 ，2010年上海世博会，新时期的先进模范人物、2008年感动中国的模范人物。（5）祖国的统一问题，民族团结问题等。（6）特别要关注2008年“512四川汶川”大地震所体现的中华民族伟大的抗震精神。（7）“神舟七号”宇宙飞船成功发射。六、举一反三善总结在复习过程中，一方面要立足教材，夯实基础知识，另一方面又要适当做一些训练题，两者结合才能取得好的复习效果。不论是学习基础知识，还是做练习，都不能机械死板，要能举一反三，做到学“活”，练“活”。学“活”，就是要善于对教材内容进行分析总结，找出教材主干知识，抓住有运用价值，与现实生活联系紧密的内容作为复习的重点。如科技、人才、教育、环境、未成年人保护、公民权利与义务、基本路线、可持续发展、经济建设、思想道德建设等。练“活”就是面对大量的练习题、模拟题和各种复习资料，要善于选择，定期从内容与题型两方面归纳总结。从内容上分类，就是对相同或相近内容的题放在一起比较，总结答题角度、与现实生活的联系点、涉及的内容范围等；从题型上分类，就是对同一题型进行比较研究，找出共同点。总结答题的规律。七、加强训练学方法通过对近几年考生试卷的分析，我们发现许多同学丢分，不是因为基础知识没有掌握好，而是没有正确把握答题的方法和技巧，突出表现为：审题能力差，答非所问；表达能力差，答案言不及义，不能正确使用政治概念恰当表述；考虑问题不全面，答案不完整；归纳、概括能力差，答案照抄照搬教材。要掌握正确的答题方法，就要加强有针对性的训练，在训练时要注意以下几点：（1）仔细阅读材料，提取关键词和有效信息，找准答题角度。（2）注意把握解题思路，对于同一材料、同一知识点要从多角度、多层次进行思考。除了试题本身的设问角度外，还可以尝试从其他角度设问，并自己回答。（3）对重点题和典型题进行练后评析，分析失误之处，进行纠错，完善答案。（4）对往年中考试题进行分析也是必要的，自己先试着作答，然后对照原答案调整自己的思路，从中得到启发。掌握开卷考试的基本方法，注意在考试选择查阅资料时，要精选资料，不要产生拿了大量的资料，在考场没有重点，乱翻一气，浪费时间的情况。同时要注意不要对材料不加分析，乱抄一气，导致答非所问的情况。八、拓展思路求创新思想品德试题的日益开放性，强调考查学生的创新精神。这样，一方面为学生的答题创设了创造性发挥的空间，另一方面也对学生的创新精神和能力提出了更高的要求。所以在复习时，一定要树立创新意识，坚决克服死记硬背的学习方法。在平时学习中不要一味的被动接受老师的讲解，要有探究的勇气，相信自己，主动参与课堂活动，发表自己的见解。做题时要敢于发挥和创新，不满足现成的“标准答案”，多思考几个角度、多问几个为什么、多想几个怎么办，答题要有自己独到的见解。九、坚持三轮复习法，合理规划,科学备考 第一轮 紧扣教材,夯实基础 (1)准确掌握与考点相关的基本概念,基本观点,基本原理。 (2)以考点为中心建立相关知识体系。 (3)合理划分版块,系统复习。 (4)发现问题,及时解决,不留后患。 (5)寻找时事热点与教材基本理论知识、重要考点的结合点。 第二轮 题型训练及时事热点专题训练 (1)进一步强化题型知识专项训练。 单项选择题 ;材料问答题 ;探究与活动。 (2)时事及热点专题训练 时事知识的复习;时事知识与教材的结合。 第三轮 查漏补缺,提高备考能力 (1)进一步加强基础知识的复习 ，注意强调和纠正自己在复习 性的,易错的知识点(即薄弱知识点) 。(2)不搞题海战术，但考前要进行34套综合试题的模拟练习,进行适应性训练。(3)把时事,知识点按照中考说明的要求再过一遍,加强基础,练习对路题型。