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第六单元 让生活充满阳光【学习目标】1、情感、态度、价值观:树立热爱生活,自信开朗的生活态度,培养高雅情趣,过富有情趣的生活。2、能力:学会调控情绪,辨别分析不同情绪的影响;分清雅俗,提高思考、判断能力,掌握培养高雅情趣的途径;培养对知识的综合概括能力和知识运用能力。3、知识:知道人最常见的情绪的种类、情趣有雅俗之分、调控情绪的方法、培养高雅情趣的途径;理解情绪产生变化的原因、情绪对人的影响以及培养高雅情趣的重要性。【重点、难点】教学重点:情绪的影响、调节和控制;高雅情趣的作用,过富有情趣的生活。教学难点:合理宣泄情绪;正确认识好奇心和从众心理。【课内探究案】【自主学习 梳理知识】1、人的最常见情绪有哪些?2、情绪产生变化的原因是什么?(需要、情境)3、情绪对人有哪些影响?(积极和消极两方面)4、怎样调节和控制自己的情绪? (调节情绪、宣泄情绪)5、庸俗情趣有什么危害?6、为什么要培养高雅情趣?(高雅情趣的意义)7、如何正确认识好奇心?8、盲目从众有哪些危害?怎样克服盲目从众心理?9、中学生怎样才能过富有情趣的生活?(四条途径)【链接生活 巩固训练】 1、“喜伤心”、“怒伤肝”、“恐伤肾”、“思伤脾”所讲的道理是( )A、情绪影响个人的智力发展 B、情绪与个人的身体健康无关C、情绪影响人的身体健康 D、情绪影响个人水平的发挥2、下列观点正确的是( )A、一个人情绪低落时,可以采取任何方式来发泄B、伟人之所以伟大,在于他们从未忧伤、焦虑过C、我不想做伟人,所以不用树立远大的志向和宽广的胸怀D、情绪低落时,可以用适当的方法来转移和调节自己的情绪3、生活并不是一帆风顺,当我们苦恼、烦恼时,可以( )找朋友谈心,诉说自己的烦恼 到公园游览,欣赏美景 记日记 棒打物品,向别人撒气 告诉自己:这件事其实没有什么大不了,不值得我这样伤心A、 B、 C、 D、4、下列控制情绪的做法中,不可取的是( )A、与人争吵时,告诫自己:千万要冷静 B、考试失利了,把试卷撕碎,发泄心中不快C、与人发生不快时,用诙谐、机智、幽默的语言打破僵局,平息怒气D、考试失利时,认真总结经验教训,改进学习方法5、下列各项中,属于高雅生活情趣的是( )小李迷上了电子游戏机,一放学就往电子游戏厅跑 小张喜欢集邮,常常不经他人允许就把别人的邮票撕走 小江放学后先做作业,然后听一会儿音乐,随后再练一会儿书法小赵认为吸烟很有“派头”,经常吸烟 爱好书法绘画 帮助爸爸、妈妈干家务A、B、C、D、6、有一位干部退休后,情绪低落,精神不振,疾病缠身,久治不愈。后来到老年大学学练书法,从中找到了乐趣,心情舒畅了,身体也健康多了。这一事实说明( )A、练书法能治疗一切疾病 B、高雅情趣有益于个人身心健康C、凡退休干部都情绪低落,精神不振 D、练书法的人都是身体不健康的人7、陶冶高雅生活情趣的起点是( )A、培养正当的兴趣、爱好和好奇心 B、学习科学文化知识C、锻炼身体 D、阅读文学名著8、一位同学,见别人打球,自己也打球;过几天又随另一位同学学画画;画不几天,看别人下棋有意思,又去学下棋。这位同学的心理是( )A、积极健康的好奇心理 B、消极盲目的从众心理 C、形成稳定兴趣的前提 D、培养和发展高雅情趣的条件9、初二的小王同学,一天在回家的路上,经过一家游戏厅,里面传出人们打游戏机发出的叫喊声,他好奇地停下来张望,这时游戏厅老板走过来请他进去玩,小王犹豫了。如果让你帮助小王战胜不良诱惑,你认为小王应该( )婉言谢绝,提高自己的控制能力 转移注意力,尽快离开 提高自己的判断能力,正确识别真假美丑,不为假象所迷惑 要想到不能抵抗庸俗情趣可能带来的不良后果 大胆走进去,下不为例A、 B、 C、 D、2
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