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五年级信息技术下册美丽的海滩优秀教案 教学目标: 知识与技能目标:学会控制递归调用,并熟练运用递归调用,理解程序设计思想。 过程与方法:采用任务驱动法,通过分析图形结构,搭好积木,并运用所学身手画出一幅“美丽的海滩”图。 情感态度与价值观:培养同学的数学逻辑思维能力,提高同学的分析能力。 教学重难点: 1、“递归调用”过程思想。 2、熟练命令条件命令(IFThen)和递归调用。 教学课时: 1课时 教材分析: 本课武汉版综合实践活动 信息技术小学五年级下册第8课,本册重点介绍Logo程序设计语言,使小同学对程序语言有一定的概念,并具备一定程序分析能力,该课重点是递归调用和Repeat命令的结合,是对前面所学知识的一个拓展与总结,本课需要教师在充沛理解过程的定义之后,对过程有一定的了解,并对调用有初步的认识,同学才干够接受递归调用,这样,循序渐进,环环相扣,对Logo语言有了更深的认识,而且同学通过在不时的实践与分析过程中,体验Logo程序语言的快乐,从而更加喜欢信息技术。 教学过程: 一、情境创设 同学们,你们知道小海龟最喜欢去的地方是哪儿吗? 生:海滩 师:是啊,那里的景色可真美啊,有高大的椰子树、漂亮的贝壳和海螺呢,还有海风的声音,真美啊(师边说边出示课件:出现海边景色) 要完成这幅“美丽的海滩”图,我们需要先完成椰子树、贝壳、海螺三个积木后,再把它们组合起来,就形成美丽的海滩图了。 二、任务驱动、探究实践 1、小组合作 任务一:画椰子树 椰子树由三个局部组成:椰子、椰子叶和树干 将同学分成三组,每一组负责一个局部,将命令写出来。 师生一起分析: 椰子:两个圆形 圆:Repeat 36fd 3.14*直径 /36 rt/lt 10 左边的椰子和右边的椰子只是转角的方向不同而已。 树干:长方形组成 长方形:repeat 2fd 20 rt 90 fd 60 rt 90 椰子叶:半弧组成。 半弧:repeat 18fd 3.14*直径 /36 rt 10 那么,现在你们定义积木吧! 2、交流反馈 椰子: To yezi 定义过程 Repeat 36fd 3.14*100 /36 lt 10 画左边的椰子 Repeat 36fd 3.14*100 /36 rt 10 画右边的椰子 End 树干: To shugan:a 定义过程 If :a=100 then stop 假如长度为100 则停止 Repeat 2bk :a lt 90 bk 5 lt 90否则 画长方形 Shugan:a+5 边长增加5 End 过程定义胜利 椰子叶: To yeziye:a 定义过程 If :a30 then stop 转角的度数大于30 则停止 Repeat 18fd 3.14*60/36 rt 10 画半弧 Pu Repeat 18fd 3.14*60/36 rt 10 Pd Repeat 18fd 3.14*60/36 lt 10 Pu Repeat 18fd 3.14*60/36 lt 10 Pd Rt :a 转角 Yeziye:a+5 角度增加 End 现在老师将你们搭建的积木组合起来: To yezishu Yezi Shugan 10 Yeziye 10 End 3、小组合作、评价反馈 任务二:画贝壳、海螺 分成两组:一组画贝壳,另一组画海螺 提示:贝壳的基本组成图形是圆;海螺的基本组成图形圆。小海龟旋转的角度是多少? 同学运用所学知识进行合作实践,写出命令 同学运用广播教学软件进行交流 画贝壳的思想: 它的基本组成图形是圆,分别为左圆和右圆,圆的直径决定圆的大小 (出示命令) 画海螺的思想: 基本组成图形是圆,圆的大小从里向外逐渐增大,每画完一个圆,小海龟都转一定的角度。 (出示命令) 任务四:画美丽的海滩 比一比:哪组最快画出这美丽的海滩? 小组竞赛,组合积木,画出海滩 师生共评: 三、我们的收获 完成P44自我评价 【五年级信息技术下册美丽的海滩优秀教案】相关文章: 1.中班美术美丽的海滩教案 2.小学信息技术下册教案 3.有关美丽的海滩的作文 4.美丽的海滩作文 5.美丽的海滩英语作文 6.美丽的红海滩作文 7.描写美丽的海滩作文优秀篇 8.美丽的海滩,黑石礁小学作文 内容仅供参考
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